【題目】在一個(gè)細(xì)胞周期中，持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的階段是（ ）

A. 分裂期的前期 B. 分裂期的中期

C. 分裂期的后期 D. 分裂間期

【答案】D

【解析】間期時(shí)間最長(zhǎng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某種生物學(xué)效應(yīng)與相關(guān)變量之間的關(guān)系曲線，對(duì)該曲線所反映的生物學(xué)過程或特點(diǎn)分析不正確的是

A. 若該曲線表示種群的增長(zhǎng)速率與時(shí)間的關(guān)系，在ac時(shí)期種群的出生率大于死亡率

B. 若該曲線表示池塘水體中某重金屬污染物隨時(shí)間的含量變化，表明池塘生態(tài)系統(tǒng)有一定的自我調(diào)節(jié)能力

C. 若該曲線表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)某一器官所起作用的關(guān)系，那么bc段表示起抑制作用

D. 若X和Y分別表示某種環(huán)境中的兩個(gè)不同的生物種群，那么該曲線顯示X和Y為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高等植物細(xì)胞有絲分裂過程中，紡錘絲逐漸消失，出現(xiàn)新的核膜和核仁，發(fā)生在分裂期的

A．前期 B．中期 C．后期 D．末期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】活細(xì)胞中，與酶的合成和分泌直接有關(guān)的細(xì)胞器是

A. 葉綠體和高爾基體 B. 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

C. 中心體和高爾基體 D. 高爾基體和溶酶體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】海洋是生物圈的重要組成部分，下圖甲表示某海域大黃魚增長(zhǎng)速率與種群數(shù)量關(guān)系，圖乙表示該海域能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖，A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的三大生物成分。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）根據(jù)圖甲分析，要獲得最大持續(xù)捕撈量，捕撈后大黃魚種群數(shù)量應(yīng)處于圖中______點(diǎn)。在對(duì)大黃魚進(jìn)行捕撈時(shí)，通常控制網(wǎng)眼的大小，獲得體型較大的魚，并保持大黃魚的年齡結(jié)構(gòu)為____________。

（2）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，圖乙還缺少_________；能量在第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為____________。

（3）若海洋受到含重金屬的工業(yè)廢水的污染，圖乙中________(填字母）代表的生物受害最嚴(yán)重。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為煙草花葉病毒對(duì)葉子細(xì)胞的感染和病毒重建實(shí)驗(yàn)示意圖，下列敘述正確的是

A. 該實(shí)驗(yàn)證明了TMV的遺傳物質(zhì)是RNA

B. 單獨(dú)使用病毒的蛋白質(zhì)也能使煙草感染

C. 該實(shí)驗(yàn)用到同位素標(biāo)記法跟蹤構(gòu)成TMV的物質(zhì)去向

D. 煙草葉片受感染后出現(xiàn)病斑是因?yàn)榻臃N的病毒進(jìn)行了逆轉(zhuǎn)錄

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為真核細(xì)胞內(nèi)RNA 合成示意圖，下列敘述正確的是

A. ①、②鏈中嘌呤堿基所占的比例相同

B. ③為解旋酶，它在圖中的移動(dòng)方向是自左向右

C. 同一個(gè)體的不同細(xì)胞中可以合成相同的④

D. 區(qū)域⑤和⑥中的堿基配對(duì)方式相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究影響扦插枝條生根的因素，某興趣小組以同一植物的枝條為材料，用營(yíng)養(yǎng)素和生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X處理后，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列推斷正確的是

A. 營(yíng)養(yǎng)素對(duì)根的形成無明顯影響

B. 生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X對(duì)不同枝條的生根均具有促進(jìn)作用

C. 營(yíng)養(yǎng)素和生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X均有利于根的形成

D. 葉片可能產(chǎn)生與生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X類似作用的物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)探究：

Ⅰ 研究發(fā)現(xiàn)，兩種調(diào)節(jié)功能相近的激素如果同時(shí)使用，其調(diào)節(jié)作用會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)。某興趣小組為了探究甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素同時(shí)使用時(shí)對(duì)動(dòng)物生長(zhǎng)的促進(jìn)作用程度，設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)：

（1）本探究實(shí)驗(yàn)的假設(shè)為：______________________。

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)來完善以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：

①取4只同種性別的成年的W品系的小鼠，分別編號(hào)為甲、乙、丙、丁四組。

②配制生理鹽水，并用生理鹽水配制A mol/L的甲狀腺激素溶液，B mol/L 的生長(zhǎng)激素溶 液以及一定濃度的激素溶液 X（每升X溶液含甲狀腺激素A mol 和生長(zhǎng)激素B mol）。且這些激素的濃度適宜。

③甲、乙、丙、丁組小鼠每只每天分別注射_______________。

④______________________________________________________________。

（3）上述實(shí)驗(yàn)思路①的設(shè)計(jì)是有問題的，請(qǐng)改正：___________________ 。

（4）從乙、丙、丁組的小鼠上所采集的數(shù)據(jù)如下圖所示：

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論（省略）

Ⅱ科研人員為了探究生長(zhǎng)素類似物吲哚丁酸（IBA）的不同使用方法和使用濃度對(duì)藍(lán)莓插 條（插枝）生根的影響，開展了如下實(shí)驗(yàn)研究。

①方法與步驟：(省略)。

②實(shí)驗(yàn)結(jié)果：測(cè)定12天、18天和30天的生根率，獲得如下數(shù)據(jù)。

（6）本實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組的組別為_____。

（7）方法Ⅰ中若需進(jìn)一步確定在培養(yǎng)基中添加 IBA 的最適濃度，則需要_____。

（8）使用 IBA 誘導(dǎo)藍(lán)莓插條生根時(shí)，采用方法Ⅱ更好，原因是使用該處理方法時(shí)，在_____等方面都具有明顯的優(yōu)勢(shì)。

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