【題目】如圖曲線表不一只成年雄性狗血液中兩種激素的含量變化,下列分析不正確的是()
A.A物質(zhì)可能是由下丘腦分泌的
B.A、B兩種物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)
C.B的變化對(duì)分泌A的內(nèi)分泌腺有反饋調(diào)節(jié)作用
D.B物質(zhì)主要是由睪丸分泌的
【答案】B
【解析】解:A、通過試題分析可知:A為促性腺激素釋放激素或促性腺激素,而促性腺激素釋放激素是下丘腦分泌的,A正確;B、促性腺激素釋放激素、促性腺激素化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì),雄性激素的化學(xué)本質(zhì)是脂類,B錯(cuò)誤;C、根據(jù)反饋調(diào)節(jié),雄性激素的變化會(huì)對(duì)促性腺激素釋放激素、促性腺激素有影響,C正確;D、B是雄性激素,該激素是由 睪丸分泌的,D正確.故選:B.
1、據(jù)圖分析:切除睪丸,雄性激素含量下降,激素B是雄性激素;促性腺激素釋放激素、促性腺激素含量都上升;注射某種激素導(dǎo)致促性腺激素釋放激素、促性腺激素含量下降,則注射物質(zhì)是雄性激素.2、性激素的分級(jí)反饋調(diào)節(jié):下丘腦通過釋放促性腺激素釋放激素,來促進(jìn)垂體合成和分泌促性腺激素,促性腺激素則可以促進(jìn)性腺的活動(dòng),合成和釋放性激素,當(dāng)性激素達(dá)到一定濃度后,這個(gè)信息又會(huì)反饋給下丘腦和垂體,從而抑制兩者的活動(dòng),這樣性激素就可以維持在相對(duì)穩(wěn)定水平.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生物在紫外線、電離輻射等影響下將可能發(fā)生突變,這種突變易發(fā)生在( )
A.細(xì)胞減數(shù)分裂的第一次分裂時(shí)
B.細(xì)胞減數(shù)分裂的第二次分裂時(shí)
C.細(xì)胞有絲分裂的間期
D.細(xì)胞有絲分裂的分裂期
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】基因分離定律的實(shí)質(zhì)是
A. F1總表現(xiàn)顯性性狀 B. F2中性狀分離比為3:1
C. 測(cè)交后代的性狀分離比為1:1 D. 等位基因隨同源染色體的分開而分離
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】2005年非洲埃博拉病毒肆虐,嚴(yán)重危害非洲人民的生活健康,下列關(guān)于埃博拉病毒的說法,不正確的是( )
A.埃博拉病毒必須寄生在活細(xì)胞中
B.埃博拉病毒不屬于生命系統(tǒng)
C.埃博拉病毒由核酸和蛋白質(zhì)構(gòu)成
D.可用完全培養(yǎng)基直接培養(yǎng)埃博拉病毒供科學(xué)家研究
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某患者一只眼球受傷導(dǎo)致晶狀體破裂,若不立即摘除,則另一健康眼睛也將失明,這在免疫學(xué)上稱為自身免疫病,其主要致病過程如圖.下列有關(guān)表述正確的是()
A.①代表過敏原
B.②代表溶酶體酶
C.③保留了對(duì)抗原的記憶
D.③在再次接觸相同抗原刺激時(shí),可合成并分泌抗體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】突變酵母的發(fā)酵效率高于野生型,常在釀酒工業(yè)發(fā)酵中使用.如圖為呼吸鏈突變酵母呼吸過程,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.突變酵母乙醇代謝途徑未變
B.突變酵母能產(chǎn)生[H]
C.氧氣充足時(shí),野生型酵母種群增值速率大于突變體
D.通入氧氣后,突變酵母產(chǎn)生ATP的主要部位是線粒體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】A是人體性染色體同源區(qū)段上(如圖)的基因,正常情況下,在人的初級(jí)精母細(xì)胞減數(shù)分裂形成精子的過程中,一個(gè)細(xì)胞中攜帶A基因的染色體條數(shù)最多為( )
A.1條
B.2條
C.3條
D.4條
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物多樣性的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 生物多樣性是人類賴以生存、發(fā)展的基礎(chǔ)
B. 生物多樣性包括基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
C. 森林調(diào)節(jié)氣候的功能屬于生物多樣性的直接價(jià)值
D. 生物多樣性關(guān)系到生態(tài)平衡和生物資源的可持續(xù)利用
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