13.先天聾啞是常染色體隱性遺傳病.有一先天聾啞的女性(其父是色盲)與一正常男性(其母是先天聾。┗榕洌ㄏ忍烀@啞基因?yàn)閍,色盲基因?yàn)閎).
(1)這對(duì)夫婦的基因型是aaXBXb、AaXBY.
(2)如僅討論先天聾啞這種病,這對(duì)夫婦的子女發(fā)病的概率是$\frac{1}{2}$,如僅討論色盲這種病,這對(duì)夫婦的子女發(fā)病的概率是$\frac{1}{4}$.
(3)這對(duì)夫婦的兒子中兩病兼發(fā)的概率是$\frac{1}{4}$.

分析 人類的先天聾啞屬于常染色體隱性遺傳。ㄏ鄳(yīng)的基因用A、a表示),色盲屬于伴X隱性遺傳。ㄏ鄳(yīng)的基因用B、b表示).一個(gè)表現(xiàn)型正常的男性的基因型為A_XBY,其母親是先天聾啞,可推知基因型為AaXBY.先天聾啞的女性的基因型為aaXBX_,父親是色盲,可推導(dǎo)其基因型為aaXBXb

解答 解:(1)先天聾啞的女性的父親是色盲,可推導(dǎo)其基因型為aaXBXb.正常男性的母親是先天聾啞,可推知基因型為AaXBY.
(2)如僅討論先天聾啞這種病,這對(duì)夫婦aa×Aa→aa,子女發(fā)病的概率是$\frac{1}{2}$.如僅討論色盲這種病,這對(duì)夫婦XBXb×XBY→XbY,子女發(fā)病的概率是$\frac{1}{4}$
(3)這對(duì)夫婦的兒子患有色盲的概率為$\frac{1}{2}$,因此這對(duì)夫婦的兒子中兩病兼發(fā)的概率是$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}=\frac{1}{4}$.
故答案為:
(1)aaXBXb      AaXBY
(2)$\frac{1}{2}$    $\frac{1}{4}$
(3)$\frac{1}{4}$

點(diǎn)評(píng) 本題考查常見(jiàn)的人類遺傳病,要求考生識(shí)記幾種常見(jiàn)人類遺傳病的類型及特點(diǎn),能根據(jù)題干信息準(zhǔn)確推斷這對(duì)夫婦的基因型,再運(yùn)用逐對(duì)分析法進(jìn)行相關(guān)概率的計(jì)算,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州省高二下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于染色體組的敘述正確的是( )

①一個(gè)體細(xì)胞中任意兩個(gè)染色體組之間的染色體形態(tài)、數(shù)目一定相同

②一個(gè)染色體組攜帶著控制一種生物生長(zhǎng)發(fā)育、遺傳和變異的全部信息

③一個(gè)染色體組中各個(gè)染色體的形態(tài)和功能各不相同,互稱為非同源染色體

④體細(xì)胞含有奇數(shù)個(gè)染色體組的個(gè)體,一般不能產(chǎn)生正常可育的種子

A.②③ B.①②③④ C.③④ D.②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列實(shí)例中,能說(shuō)明生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞的是(  )
①流感病人打噴嚏時(shí),會(huì)有大量流感病毒隨飛沫散布于空氣中
②手觸碰到盛有沸水的電水壺會(huì)迅速縮回
③體操運(yùn)動(dòng)員完成單杠動(dòng)作離不開(kāi)肌肉細(xì)胞的收縮和舒張
④人的胚胎發(fā)育過(guò)程中,細(xì)胞不斷地進(jìn)行分裂繁殖.
A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.為研究下丘腦在生命活動(dòng)調(diào)節(jié)中的作用,科學(xué)家用小白鼠做了以下實(shí)驗(yàn).
(1)對(duì)下丘腦某區(qū)域加溫處理時(shí),小鼠血管舒張,血流量增加,導(dǎo)致散熱量增加.對(duì)下丘腦該區(qū)域冷卻處理時(shí),小鼠出現(xiàn)寒顫,并測(cè)得甲狀腺激素含量增加,引起其含量變化的激素有促甲狀腺激素釋放激素(TRH)、促甲狀腺激素(TSH).上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,下丘腦對(duì)機(jī)體的體溫調(diào)節(jié)有重要作用.
(2)當(dāng)飲水不足或飲食過(guò)咸時(shí),會(huì)刺激下丘腦中的感受器產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)至大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué),同時(shí)引起釋放抗利尿激素,該激素通過(guò)運(yùn)輸至腎小管和集合管,促進(jìn)對(duì)水分的重吸收,從而維持水鹽平衡.
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,小鼠仍維持晝伏夜出的習(xí)性,這說(shuō)明下丘腦與生物節(jié)律的控制有關(guān).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.南瓜果實(shí)的顏色是由一對(duì)等位基因(A和a)控制的,用一株黃色果實(shí)南瓜和一株白色果實(shí)南瓜雜交,子代(F1)既有黃色果實(shí)南瓜也有白色果實(shí)南瓜,讓F1自交產(chǎn)生的F2的表現(xiàn)型如圖甲所示;為研究豌豆的高莖與矮莖和花的頂生與腋生性狀的遺傳規(guī)律,設(shè)計(jì)了兩組純種豌豆雜交的實(shí)驗(yàn),如圖乙所示.根據(jù)圖示分析,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.由圖甲①可知黃果是隱性性狀
B.圖甲P中黃果的基因型是aa,F(xiàn)2中黃果與白果的理論比是5:3
C.由圖甲③可以判定白果是顯性性狀
D.圖乙豌豆莖的高度由細(xì)胞核基因控制,子一代所有個(gè)體的基因型相同,該實(shí)驗(yàn)中親代的腋生花都需進(jìn)行去雄處理

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.關(guān)于植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn),下列敘述不正確的是(  )
A.質(zhì)壁分離到一定程度后不再繼續(xù)分離的原因是細(xì)胞因大量失水而死亡
B.質(zhì)壁分離的細(xì)胞在清水中復(fù)原后,細(xì)胞內(nèi)外滲透壓不相等
C.質(zhì)壁分離和復(fù)原的過(guò)程中,水分進(jìn)出細(xì)胞的方式均為自由擴(kuò)散
D.質(zhì)壁分離過(guò)程中,細(xì)胞液的濃度逐漸增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.已知物質(zhì)A的分解需要物質(zhì)B參與,物質(zhì)A分解的產(chǎn)物約20種,物質(zhì)B在反應(yīng)前后性質(zhì)不變,則物質(zhì)A和B分別為(  )
A.蛋白質(zhì)和水B.蛋白質(zhì)和蛋白酶C.糖類和水D.蛋白質(zhì)和糖類

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

2.如圖表示某DNA片段,有關(guān)該圖的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.DNA解旋酶作用于①處的化學(xué)鍵
B.②③④形成腺嘌呤脫氧核糖核苷酸
C.該DNA分子中嘌呤數(shù)與嘧啶個(gè)數(shù)相等
D.⑥在DNA中的特定排列順序可代表遺傳信息

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述,正確的是( 。
A.細(xì)胞是所有生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B.荷蘭科學(xué)家首先觀察到活細(xì)胞,也是細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主要建立者
C.細(xì)胞具有相對(duì)獨(dú)立性,細(xì)胞只能由細(xì)胞分裂而來(lái)
D.細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性

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