(11分)圖l表示利用高粱和小麥在適宜的溫度、光照強(qiáng)度下進(jìn)行的有關(guān)實(shí)驗(yàn),圖2表示小麥在最適宜的光照強(qiáng)度、C02濃度等條件下測(cè)得的溫度與光合速率Y呼吸速率的關(guān)系曲線。請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:
(1)從圖1中可知,影響光合速率的因素有 。如果將長(zhǎng)勢(shì)相同的高梁和小麥幼苗共同種植在一個(gè)透明密閉的裝置中,保持題干中的條件和21%的O2體積濃度環(huán)境,一段時(shí)間后, 幼苗先死亡。理由是 。
(2)圖2中的A點(diǎn)表示 ,此條件下,葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是 。
(3)圖2中測(cè)得該植物光合速率最大值為(用單位時(shí)間內(nèi)CO2的吸收量表示) (2分)mg/單位面積·h。當(dāng)溫度達(dá)到 (2分)時(shí),該植物不再進(jìn)行光合作用。
(4)如圖2所示小麥在30℃條件下光照12小時(shí),20℃條件下黑暗8小時(shí),有機(jī)物(葡萄糖)的積累量為
(2分)。(圖中的數(shù)據(jù)取整數(shù))
(1)CO2濃度、O2濃度、植物種類等 小麥 在低CO2濃度條件下小麥的光合速率弱(或小麥需要較高CO2濃度才能進(jìn)行光合作用) (2)在該溫度時(shí)光合速率等于呼吸速率 葉綠體基質(zhì)移向類囊體結(jié)構(gòu)薄膜 (3)8(2分) 55℃(2分) (3)30mg(2分)
【解析】
試題分析: (1)圖1中,橫坐標(biāo)是CO2的體積濃度,隨著濃度的增加,一定范圍內(nèi)光合速率增加,之后維持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),所以CO2濃度是影響光合速率的因素之一;只看小麥一種植物,在不同O2濃度的條件下,光合速率有差異,所以O(shè)2濃度也是影響光合速率的因素之一;圖中小麥和高粱的曲線圖不一樣,他們屬于不同物種,所以植物種類同樣是影響光合速率的因素。如果將長(zhǎng)勢(shì)相同的高粱和小麥幼苗共同種植在一個(gè)透明密閉的裝置中,保持題干中的條件和21%的O2體積濃度環(huán)境,一段時(shí)間后,小麥幼苗先死亡。在其他條件相同時(shí),高粱的光合速率比小麥高得多,且高粱能利用低濃度的CO2進(jìn)行光合作用,而小麥不能,所以小麥因不能合成有機(jī)物供自身生命活動(dòng)利用而死亡。 (2)圖2中只看實(shí)線可知,40℃時(shí)既不吸收CO2也不產(chǎn)生CO2,即A點(diǎn)表示光合速率等于呼吸速率;此條件下,葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是葉綠體基質(zhì)移向類囊體結(jié)構(gòu)薄膜。 (3)圖2中很明顯可以看出虛線一直在橫坐標(biāo)以下,全部為CO2的產(chǎn)生量,只有呼吸作用才能做到,所以虛線為呼吸速率隨溫度變化的情況曲線,另一條實(shí)線為表觀光合作用隨溫度變化的情況曲線。光合作用最強(qiáng)的是30℃,這時(shí)外界吸收CO2為5,自身呼吸作用產(chǎn)生約為3,所以該植物光合速率最大值為8。當(dāng)溫度為55℃時(shí),兩條曲線相交,說(shuō)明這是只有CO2的產(chǎn)生而且全部有自身呼吸作用產(chǎn)生,這時(shí)光合作用不進(jìn)行。(4)圖2中在溫度為30℃時(shí),光合作用和呼吸作用同時(shí)存在,此條件下光照12h積累的吸收的CO2為12×5=60mg;黑暗20℃條件下8h,呼吸作用產(chǎn)生的CO2為2×8=16mg,所以20h內(nèi)凈吸收CO2為60-16=44mg。在根據(jù)6分子CO2生成1分子葡萄糖的比例可計(jì)算出凈積累葡萄糖(有機(jī)物)為30mg。
考點(diǎn):本題綜合考查光合作用和呼吸作用以及進(jìn)行條件的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系;理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證實(shí)了DNA是遺傳物質(zhì)。該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是由于噬菌體
A.侵染細(xì)菌后會(huì)裂解宿主細(xì)胞
B.只有DNA進(jìn)入大腸桿菌細(xì)胞中
C.DNA可用15N同位素標(biāo)記
D.蛋白質(zhì)可用32P同位素標(biāo)記
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科目:高中生物 來(lái)源:【推薦】2014-2015學(xué)年陜西西安市高一下月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于孟德?tīng)杻蓪?duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.兩對(duì)相對(duì)性狀分別由兩對(duì)遺傳因子控制
B.每一對(duì)遺傳因子的傳遞都遵循分離定律
C.F1細(xì)胞中控制兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳因子相互融合
D.F2中有16種配子組合方式、9種遺傳因子組合和4種性狀表現(xiàn)
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科目:高中生物 來(lái)源:【推薦】2014-2015學(xué)年陜西西安市高一下月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
人體血液中的葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是
A.主動(dòng)運(yùn)輸 B.協(xié)助擴(kuò)散 C.自由擴(kuò)散 D.胞吞
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年北京市西城區(qū)高三一?荚?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有一種生活在熱帶的果蟻,將自己含有蛋白酶的排泄物排在收集來(lái)的落葉上,用這些落葉來(lái)培養(yǎng)真菌,然后以腐葉做為自己的食物來(lái)源。下列分析不正確的是( )
A.真菌分泌的纖維素酶能促進(jìn)落葉中纖維素的分解
B.果蟻與真菌之間的共生關(guān)系是長(zhǎng)期協(xié)同進(jìn)化的結(jié)果
C.果蟻和真菌都是分解者,共同促進(jìn)碳、氮元素的循環(huán)
D.果蟻從落葉中同化的能量可通過(guò)食物殘?jiān)鼈鬟f給真菌
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年四川省德陽(yáng)市高三“二診”考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當(dāng)刺激時(shí),受刺激部位細(xì)胞膜兩側(cè)會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)性的電位變化,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。圖1表示該部位神經(jīng)細(xì)胞的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖。圖2表示該部位受刺激前后,膜兩側(cè)電位差的變化。下列敘述中,錯(cuò)誤的是
A.a(chǎn)點(diǎn)時(shí),K離子從細(xì)胞膜②側(cè)到①側(cè)移動(dòng)
B.靜息電位的形成可能與膜上的Ⅱ有關(guān)
C.b→c過(guò)程中,大量鈉離子從細(xì)胞膜①側(cè)到②側(cè)
D.“b點(diǎn)時(shí),細(xì)胞膜①側(cè)電位比②側(cè)高
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省杭州市高三第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
同方位不同林冠髙度(N1和N2)樟樹葉片凈光合速率(Pn)和有效光照強(qiáng)度(PAR)日變化如圖所示。
請(qǐng)回答:
(1)在陸地生態(tài)系統(tǒng)中影響光合效率的主要因素是 。
(2)森林群落在空間配置上具有 結(jié)構(gòu)。樹冠層是指喬木樹干以上連同集生枝葉的部分,樹冠層大小可以通過(guò)葉面積指數(shù)來(lái)反映。樹冠層下的葉片的凈初級(jí)生產(chǎn)量的主要限制因子是 。
(3)葉片光合作用的光源采用人工光源,在光照強(qiáng)度差異微小的情況下,不同林冠高度的葉片凈光合速率日變化的差異 (填“不明顯”、“明顯”)。若其它條件不變,對(duì)葉綠素而言,能有效利用的光主要是_ 。在07:05時(shí),N1高度的樟樹葉肉細(xì)胞產(chǎn) 生O2的擴(kuò)散路徑是 。
(4)經(jīng)測(cè)定,該植物細(xì)胞內(nèi)DNA、RNA和蛋白質(zhì)的物質(zhì)含量比值為10:31: 119,經(jīng)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑Ttgx-15處理細(xì)胞后,細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)含量比值變?yōu)?0:46:220。據(jù)此分析,Ttgx-15作用于植物細(xì)胞的分子機(jī)制是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年吉林一中13級(jí)下第一學(xué)月“教與學(xué)”質(zhì)量檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)下圖是月季的花藥離體培養(yǎng)過(guò)程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)對(duì)絕大多數(shù)植物而言,適宜花粉培養(yǎng)的時(shí)期是________期。為確定花粉是否處于該時(shí)期,最常用的著色方法是________ ,對(duì)于不易著色的花粉細(xì)胞核,需采用 。
(2)花粉在發(fā)育過(guò)程中要經(jīng)歷___________ 、___________ 、___________ 等階段。
(3)花粉植株產(chǎn)生途徑除了圖中所示外,還可以通過(guò)________階段發(fā)育而來(lái)。
(4)要想該花粉植株正常繁殖,一般需用________處理其幼苗。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年吉林一中13級(jí)下第一學(xué)月“教與學(xué)”質(zhì)量檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于制作果酒、果醋和腐乳的敘述,不合理的是
A.在果酒發(fā)酵后期擰開(kāi)瓶蓋的間隔時(shí)間可延長(zhǎng)
B.條件適宜時(shí)醋酸菌可將葡萄汁中的糖分解成醋酸
C.果酒發(fā)酵過(guò)程中發(fā)酵液密度會(huì)逐漸減小
D.將長(zhǎng)滿毛霉的豆腐裝瓶腌制時(shí),底層和近瓶口處需加大用鹽量
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