(18分)下圖為高等動(dòng)、植物細(xì)胞局部亞顯微結(jié)構(gòu)拼接示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。([]中填寫數(shù)字代號(hào)、橫線上填寫文字)

(1)和高等植物相比,高等動(dòng)物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[ ] 。

(2)在動(dòng)物細(xì)胞中,對(duì)來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的細(xì)胞器是[ ]高爾基體。

(3)圖中結(jié)構(gòu)[5]的主要成分是 。它的功能特性是具有 。

(4)圖中結(jié)構(gòu)[6] 和[8] 是洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞所不具有的。

(5)動(dòng)物細(xì)胞中與能量代謝有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[ ] 。

(1)3 中心體 (2)4 (3)磷脂和蛋白質(zhì)(或脂質(zhì)) 選擇透性 (4)葉綠體 大液泡 (5)1 線粒體

【解析】

試題分析:分析圖中標(biāo)有序號(hào)的細(xì)胞結(jié)構(gòu):1線粒體、2核糖體、3中心體、4高爾基體、5細(xì)胞膜、6葉綠體、7細(xì)胞核、8液泡。(1)和高等植物相比,高等動(dòng)物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是中心體3。(2)高爾基體屬于結(jié)構(gòu)4。(3)結(jié)構(gòu)5細(xì)胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)。(4)結(jié)構(gòu)6是葉綠體、8是液泡。(5)與能量代謝有關(guān)的結(jié)構(gòu)是1線粒體。

考點(diǎn):本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能。意在考查學(xué)生識(shí)圖能力和對(duì)相關(guān)知識(shí)的初步理解能力和識(shí)記能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省德州市高三下學(xué)期3月一模考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖甲為某條小河從高山湖泊流入大河的示意圖,其中工廠會(huì)向河流排放有機(jī)污染物,圖乙為河流中浮游植物a和兩種浮游動(dòng)物b、c的數(shù)量變化曲線圖,其中b、c均能以a為食。結(jié)合生態(tài)學(xué)知識(shí),回答下列問題:

(1)河流上、下游沿岸不同的生物分布構(gòu)成群落空間結(jié)構(gòu)中的 結(jié)構(gòu),該生態(tài)系統(tǒng)的能量來源是_____ __。

(2)b和c的種間關(guān)系是_______ ,生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除圖乙所示外,還應(yīng)包括______。若b消失,物種c的數(shù)量應(yīng)_______。

(3)工廠少量排污后,河流仍能保持清澈,體現(xiàn)了河流生態(tài)系統(tǒng)具有_______穩(wěn)定性,若污染超過河流生態(tài)系統(tǒng)的_______,就很難恢復(fù)到原來狀態(tài)。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年貴州省八校聯(lián)盟高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列與生物技術(shù)實(shí)踐相關(guān)的問題。

(1)自古酒就與人類生活息息相關(guān)。在圖甲所示兩發(fā)酵瓶中裝入等量的葡萄汁進(jìn)行果酒制作實(shí)驗(yàn),若在A裝置的通氣口補(bǔ)充無菌空氣,那么一段時(shí)間后,能獲得葡萄酒的是________(1分)裝置,發(fā)酵是否成功可用____ ____對(duì)發(fā)酵產(chǎn)物進(jìn)行檢驗(yàn)確認(rèn)。

(2)圖乙是胡蘿卜素提取粗品鑒定結(jié)果示意圖。點(diǎn)加提取樣品的是________點(diǎn),點(diǎn)加標(biāo)準(zhǔn)樣品的是________點(diǎn),該鑒定實(shí)驗(yàn)的方法叫做________。

(3)微生物培養(yǎng)時(shí),如果想讓培養(yǎng)基內(nèi)只生長(zhǎng)真菌,則可用含 的培養(yǎng)基;后期進(jìn)行菌落統(tǒng)計(jì)時(shí),一般選擇菌落數(shù)在 間的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)。

(4)與微生物培養(yǎng)相比,植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基常需添加的植物激素是 。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省皖北協(xié)作區(qū)高三3月聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為某二倍體植物精子的形成過程,其中①-④表示細(xì)胞分裂,X、Y、Z表示相關(guān)細(xì)胞。有關(guān)敘述正確的是

A.過程③處在前期時(shí)細(xì)胞內(nèi)雖有同源染色體但無聯(lián)會(huì)配對(duì)現(xiàn)象

B.細(xì)胞Z與過程④產(chǎn)生的精子中所含的遺傳信息不可能相同

C.過程①處在中期和過程④處在后期的細(xì)胞染色體數(shù)目不同

D.上圖表明此植物形成精子時(shí)需減數(shù)分裂和有絲分裂共同參與

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省蚌埠市高三第二次教學(xué)質(zhì)量檢查理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于激素應(yīng)用的敘述,正確的是

A.用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液處理番茄的花就能得到無子番茄

B.用適宜濃度乙烯利處理鳳梨,可加快果實(shí)發(fā)育

C.促性腺激素類藥物用于人工養(yǎng)殖四大家魚可提高繁殖率

D.利用昆蟲性外激素防治害蟲的方法屬于化學(xué)防治

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省諸暨市高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為玉米植物(2n=20)組織培養(yǎng)的簡(jiǎn)略表示,下列有關(guān)說法不正確的是( )

A.①→②的培養(yǎng)基中需要加入一定配比的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素,還要加入瓊脂和蔗糖等

B.②的分化程度比①低,全能性比①高

C.若①是花藥,則④是單倍體植株,將④的種子用一定濃度的秋水仙素處理可獲得純合子

D.若將②在搖床上進(jìn)行液體懸浮培養(yǎng)可以獲得細(xì)胞質(zhì)豐富、液泡小而細(xì)胞核大的胚性細(xì)胞

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省諸暨市高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞中結(jié)構(gòu)、化合物和功能的敘述,正確的是( )

A.原核生物沒有染色體,不遵循孟德爾遺傳規(guī)律,變異只能來自基因突變

B.RNA與DNA都由核苷酸組成,但只有DNA可以儲(chǔ)存遺傳信息

C.細(xì)胞內(nèi)需能反應(yīng)都是由ATP直接供能的,且需能反應(yīng)越強(qiáng),ATP/ADP比率越低

D.所有生物細(xì)胞均有核糖體,是遺傳信息表達(dá)過程中不可缺少的細(xì)胞器

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省六校高三聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列圖解最合理的是

A.

B.

C.

D.

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省文登市高三第二次質(zhì)檢理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科研人員研究外源PLCEl基因在裸小鼠(無胸腺的小鼠)結(jié)腸癌腫瘤發(fā)生過程中的作用,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),下列分析錯(cuò)誤的是

組別

處理方式

檢測(cè)結(jié)果

實(shí)驗(yàn)組

將導(dǎo)人PLCEl基因并高度表達(dá)的結(jié)腸癌細(xì)胞注入裸小鼠體內(nèi)

裸小鼠形成的腫瘤較小,癌細(xì)胞大量阻滯在分裂間期,部分癌細(xì)胞死亡

對(duì)照組

癌細(xì)胞大量繁殖,形成的腫瘤較大

A.裸小鼠缺乏細(xì)胞免疫能力,監(jiān)控清除癌細(xì)胞的功能低下

B.實(shí)驗(yàn)表明PLCEl基因具有原癌基因的功能

C.對(duì)照組的裸小鼠應(yīng)注人不含PLCE1基因的結(jié)腸癌細(xì)胞

D.實(shí)驗(yàn)組的裸小鼠大量癌細(xì)胞的細(xì)胞周期受影響

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