A、能特異性識別抗原的細胞有b、c、d、e、f、g |
B、二代表增殖分化階段,該階段反應的主要場所是外周免疫器官 |
C、A、B物質都能與相應的抗原發(fā)生特異性結合,發(fā)揮免疫效應 |
D、對切除胸腺的小鼠進行大劑量的X射線照射,導致小鼠喪失全部特異性免疫功能,通過輸入細胞f可使⑤完全恢復 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、磷酸和核糖排列順序不同 | ||
C、堿基對的排列順序不同 | ||
D、脫氧核苷酸的排列順序不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、復制->分離->聯(lián)會->分裂 |
B、聯(lián)會->復制->分離->分裂 |
C、聯(lián)會->復制->分裂->分離 |
D、復制->聯(lián)會->分離->分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、脂肪 | B、氨基酸 | C、淀粉 | D、蔗糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一項 | B、二項 | C、三項 | D、四項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①代表傳出神經(jīng),③代表傳入神經(jīng) |
B、C代表感受器,A代表效應器 |
C、興奮在②結構中主要以電信號傳導 |
D、在B處給以刺激,C處可能有反應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長素既可進行橫向運輸,又進行極性運輸 |
B、胚芽鞘彎曲生長 |
C、胚芽鞘向光側和背光側生長素濃度不相同 |
D、與在均勻光照條件下,實驗結果相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經(jīng)遞質和突觸后膜受體的作用 |
B、乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸 |
C、抗體和抗原的特異性結合 |
D、神經(jīng)遞質和激素的合成 |
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