甲、乙圖示真核細(xì)胞內(nèi)兩種有機(jī)化合物的合成過(guò)程,下列敘述正確的是( 。
A、甲過(guò)程合成的產(chǎn)物是雙鏈核酸分子,乙過(guò)程需要核糖核苷酸作原料
B、甲過(guò)程在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行,乙過(guò)程在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行
C、甲過(guò)程需要解旋酶,乙過(guò)程不需要解旋酶
D、在基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的過(guò)程中,甲、乙都發(fā)生
考點(diǎn):DNA分子的復(fù)制
專(zhuān)題:
分析:1、分析題圖可知,甲代表DNA復(fù)制過(guò)程,乙代表轉(zhuǎn)錄過(guò)程.
2、真核細(xì)胞中DNA分子復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的主要場(chǎng)所都是細(xì)胞核,都以DNA單鏈為模板,因此都存在DNA分子的解旋過(guò)程;
3、基因的表達(dá)過(guò)程是通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程實(shí)現(xiàn)的.
解答: 解:A、由題圖可知,甲是DNA分子的復(fù)制過(guò)程,產(chǎn)物是雙鏈DNA分子,乙是轉(zhuǎn)錄過(guò)程,產(chǎn)物是RNA,因此原料是核糖核苷酸,A正確;
B、真核細(xì)胞中,DNA分子的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所主要是細(xì)胞核,B錯(cuò)誤;
C、甲、乙過(guò)程都有DNA分子的解旋過(guò)程,都需要解旋酶參與,C錯(cuò)誤;
D、基因的表達(dá)過(guò)程是通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程實(shí)現(xiàn)的,沒(méi)有DNA分子的復(fù)制過(guò)程,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):對(duì)于DNA分子的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程的理解,把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞中“一定”的說(shuō)法正確的是( 。
①生物膜一定是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱(chēng);
②原核生物一定進(jìn)行無(wú)氧呼吸,因?yàn)樗麄儧](méi)有線粒體;
③DNA中不同的核苷酸的連接方式一定不同;
④以RNA為遺傳物質(zhì)的生物一定是原核生物;
⑤所有生物的蛋白質(zhì)一定是在核糖體上合成;
⑥有中心體的生物一定不是水稻.
A、①③⑤⑥B、②④⑥
C、④⑤D、⑤⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老和癌變敘述,正確的有( 。
①細(xì)胞的分化、衰老和癌變對(duì)于生物體都是有積極意義的  
②高度分化后的細(xì)胞遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變  
③細(xì)胞的衰老與機(jī)體的衰老總是同步進(jìn)行的  
④衰老細(xì)胞膜的通透性改變,有利于物質(zhì)運(yùn)輸  
⑤有些病毒能誘發(fā)人的細(xì)胞癌變  
⑥細(xì)胞癌變主要是因?yàn)樵┗蚝鸵职┗虬l(fā)生突變  
⑦癌細(xì)胞比正常細(xì)胞分裂周期長(zhǎng).
A、一項(xiàng)B、兩項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用同位素35S和32P分別標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA,然后用標(biāo)記的噬菌體做侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn),進(jìn)入細(xì)菌體內(nèi)的有( 。
A、32P
B、35S
C、35S和32P
D、不含35S和32P

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2013年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)揭開(kāi)了細(xì)胞內(nèi)部囊泡運(yùn)輸調(diào)控機(jī)制的神秘面紗.詹姆斯?羅斯曼闡明了囊泡與目標(biāo)進(jìn)行融合、使分子得以轉(zhuǎn)運(yùn)的蛋白質(zhì)機(jī)制,蘭迪?謝克曼發(fā)現(xiàn)了一系列囊泡運(yùn)輸需要的基因,托馬斯?蘇德霍夫揭示了指導(dǎo)囊泡精確釋放物質(zhì)的信號(hào)機(jī)制.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、囊泡常以出芽的方式產(chǎn)生,運(yùn)輸?shù)竭_(dá)目的地與受體膜上蛋白復(fù)合物特異性識(shí)別
B、利用囊泡轉(zhuǎn)運(yùn)有缺陷的細(xì)胞與正常細(xì)胞的基因進(jìn)行比較,研究相關(guān)控制機(jī)理
C、囊泡膜的化學(xué)成分主要是磷脂和蛋白質(zhì),核糖體通過(guò)囊泡把肽鏈轉(zhuǎn)移到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D、通過(guò)囊泡向細(xì)胞外釋放與在細(xì)胞內(nèi)運(yùn)轉(zhuǎn)物質(zhì)的原理相同,且都需要特定信號(hào)控制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

卵巢中的5個(gè)卵原細(xì)胞經(jīng)過(guò)一次減數(shù)分裂,形成的結(jié)果( 。
A、20個(gè)卵細(xì)胞
B、10個(gè)卵細(xì)胞和10個(gè)極體
C、5個(gè)卵細(xì)胞和15個(gè)極體
D、5個(gè)卵細(xì)胞和5個(gè)極體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)水的敘述中,正確的是( 。
①參與運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水為自由水;
②生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)離不開(kāi)水;
③自由水與結(jié)合水的比例與新陳代謝的強(qiáng)弱關(guān)系不大;
④人體細(xì)胞內(nèi)的水以結(jié)合水和自由水的形式存在;
⑤水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成成分之一;
⑥不同細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比例相差不大.
A、③⑤⑥B、①②④⑤
C、①④⑤⑥D、④⑤⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

淋巴細(xì)胞依靠其細(xì)胞表面的受體識(shí)別抗原,每個(gè)淋巴細(xì)胞只帶有一種特異性抗原受體.淋巴細(xì)胞上的特異性受體是怎樣產(chǎn)生的呢?模板學(xué)說(shuō)認(rèn)為,是在抗原進(jìn)入機(jī)體后,以抗原為模板設(shè)計(jì)出來(lái)的.克隆選擇學(xué)說(shuō)認(rèn)為,在抗原進(jìn)入機(jī)體之前,具有不同類(lèi)型特異性受體的淋巴細(xì)胞就已經(jīng)存在.請(qǐng)用下面給出的材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),對(duì)兩種學(xué)說(shuō)進(jìn)行檢驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)材料:小白鼠,放射性同位素標(biāo)記的抗原X,未標(biāo)記的抗原X,抗原Y等(注:高劑量的放射性同位素標(biāo)記的抗原能夠全部殺死帶有互補(bǔ)受體的淋巴細(xì)胞)
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)給小白鼠注射
 
,小白鼠對(duì)此種抗原不發(fā)生免疫反應(yīng).
(2)一段時(shí)間后,給小白鼠注射
 
,觀察小白鼠是否對(duì)此種抗原發(fā)生免疫反應(yīng).
(3)再過(guò)一段時(shí)間,給小白鼠注射抗原Y,觀察小白鼠是否對(duì)此種抗原發(fā)生免疫反應(yīng).預(yù)期結(jié)果與結(jié)論:若
 
,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持克隆選擇學(xué)說(shuō).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)菌具有細(xì)胞壁,為探究其化學(xué)成分,某課題小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):(已知糖類(lèi)加硫酸水解后用堿中和,再加斐林試劑,加熱有磚紅色沉淀生成,蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑作用,生成紫色物質(zhì);且二者單獨(dú)檢驗(yàn)時(shí)互不干擾.)
(1)將細(xì)菌細(xì)胞粉碎后,用高速離心機(jī)分離得到細(xì)菌細(xì)胞壁.
(2)將細(xì)菌細(xì)胞壁分成兩等份,編號(hào)為A,B.
(3)取A加硫酸水解后用堿中和,再加斐林試劑并加熱,取B加脲試劑.
(4)觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
現(xiàn)象及結(jié)果分析:
現(xiàn)象①:A出現(xiàn)磚紅色沉淀,B出現(xiàn)紫色;
結(jié)論:
 
;
現(xiàn)象②:A
 
,B
 
;
結(jié)論:細(xì)菌細(xì)胞壁中含有糖類(lèi)而不含蛋白質(zhì).
現(xiàn)象③:A不出現(xiàn)磚紅色沉淀,B
 
;
結(jié)論:細(xì)菌細(xì)胞壁中含有蛋白質(zhì)而不含糖類(lèi)
現(xiàn)象④:A不出現(xiàn)磚紅色沉淀,B
 

結(jié)論:細(xì)菌細(xì)胞壁中不含有糖類(lèi)和蛋白質(zhì).

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