2．下面各項(xiàng)關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述，正確的是（　�。�
A．人體細(xì)胞內(nèi)的水只以自由水的形式存在
B．將淀粉和糖原水解為基本單位，都能與斐林試劑反應(yīng)出現(xiàn)磚紅色沉淀
C．糖類物質(zhì)在細(xì)胞膜表面只能與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白
D．蛋白質(zhì)可以控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，但不在生物體內(nèi)參與物質(zhì)運(yùn)輸

分析 1、淀粉、糖原、纖維素都是由葡萄糖聚合形成的多聚體，徹底水解的產(chǎn)物都是葡萄糖．
2、細(xì)胞膜的主要組成成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，其次還有少量糖類，細(xì)胞膜的外側(cè)多糖與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白，有些多糖還與脂質(zhì)結(jié)合形成糖脂．
3、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者和體現(xiàn)者，具有催化、運(yùn)輸、調(diào)節(jié)、免疫等功能．

解答 解：A、人體細(xì)胞內(nèi)的水以自由水和結(jié)合水的形式存在，A錯(cuò)誤；
B、淀粉、糖原的基本組成單位是葡萄糖，能與斐林試劑反應(yīng)呈現(xiàn)磚紅色，B正確；
C、糖類物質(zhì)在細(xì)胞膜表面也可以與脂質(zhì)結(jié)合形成糖脂，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，蛋白質(zhì)控制物質(zhì)進(jìn)出說明蛋白質(zhì)參與生物體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解并掌握組成細(xì)胞的各種有機(jī)化合物及功能，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行推理、判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇蘇州吳中區(qū)東山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

組成內(nèi)環(huán)境的三種主要成分之間具有一定的相互關(guān)系，下列各項(xiàng)中錯(cuò)誤的是

A．血漿組織液 B．組織液→淋巴 C．淋巴→血漿 D．淋巴→組織液

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．科學(xué)研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理應(yīng)激）會(huì)使T細(xì)胞活性下降，對(duì)病毒、真菌感染的抵抗能力和對(duì)腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低．以下是其機(jī)理的簡(jiǎn)單示意圖，據(jù)圖以下說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．由圖可知，人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是通過神經(jīng)系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)三大系統(tǒng)共同協(xié)調(diào)完成的
B．精神因素能使T細(xì)胞活性下降，導(dǎo)致機(jī)體生成抗體能力降低的原因可能是淋巴因子的分泌量減少，識(shí)別呈遞抗原的能力降低
C．由圖可知，機(jī)體只能通過神經(jīng)系統(tǒng)釋放特異的神經(jīng)神經(jīng)遞質(zhì)調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)
D．維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開細(xì)胞間的信息交流，動(dòng)物細(xì)胞中的激素、神經(jīng)遞質(zhì)、淋巴因子、H+等信息分子通過體液運(yùn)輸并作用于靶細(xì)胞來實(shí)現(xiàn)信息交流

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．任何生物個(gè)體的遺傳物質(zhì)只有一種
B．只有位于染色體上的基因才遵循孟德爾遺傳定律
C．原核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是RNA，真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是DNA
D．煙草花葉病毒侵染煙草實(shí)驗(yàn)說明病毒的遺傳物質(zhì)可以是RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖為真核細(xì)胞中發(fā)生的一系列生理過程．據(jù)圖判斷，下列描述中不正確的是（　�。�
A．甲、乙過程都發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)，但配對(duì)方式有差異
B．mRNA上某個(gè)密碼子的一個(gè)堿基發(fā)生替換，則識(shí)別該密碼子的tRNA一定改變
C．圖中合成的a、b、c、d在結(jié)構(gòu)上各不相同
D．圖中核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是從右向左進(jìn)行的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．回答下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的問題：
（1）在還原性糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定試驗(yàn)中：婓林試劑使用時(shí)一定要現(xiàn)配現(xiàn)用，否則影響實(shí)驗(yàn)效果；脂肪可以被蘇丹Ⅲ染成橘黃色；雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，一定要先加入NaOH溶液，搖勻后再滴入CuSO4溶液．
（2）用高倍鏡觀察線粒體實(shí)驗(yàn)中：用到鐵蘇木精（也叫健那綠），是一種活細(xì)胞染色劑．可以使活 細(xì)胞中線粒體呈藍(lán)綠色．
（3）觀察 DNA 和 RNA 在細(xì)胞中分布的試驗(yàn)中：甲基綠與染色質(zhì)中的 DNA 選擇性結(jié)合顯 示綠色，吡羅紅能與 RNA 選擇性結(jié)合顯示紅色．細(xì)胞核中染色質(zhì)是一種能被堿性染料染成 深色的物質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．科學(xué)家從牛的胰臟中分離出一條由81個(gè)氨基酸組成的多肽鏈（Ub）．研究發(fā)現(xiàn)Ub在細(xì)胞自我監(jiān)測(cè)和去除某些“不適用蛋白質(zhì)”（即靶蛋白）的機(jī)制中扮演著重要角色．如果某個(gè)蛋白質(zhì)被貼上Ub這個(gè)標(biāo)簽，就會(huì)被運(yùn)送到細(xì)胞內(nèi)的蛋白酶體處被水解掉，其過程如圖1所示：

請(qǐng)回答下列問題：
（1）Ub由81個(gè)氨基酸組成，則它具有80個(gè)肽鍵，Ub的合成場(chǎng)所是核糖體，若它在小腸中被水解，則下列哪種物質(zhì)不可能產(chǎn)生？D．
（2）如果靶蛋白不與Ub結(jié)合，便不能被蛋白酶體水解．①過程說明Ub的作用是識(shí)別靶蛋白并與之結(jié)合；完成①、②過程需要的主要條件是多種酶 和ATP提供能量．
（3）圖2中所利用的ATP是由細(xì)胞呼吸作用提供的．完成此生理作用需要的細(xì)胞器是線粒體．
（4）若有102個(gè)氨基酸（假設(shè)它們的平均分子量為100），通過結(jié)合形成了含有2條多肽鏈的蛋白質(zhì)，則其相對(duì)分子質(zhì)量比原來減少了1800，含氨基的數(shù)量最少是2個(gè)．

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10．研究“溫度對(duì)酶的活性影響”實(shí)驗(yàn)時(shí)，兩個(gè)小組的同學(xué)選擇了不同的實(shí)驗(yàn)材料開展探究，第一組選擇淀粉酶水解淀粉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖甲乙所示；第二組利用肝臟研磨液與Fe3+催化過氧化氫開展實(shí)驗(yàn)，其結(jié)果如圖丙所示，分析回答下列問題：

（1）酶和無機(jī)催化劑相比，具有高效性，是因?yàn)槊附档突罨艿男Ч@著．
（2）圖乙Tb和Tc結(jié)果相同，原因是高溫使淀粉酶失活，淀粉不能繼續(xù)水解產(chǎn)生麥芽糖．
（3）圖丙所示結(jié)果，B（A或B）曲線表示酶催化的反應(yīng)，如果在80OC時(shí)，O2生成比量50OC多，原因是高溫能使過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣
（4）以下是本班同學(xué)對(duì)該實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)，合理的有AD
A．兩小組同學(xué)都采用數(shù)學(xué)建模表示研究結(jié)果
B．酶的催化效率不一定比無機(jī)催化劑高
C．兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)都能正確反映酶的最適宜溫度
D．第二組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并不可靠．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．基因型為Dd的個(gè)體，在配子形成過程中，基因DD、dd、Dd的分離分別發(fā)生在（　�。�
①減數(shù)第一次分裂過程中
②減數(shù)第二次分裂過程中
③有絲分裂過程中．
A．①①②B．③③①C．②②①D．③③③

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