A. | 花、果實(shí)、葉片的顏色都是由液泡的色素決定的 | |
B. | 液泡是單位膜包被的結(jié)構(gòu) | |
C. | 細(xì)胞液含有無(wú)機(jī)鹽、氨基酸、糖類、色素等物質(zhì) | |
D. | 細(xì)胞液濃度高低決定了細(xì)胞吸水能力的大小 |
分析 在植物細(xì)胞中有大小不同的液泡.成熟的植物細(xì)胞有一個(gè)很大的中央液泡,可能占細(xì)胞體積的90%,它是由許多小液泡合并成的.不同種類細(xì)胞的液泡中含有不同的物質(zhì),如無(wú)機(jī)鹽、糖類、脂類、蛋白質(zhì)、酶、樹(shù)膠、丹寧、生物堿等.
液泡的功能是多方面的,維持細(xì)胞的緊張度是它所起的明顯作用;其次是貯藏各種物質(zhì);第三,液泡中含有水解酶,它可以吞噬消化細(xì)胞內(nèi)破壞的成分;最后,液泡在植物細(xì)胞的自溶中也起一定的作用.
解答 解:A、花、果實(shí)的顏色都是由液泡的色素決定的,而葉片的顏色是由葉綠體色素決定的,A錯(cuò)誤;
B、液泡是由單層膜包被的細(xì)胞器,B正確;
C、不同種類細(xì)胞的液泡中含有不同的物質(zhì),如無(wú)機(jī)鹽、糖類、脂類、蛋白質(zhì)、酶、樹(shù)膠、丹寧、生物堿等,C正確;
D、細(xì)胞液濃度高低決定了細(xì)胞吸水能力的大小,一般來(lái)講濃度越高,吸水能力越強(qiáng),D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題屬于簡(jiǎn)單題,考查了液泡的結(jié)構(gòu)和功能等方面的知識(shí),著重考查考生的審題能力,要求考生具有對(duì)液泡結(jié)構(gòu)和功能的記憶和理解能力.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省三明市高三上第一階段生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列能體現(xiàn)生命系統(tǒng)層次由簡(jiǎn)單到復(fù)雜順序的組合是( )
①蛋白質(zhì) ②基因 ③細(xì)胞 ④器官 ⑤組織 ⑥個(gè)體.
A.①②③④⑤⑥ B.②③④⑤⑥
C.③⑤④⑥ D.③④⑥⑤
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省淮北市濉溪縣高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示胰島素分子中的一條多肽鏈,其中有三個(gè)甘氨酸分別位于第8、20、23位.下列敘述正確的是( )
A.圖中多肽鏈至少含有N原子和O原子各30個(gè)
B.用特殊水解酶選擇性除去圖中三個(gè)甘氨酸,形成的產(chǎn)物比原多肽鏈多五個(gè)氧原子
C.若組成此多肽的氨基酸種類、數(shù)目和排列順序都不變,則它只能構(gòu)成一種蛋白質(zhì)分子
D.用特殊水解酶選擇性除去三個(gè)甘氨酸,形成的產(chǎn)物中有一個(gè)不是多肽
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省淮北市濉溪縣高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
2014年夏季,廣東省爆發(fā)的登革熱是登革病毒(含RNA)引起的,該疾病通常由在白天叮咬人的埃及伊蚊和白紋伊蚊傳播.下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.登革病毒和蚊子兩者攜帶遺傳信息的物質(zhì)徹底水解,其產(chǎn)物中共有8種物質(zhì)
B.登革病毒可在實(shí)驗(yàn)室中用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)
C.登革病毒繁殖時(shí),其合成蛋白質(zhì)所需的模板、原料、能量等均由宿主細(xì)胞提供
D.病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,所以不能發(fā)生遺傳、變異和進(jìn)化
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆東北三省四市教研聯(lián)合體高三第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖曲線的意義,說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A.此圖像可表示種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng)的增長(zhǎng)速率, P點(diǎn)時(shí)間對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量為K/2
B.此圖像若表示生長(zhǎng)素類似物的促進(jìn)生長(zhǎng)的作用,則PM段代表濃度較高時(shí)抑制生長(zhǎng)
C.此圖像若表示溫度對(duì)酶活性的影響,則曲線中0點(diǎn)不應(yīng)與橫軸相交
D.此圖像若表示pH對(duì)酶活性的影響,則曲線中0、M兩點(diǎn)分別表示過(guò)酸、過(guò)堿使酶失活
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆東北三省四市教研聯(lián)合體高三第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在大腸桿菌的遺傳信息的傳遞過(guò)程中,不會(huì)發(fā)生的是
A.DNA分子在RNA聚合酶的作用下轉(zhuǎn)錄出mRNA
B.mRNA可以結(jié)合多個(gè)核糖體同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈的合成
C.DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄都是以DNA兩條鏈為模板,翻譯則是以mRNA為模板
D.轉(zhuǎn)錄和翻譯可以在細(xì)胞質(zhì)中同時(shí)進(jìn)行
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 血漿中的蛋白質(zhì)含量過(guò)少 | B. | 組織液中的蛋白質(zhì)過(guò)少 | ||
C. | 血液中的尿素含量過(guò)多 | D. | 血液中無(wú)機(jī)鹽含量過(guò)多 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 組成生物體的各種化合物 | B. | 自然界的各種元素 | ||
C. | 組成生物體的一些基本元素 | D. | 組成生物體的蛋白質(zhì)和核酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 通常具有細(xì)胞壁 | B. | 不能進(jìn)行光合作用 | ||
C. | 只有核糖體一種細(xì)胞器 | D. | 遺傳物質(zhì)都是DNA |
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