【題目】下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂變化的敘述,正確的是
A.前期完成中心體復(fù)制 B.中期染色體的著絲粒分裂
C.后期形成紡錘體 D.末期重新形成核膜
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)線粒體的描述中,不正確的是( )
A.線粒體具有內(nèi)外兩層膜,內(nèi)膜折疊成嵴,使內(nèi)膜的表面積大大增加
B.線粒體內(nèi)膜和基質(zhì)中含有許多與有氧呼吸有關(guān)的酶
C.線粒體進(jìn)行呼吸作用時(shí)必須有氧的參與
D.細(xì)胞產(chǎn)生CO2的部位一定是線粒體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“分子伴侶”在細(xì)胞中能識(shí)別正在合成的多肽或部分折疊的多肽,并與多肽的一定部位相結(jié)合,幫助這些多肽折疊、組裝貨轉(zhuǎn)運(yùn),但其本身不參與最終產(chǎn)物(蛋白質(zhì))的形成。根據(jù)所學(xué)知識(shí)推測(cè)“分子伴侶”主要存在于
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B.核糖體 C.高爾基體 D.溶酶體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)填寫(xiě)下表中的空格。
需鑒定的有機(jī)物 | 用于鑒定的試劑 | 反應(yīng)產(chǎn)生的顏色 |
還原糖 | ① | ⑤磚紅色沉淀 |
蛋白質(zhì) | ② | ⑥紫 色 |
淀 粉 | ③碘 液 | ⑦藍(lán)紫色 |
脂 肪 | ④蘇丹Ⅲ | ⑧ |
① ,② ,⑧ 。
(2)有幾位同學(xué)選取大豆種子作為實(shí)驗(yàn)材料來(lái)檢測(cè)子葉中的脂肪與蛋白質(zhì),下列圖1和圖2分別為相應(yīng)步驟的實(shí)驗(yàn)操作示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
圖 1 玻片上的子葉切片已經(jīng)用蘇丹Ⅲ染液染色3min,接著滴加 1~2 滴的試劑甲為 ,其作用是 。圖 2 中試劑乙的名稱(chēng)是 ,其顏色為 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)色盲女人和一個(gè)正常男人結(jié)婚,生了一個(gè)色覺(jué)正常但性染色體為XXY的兒子,此染色體畸變最可能發(fā)生在
A.精子中 B.卵細(xì)胞中 C.體細(xì)胞中 D.無(wú)法確定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某種魚(yú)遷入新的湖泊后種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線,根據(jù)曲線可以得出
A.t3時(shí)該種魚(yú)的年齡組成為衰退型
B.該湖泊中魚(yú)的種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)
C.若t4時(shí)種群數(shù)量為K,則在t2時(shí)種群數(shù)量約為K/2
D.在維持可持續(xù)發(fā)展的前提下,捕撈該魚(yú)的最佳時(shí)期為t4時(shí)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物體內(nèi)的嘌呤堿基占總數(shù)的44%,嘧啶堿基占總數(shù)的56%,問(wèn)該生物不可能是
A. 煙草花葉病毒 B. HIV病毒 C. T2噬菌體 D. 果蠅
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物科學(xué)研究方法和相關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述中,不正確的是
A.差速離心法:細(xì)胞中各種細(xì)胞器的分離和葉綠體中色素的分離
B.模型構(gòu)建法:種群數(shù)量增長(zhǎng)的曲線
C.對(duì)比實(shí)驗(yàn)法:探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式
D.假說(shuō)一演繹法:摩爾根證明基因在染色體上
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某池塘的食物網(wǎng)及部分能量傳遞示意圖(圖中數(shù)字為能量值,單位是)。下列敘述不正確的是
A.該食物網(wǎng)中處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是鱸魚(yú)
B.該食物網(wǎng)中的各種生物共同構(gòu)成了一個(gè)生物群落
C.該食物網(wǎng)中能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率約為19%
D.根據(jù)圖中數(shù)據(jù),不能算出太陽(yáng)魚(yú)呼吸作用消耗的能量值
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