【題目】如圖為人體內(nèi)兩種重要高分子化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系，相關(guān)敘述中正確的是

A. a的種類約有20種，b的種類有8種

B. B是所有生物的遺傳物質(zhì)

C. a由腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸

D. A在人的神經(jīng)細(xì)胞與肝臟細(xì)胞中的種類相同

【答案】C

【解析】據(jù)圖分析，A和B構(gòu)成染色體的主要成分，則A是蛋白質(zhì)，B是DNA，A（蛋白質(zhì)）的基本單位a是氨基酸，B（DNA）的基本單位b是四種脫氧核苷酸，組成蛋白質(zhì)的基本單位氨基酸約有20種，b的種類有4種，A錯(cuò)誤；細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，而非細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物（病毒）的遺傳物質(zhì)有些是RNA ，B錯(cuò)誤；a是氨基酸進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，C正確；由于基因的選擇性表達(dá)，神經(jīng)細(xì)胞與肝臟細(xì)胞中的蛋白質(zhì)種類并不完全相同，D錯(cuò)誤；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列性狀中屬于相對(duì)性狀的是

A. 人的身高與體重 B. 兔的長(zhǎng)毛與短毛

C. 貓的白毛與藍(lán)眼 D. 棉花的細(xì)絨與長(zhǎng)絨

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物體細(xì)胞雜交尚未解決的問題是（ ）

A、去掉細(xì)胞壁，分離出有活力的原生質(zhì)體

B、讓雜種植物按照人們的需要表現(xiàn)出親代的優(yōu)良性狀

C、將雜種細(xì)胞培育成植株

D、尚未培育出屬間雜種植物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】染色體的斷裂片段在有絲分裂時(shí)不能進(jìn)入子細(xì)胞核，而是殘留在核外形成橢圓形異常結(jié)構(gòu)，稱為微核，光鏡下可見。當(dāng)外界環(huán)境中存在一定濃度的致突變物時(shí)，會(huì)使具有微核的細(xì)胞增多(微核率增大)。某小組以豌豆根尖細(xì)胞為材料進(jìn)行了相關(guān)探究，結(jié)果如下。請(qǐng)分析回答：

（1）顯微鏡觀察微核時(shí)，應(yīng)選擇經(jīng)處理的根尖__________________區(qū)制成臨時(shí)裝片，該區(qū)域細(xì)胞的形態(tài)特點(diǎn)是___________；制作裝片過程中需要用_____________染料對(duì)微核進(jìn)行染色。

（2）分析表中數(shù)據(jù)可知：

①當(dāng)Cu2+濃度在_____________范圍、Cd2+濃度在__________范圍時(shí)，隨著離子濃度的增加，細(xì)胞微核率逐漸增大；當(dāng)Cu2+和Cd2+濃度超過一定值時(shí)，細(xì)胞微核率明顯降低，請(qǐng)推測(cè)造成此現(xiàn)象的原因可能是_________。

②K+對(duì)豌豆根尖細(xì)胞微核的形成__________________；但K+濃度為50mg/L時(shí)細(xì)胞也偶爾出現(xiàn)微核的原因是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞有絲分裂間期，染色體復(fù)制的實(shí)質(zhì)是指

A. 染色體數(shù)加倍 B. 同源染色體數(shù)加倍

C. 染色單體數(shù)加倍 D. DNA數(shù)加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一種蠅的幼蟲生活在牛的體表，以牛的皮肉為食，可致牛死，牛死后尸體為細(xì)菌所分解，在生態(tài)學(xué)上，下面敘述中正確的一項(xiàng)是（　�。�

A. 牛為生產(chǎn)者 B. 蠅的幼蟲為次級(jí)消費(fèi)者

C. 細(xì)菌為消費(fèi)者 D. 牛和蠅幼蟲的關(guān)系為互利共生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是某同學(xué)用紫色洋蔥鱗片葉外表皮做“植物細(xì)胞的吸水和失水”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，所觀察到的細(xì)胞圖，下列敘述正確的是（ ）

A. 圖中1、2、6組成了細(xì)胞的原生質(zhì)層

B. 圖中細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，6處溶液濃度大于7處

C. 細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離過程中吸水力逐漸減小

D. 圖中7是細(xì)胞液，在細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離過程中，其顏色逐漸變深

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】穩(wěn)態(tài)概念起源于內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定，后來逐漸發(fā)展成為適用于整個(gè)生物科學(xué)的基本概念。對(duì)此錯(cuò)誤的理解是

A. 人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)具體是指內(nèi)環(huán)境的溫度、滲透壓和酸堿度的恒定不變

B. 穩(wěn)態(tài)下內(nèi)環(huán)境的各種成分含量相對(duì)穩(wěn)定，但成分不斷更新

C. 個(gè)體、種群、生態(tài)系統(tǒng)等生命系統(tǒng)的各個(gè)層次均存在穩(wěn)態(tài)

D. 生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對(duì)穩(wěn)定，是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)存在自我調(diào)節(jié)能力

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示在不同光照條件下測(cè)定的某種植物光合速率(以O(shè)2釋放量為測(cè)定指標(biāo))變化情況。請(qǐng)分析回答：

（1）植物葉肉細(xì)胞中的光合作用包括光反應(yīng)和_________兩個(gè)階段。光反應(yīng)的進(jìn)行需要___________上能夠捕獲光能的色素。

（2）圖中bc段限制葉片光合速率的主要環(huán)境因素是_____________。若其它條件不變，對(duì)葉綠素而言，有效輻射的光主要是_________________。

（3）在圖中cd對(duì)應(yīng)時(shí)段，植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是__________________。

（4）根據(jù)圖中曲線可知晴天中午植物的凈光合速率__________,氣孔________，三碳化合物含量_____________。

（5）在實(shí)驗(yàn)過程中，給該植物澆灌Hl8O2，發(fā)現(xiàn)葉肉細(xì)胞中出現(xiàn)了(CH218O)。分析其最可能的轉(zhuǎn)化途徑是：Hl8O2先參與________________________。

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