【題目】圖為某同學(xué)所繪某綠色植物的葉肉細(xì)胞在光照強度分別為a、b、cd時,單位時間內(nèi)C0202釋放量的變化圖。有關(guān)敘述正確的是

A光照強度為a時,該細(xì)胞不進(jìn)行光合作用

B光照強度為b時,該細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸

C光照強度為c時,所對應(yīng)的柱狀圖是錯誤的

D光照強度為d時,該細(xì)胞實際光合作用速率為8個單位

【答案】C

【解析】依題意可知:題圖中的單位時間內(nèi)C0202釋放量是由于光合作用與呼吸作用強度的變化引起的。光照強度為a時,02釋放量為零,說明該細(xì)胞不進(jìn)行光合作用或光合作用強度小于呼吸作用強度,A項錯誤;光照強度為b時,C0202釋放量均為零,說明該細(xì)胞此時的光合作用強度等于呼吸作用強度,B項錯誤;光照強度為c時,C02釋放量大于零,說明呼吸作用強度大于光合作用強度,同時02釋放量也大于零,說明光合作用強度大于呼吸作用強度,自相矛盾,因此所對應(yīng)的柱狀圖是錯誤的,C項正確;光照強度為d時,C02釋放量為零,此時細(xì)胞凈光合作用速率8個單位,D項錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于線粒體的說法,正確的是

A.線粒體具有雙層膜結(jié)構(gòu),兩層膜都是光滑的

B.線粒體是進(jìn)行有氧呼吸的主要場所,只含有與有氧呼吸相關(guān)的酶

C.在所有的細(xì)胞中,線粒體都是均勻分布的

D.在耗能較多的細(xì)胞中,線粒體的數(shù)量多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下過程不能在生物膜上進(jìn)行的是

A12,34 B12,5,6 C3,47,8 D56,7,8

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】群落演替的總趨勢是( )

A. 物種多樣性的增加和群落穩(wěn)定性的提高 B. 物種多樣性的減少和群落穩(wěn)定性的降低

C. 物種多樣性的增加和群落穩(wěn)定性的降低 D. 物種多樣性的減少和群落穩(wěn)定性的提高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】200mL含酵母菌的培養(yǎng)液加入500mL的密閉容器內(nèi),該容器內(nèi)酵母菌進(jìn)行不同呼吸方式的C02釋放速率隨時間變化情況如圖所示,請回答下列問題:

1圖中a曲線表示的呼吸方式為 ,反應(yīng)場所為 ,有機物中化學(xué)能經(jīng)過b呼吸方式轉(zhuǎn)化為

2密閉容器6h時合成ATP所需能量 不能來自丙酮酸的分解。

3a、b兩曲線相交時,b曲線表示的呼吸方式生成ATP速率為a曲線的 倍。

4開始2小時內(nèi)細(xì)胞呼吸生成H20[H]的來源于 物質(zhì)。02中的氧能否轉(zhuǎn)移至C02 /。

5人能保持體溫的相對穩(wěn)定。體溫的維持與細(xì)胞呼吸是怎樣的關(guān)系? 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某一溫度時,植物淀粉酶在不同pH條件下的淀粉分解的實驗結(jié)果,有關(guān)敘述正確的是

A將試管內(nèi)反應(yīng)的混合物pH從10降低到8,淀粉的量不變

B若繼續(xù)升高溫度,最終檢測的淀粉剩余量一定會減少

CpH為6時淀粉酶的活性量高,pH為4和8時淀粉酶的活性相同

D應(yīng)將每支試管中的淀粉溶液調(diào)到相應(yīng)的pH之后再加入等量的淀粉酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1表示單側(cè)光照射下的某植物幼苗尖端下面的部分細(xì)胞,圖2表示不同濃度生長素對植物的根和莖生的影響

1圖1中的B代表幼苗的 向光側(cè)背光側(cè)細(xì)胞,若植物的向光性是生長素的促進(jìn)作用引起的則顯微鏡下觀察到的這一結(jié)果說明了生長素通過促進(jìn)

來促進(jìn)植物生長的,生長素是由細(xì)胞內(nèi)的 轉(zhuǎn)變而來的

2圖2的兩條曲線的變化說明:生長素的生理作用與其 有關(guān),若要培養(yǎng)無根豆芽,配制的生長素濃度最好為 g·L-1

3若圖1中B細(xì)胞處的生長素濃度為圖2曲線中C點對應(yīng)的濃度,則圖1中A細(xì)胞處生長素濃度最可能是圖2曲線中 用字母表示濃度范圍段對應(yīng)的濃度

4若用X濃度的生長素處理一組長度約為2cm的莖切段,一段時間后測得其平均長度為24cm,則X濃度的生長素對莖所起的作用是 促進(jìn)、抑制、不促進(jìn)也不抑制不確定

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)水的敘述,錯誤的是( )

A. 為生命活動提供能量 B. 是良好的溶劑

C. 能緩和溫度的變化 D. 是生物體內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)闹饕橘|(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】純種非甜玉米和純種甜玉米間行種植,收獲時發(fā)現(xiàn)甜玉米果穗上有非甜玉米籽粒,而非甜玉米果穗上卻無甜玉米籽粒.出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是( 。

A. 非甜是顯性 B. 甜是顯性 C. 相互選擇 D. 相互混雜

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