下列生物中，屬于原核生物的一組是（　�。�
①藍(lán)藻   ②酵母菌   ③草履蟲(chóng)   ④小球藻   ⑤水綿   ⑥青霉菌   ⑦葡萄球菌   ⑧支原體．
A、①⑦⑧B、①②⑥⑧
C、①③④⑦D、①⑥⑦
考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題：
分析：�？嫉恼婧松铮壕G藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動(dòng)物（如草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng)）及動(dòng)、植物．
�？嫉脑松铮核{(lán)藻（如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍(lán)球藻）、細(xì)菌（如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等）、支原體、放線菌．      
此外，病毒（如噬菌體、SARS病毒、HIV等）既不是真核也不是原核生物．
解答： 解：①藍(lán)藻屬于原核生物，①正確；
②酵母菌屬于真核生物中的真菌，②錯(cuò)誤；
③草履蟲(chóng)屬于真核生物中的原生動(dòng)物，③錯(cuò)誤；
④小球藻屬于真核生物中的低等植物，④錯(cuò)誤；
⑤水綿屬于真核生物中的低等植物中的綠藻，⑤錯(cuò)誤；    
⑥青霉菌屬于真核生物中的真菌，⑥錯(cuò)誤；
⑦葡萄球菌屬于真核生物中的細(xì)菌，⑦正確；  
⑧支原體屬于原核生物，⑧正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞種類，對(duì)于此類試題，考查需要掌握一些�？嫉纳锼鶎俚念悇e，特別是原核生物，包括藍(lán)藻、細(xì)菌、支原體、衣原體、放線菌，其中對(duì)于細(xì)菌的判斷，要掌握技巧，一般在菌字前有“桿”、“球”、“螺旋”和“弧”等字樣的都為細(xì)菌，注意要將細(xì)菌和真核生物中的真菌進(jìn)行區(qū)分．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞內(nèi)的能量的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中正確的一項(xiàng)是（　�。�
A、細(xì)胞內(nèi)各種分子中的化學(xué)能可直接用于各項(xiàng)生命活動(dòng)
B、ATP水解所放的能量可直接用于各項(xiàng)生命活動(dòng)
C、細(xì)胞通過(guò)呼吸作用釋放的能量可直接用于各項(xiàng)生命活動(dòng)
D、細(xì)胞內(nèi)各種分子的化學(xué)能只能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示葡萄糖進(jìn)入人體紅細(xì)胞的過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是（　�。� 
A、此過(guò)程與葡萄糖進(jìn)入肝細(xì)胞方式相同
B、此過(guò)程的動(dòng)力來(lái)自膜兩側(cè)葡萄糖的濃度差
C、此載體能夠運(yùn)輸乳糖進(jìn)入紅細(xì)胞
D、小腸上皮細(xì)胞通過(guò)此過(guò)程吸收葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

從某腺體的細(xì)胞中提取一些細(xì)胞器，放入含有14C氨基酸的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)液中含有這些細(xì)胞完成其功能所需要的物質(zhì)和條件，連續(xù)取樣測(cè)定標(biāo)記的氨基酸在這些細(xì)胞器中的數(shù)量．圖中正確的描述曲線是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示的是一次森林火災(zāi)后次生演替過(guò)程中三種量的變化，這些量是（　�。�
A、Ⅰ植被生物量；Ⅱ初級(jí)凈生產(chǎn)量；Ⅲ次級(jí)生產(chǎn)量
B、Ⅰ初級(jí)凈生產(chǎn)量；Ⅱ植被生物量；Ⅲ初級(jí)凈生產(chǎn)量與植被生物量之比
C、Ⅰ次級(jí)凈生產(chǎn)量；Ⅱ初級(jí)凈生產(chǎn)量；Ⅲ三級(jí)凈生產(chǎn)量
D、Ⅰ生態(tài)系統(tǒng)呼吸；Ⅱ初級(jí)凈生產(chǎn)量；Ⅲ三級(jí)生產(chǎn)者生物量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列生物中，均為原核生物的一組是（　�。�
A、藍(lán)藻、炭疽桿菌和支原體
B、葡萄球菌、酵母菌和放線菌
C、黑藻、衣藻和變形蟲(chóng)
D、流感病毒、天花病毒和藍(lán)藻

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要調(diào)節(jié)方式．

（1）圖1為人體神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
B中的信號(hào)形式轉(zhuǎn)換為
 
，傳遞方向?yàn)?div id="dnvsgjl" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
向，原因是
 
．
（2）圖2中A表示激素運(yùn)輸至靶細(xì)胞的過(guò)程；B表示激素對(duì)靶細(xì)胞作用的過(guò)程．據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
①如果圖3中A過(guò)程的內(nèi)分泌細(xì)胞分泌胰島素，那么胰島素主要通過(guò)
 
的運(yùn)輸?shù)竭_(dá)靶細(xì)胞．如果胰島素與B中的⑦結(jié)合，則靶細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的物質(zhì)變化主要有
 
．
②人類的糖尿病有Ⅰ和Ⅱ兩種主要類型，其中Ⅱ型糖尿病一般都存在著胰島素抵抗，這與靶細(xì)胞有關(guān)，推測(cè)Ⅱ型糖尿病的致病機(jī)理可能是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在適宜的條件下，研碎綠色植物的葉肉細(xì)胞，放入離心管中并依次按如圖1處理，根據(jù)P1、P2、P3、P4中所含成分回答下列問(wèn)題：

（1）由圖可知從細(xì)胞中分離各種細(xì)胞器的方法是先將細(xì)胞破壞，再用
 
的方法獲得各種細(xì)胞器結(jié)構(gòu)．
（2）圖中DNA含量最多的是
 
，合成蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)存在于
 
中（填寫(xiě)S1～S4、P1～P4）．
（3）P2中的細(xì)胞器與圖2的圖
 
相對(duì)應(yīng)．
（4）若要在高倍鏡下觀察P3的棒狀結(jié)構(gòu)，一般需要利用
 
進(jìn)行染色處理．
（5）若圖3為該細(xì)胞模式圖的一部分，圖2中a～h為細(xì)胞器或細(xì)胞的某一結(jié)構(gòu)（圖4中各結(jié)構(gòu)放大比例不同），請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：
①如果圖3細(xì)胞具有明顯的b結(jié)構(gòu)，則該細(xì)胞不會(huì)出現(xiàn)g的現(xiàn)象，原因是
 
．
②若用龍膽紫染液對(duì)圖4中的結(jié)構(gòu)進(jìn)行染色，則在顯微鏡下看到的現(xiàn)象是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖1是細(xì)胞中3種化合物含量的扇形圖，圖2是活細(xì)胞中元素含量的柱形圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）若圖1表示正常細(xì)胞，則A、B化合物分別是
 
、
 
，兩者共有的元素中含量最多的是
 
 （用圖2中的字母表示）
（2）若圖1表示正常細(xì)胞，則B化合物具有多樣性，其必含的元素為
 

（3）圖2中數(shù)量最多的元素是c，這與細(xì)胞中含量最多的化合物
 
有關(guān)．

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