10.某研究性學(xué)習(xí)小組進行了“探究2,4-D對插枝生根的作用”活動,實驗結(jié)果如表所示:
    組別 
2,4-D濃度(mol/L)010-1510-1410-1310-12 10-11
 生根平均值(條)2.03.87.29.4 15.120.3
根據(jù)以上實驗,下列敘述正確的是( 。
A.促進插枝生根的最適2,4-D濃度是10-11 mol/L
B.組別1的作用主要是排除蒸餾水對實驗結(jié)果的干擾
C.上述五組不同濃度的2,4-D溶液對插枝生根均有促進作用
D.超過一定濃度的2,4-D 溶液對插枝生根有抑制作用

分析 從圖表信息可知,該實驗的自變量是2,4-D濃度,因變量是生根平均值.以2,4-D溶液濃度為0作為對照組,其他組為實驗組.從生根數(shù)可知一定濃度的2,4-D溶液對植物生根具有明顯促進作用,沒有體現(xiàn)2,4-D 溶液對植物生根有抑制作用;并且2,4-D溶液濃度范圍設(shè)定太窄,不能確定最適濃度;題中沒有涉及有關(guān)生長素的實驗,不能說明不同濃度的2,4-D溶液和生長素溶液對插枝生根的作用相同.

解答 解:A、從題中信息可知,以2,4-D溶液濃度為0作為對照組,其他組為實驗組,從生根數(shù)可知2,4-D溶液為10-11 mol/L在實驗濃度中最適宜,但是沒有出現(xiàn)峰值,不能確定最適濃度,A錯誤;
B、從題中信息可知,以2,4-D溶液濃度為0作為對照組,其他組為實驗組,組別1的作用主要是看其他各組濃度的2,4-D溶液是促進插條生根還是抑制生根,B錯誤;
C、與2,4-D溶液濃度為0的一組對照,上述五組不同濃度的2,4-D溶液對插枝生根均有促進作用,C正確;
D、從題中信息不能得出:超過一定濃度的2,4-D 溶液對插枝生根有抑制作用,D錯誤.
故選:C.

點評 本題屬于實驗題,考查了生長素類似物對植物生根的影響,意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論;具有對一些生物學(xué)問題進行初步探究的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示為顯微鏡下觀察到的某細胞的部分結(jié)構(gòu),下列判斷正確的是( 。
A.這些結(jié)構(gòu)是在光學(xué)顯微鏡下觀察到的
B.所示結(jié)構(gòu)均參與了細胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成
C.呼吸有關(guān)的酶的合成需要2、3、4的參與
D.在1內(nèi)能合成有機物,而在2內(nèi)能分解有機物

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

20.下列是生物學(xué)發(fā)展史上的幾個重要實驗,實驗中應(yīng)用了放射性同位素示蹤技術(shù)的是( 。
A.巴斯德發(fā)現(xiàn)釀酒中的發(fā)酵是由于酵母細胞的存在
B.生長素的發(fā)現(xiàn)過程
C.赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗
D.驗證光合作用釋放的氧全部來自水

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.在組成生物體的細胞中有許多忙碌不停的細胞器,如圖中①~⑤所示,下列有關(guān)敘述不正確的是(  )
A.①與③間膜的相互轉(zhuǎn)化體現(xiàn)了生物膜的流動性
B.需氧型生物的細胞中都含有②,如綠色植物、各種動物等
C.②④結(jié)構(gòu)都具有雙層膜,都能進行能量轉(zhuǎn)換
D.②④⑤結(jié)構(gòu)中都能產(chǎn)生水,其中②④中都有⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列相關(guān)密碼子的敘述正確的是( 。
A.真核生物與原核生物不共用一套密碼子
B.密碼子的簡并性有利于維持生物體性狀的相對穩(wěn)定
C.每種氨基酸都對應(yīng)有多種密碼子
D.起始密碼子是RNA聚合酶識別并結(jié)合的位點

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.核基因編碼的蛋白質(zhì)在細胞內(nèi)的運輸取決于自身的氨基酸序列中是否包含了信號序列以及信號序列的差異,如圖所示.

(1)研究發(fā)現(xiàn),③過程輸出的蛋白質(zhì)并不包含信號序列,推測其原因是信號序列在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中被(酶)切除(水解).經(jīng)②③過程形成的蛋白質(zhì)經(jīng)過④途徑送往溶酶體、成為膜蛋白或分泌蛋白(或“分泌至細胞外”).
(2)在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中未折疊或錯誤折疊的蛋白質(zhì),會在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中大量堆積,此時細胞通過改變基因表達減少新蛋白質(zhì)的合成,或增加識別并講解錯誤折疊蛋白質(zhì)的相關(guān)分子,進行細胞水平的反饋調(diào)節(jié).
(3)線粒體和葉綠體所需的蛋白質(zhì)部分來自⑥、⑦過程,部分在線粒體或葉綠體基因(DNA)的指導(dǎo)下合成,該事實反映了線粒體和葉綠體均是半自主復(fù)制細胞器.
(4)某些蛋白質(zhì)經(jīng)⑧過程進入細胞核需要通過核孔(結(jié)構(gòu)),這一過程具有選擇性.
(5)據(jù)圖分析總結(jié)細胞內(nèi)蛋白質(zhì)定向運輸?shù)脑蚴撬屯煌毎Y(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)具有不同的信號序列.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列敘述中不屬于癌細胞特征的是(  )
A.癌細胞在適宜的條件下只能分裂50~60次
B.癌細胞能夠無限增殖
C.癌細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化
D.癌細胞彼此之間的黏著性降低,導(dǎo)致在體內(nèi)易分散和轉(zhuǎn)移

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.將幼小植株在適宜條件下橫放,一段時間后,生長情況如圖所示,請回答有關(guān)問題:
(1)對A、B、C、D四點的生長素含量進行測定,C點的生長素含量小于(大于或小于)D點的生長素含量.造成A、B處生長素含量差異的原因是重力作用下的生長素橫向運輸.
(2)根彎曲向下生長,主要原因是重力的作用使生長素分布不均,B點較多,A點較少,而根細胞對生長素的敏感度較高,因而B點的生長受抑制,A點生長較快,因此向下彎曲生長..
(3)若去掉頂芽,則側(cè)芽會加快生長,原因是頂端優(yōu)勢被解除(或側(cè)芽處的生長素濃度降低,促進生長)..
(4)將該植株移栽時,要保留芽和幼葉,主要是因為芽和幼葉能產(chǎn)生生長素.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.關(guān)于細胞分化、衰老、調(diào)亡和癌變的敘述,正確的是(  )
A.細胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低,細胞核體積減小
B.細胞凋亡有助于機體維持自身的穩(wěn)定
C.只有癌細狍中含有原癌基因和抑癌基因
D.細胞分化是機體正常的生理活動,衰老、調(diào)亡是非正常的

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