【題目】在植物的抗冷脅迫過程中，脫落酸（ABA起到關(guān)鍵的作用。為探究一定濃度范圍內(nèi)的ABA對不同品系番茄幼苗葉片在抗冷脅迫中的影響，研究人員進(jìn)行的相關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。（注：相對電導(dǎo)率可反映細(xì)胞膜受損程度，細(xì)胞膜受損越大，相對電導(dǎo)率越大。）下列分析正確的是（ ）

A.脫落酸參與植物細(xì)胞氧化分解増加產(chǎn)熱，從而提髙抗寒能力

B.本實(shí)驗(yàn)的自變量是脫落酸濃度和溫度，因變量是相對電導(dǎo)率

C.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出ABA的作用具有兩重性

D.圖中ABA濃度對番茄幼苗葉片的抗冷脅迫具有促進(jìn)作用

【答案】D

【解析】

本實(shí)驗(yàn)是探究ABA對不同品系（710、704）番茄幼苗葉片在抗冷脅迫中的影響，自變量是脫落酸濃度和植物品系的不同，因變量是相對電導(dǎo)率，分析曲線圖可知：704品系的番茄幼苗再脫落酸濃度為300（mg/l）時(shí)相對電導(dǎo)率低，抗寒能力強(qiáng)，710品系的番茄幼苗再脫落酸濃度為200（mg/l）時(shí)相對電導(dǎo)率低，抗寒能力強(qiáng)。

A、脫落酸是植物激素，起調(diào)節(jié)作用，不能參與植物細(xì)胞氧化分解增加產(chǎn)熱，A錯(cuò)誤；

B、本實(shí)驗(yàn)的自變量是脫落酸濃度和番茄品系，B錯(cuò)誤；

C、根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能得出ABA的作用具有兩重性，C錯(cuò)誤；

D、圖中ABA濃度對應(yīng)電導(dǎo)率（細(xì)胞受損程度）都低于0濃度對應(yīng)的電導(dǎo)率（細(xì)胞受損程度），所以對番茄幼苗葉片的抗冷脅迫具有促進(jìn)作用，D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)信息傳遞過程的示意圖，錯(cuò)誤的是（ ）

A.小腸黏膜促胰液素胰島

B.胚芽鞘尖端生長素胚芽鞘尖端下部伸長區(qū)

C.體液免疫中T細(xì)胞淋巴因子B細(xì)胞

D.傳出神經(jīng)末梢突觸小體神經(jīng)遞質(zhì)肌肉或腺體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】獼猴桃味道酸甜，維生素C含量豐富，以獼猴桃果實(shí)為原料，制成的果汁及經(jīng)發(fā)酵制成的果酒維生素C含量較高。請回答下列問題：

（1）制作果汁時(shí)常加入果膠酶，因?yàn)楣z酶可以通過分解果膠來提高果汁的____________。由于溶液中的酶很難回收，為了降低成本，使果膠酶能被再次利用，一般采用化學(xué)結(jié)合法或____________法將其固定。

（2）獼猴桃果酒制作時(shí)，發(fā)酵液未經(jīng)過嚴(yán)格的滅菌處理，雜菌卻不能正常生長，這是因?yàn)?/span>________________________。

（3）科研人員發(fā)現(xiàn)某種微生物中富含果膠酶，通過酶解法和吸水漲破法釋放出其中的果膠酶，分離該酶的方法有___________和電泳法，其中凝膠色譜法的原理是根據(jù)蛋白質(zhì)分子的_________不同而實(shí)現(xiàn)分離。

（4）本實(shí)驗(yàn)中用SDS—聚丙烯酰胺凝膠電泳對所提取的酶進(jìn)行鑒定。根據(jù)如圖的電泳結(jié)果，某同學(xué)得出“所提取的酶具有兩條鏈”的結(jié)論，這種說法可靠嗎？理由是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Bcl-2基因是細(xì)胞凋亡抑制基因，可以利用PCR技術(shù)檢測其轉(zhuǎn)錄水平，進(jìn)而了解該基因與不同胚胎時(shí)期細(xì)胞凋亡的關(guān)系。如圖為克隆豬的培育及Bcl-2基因轉(zhuǎn)錄水平檢測流程，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖中A細(xì)胞表示去核的卵母細(xì)胞，B細(xì)胞表示體細(xì)胞

B.在早期胚胎發(fā)育的不同時(shí)期提取的總mRNA是不同的

C.圖中過程X表示逆轉(zhuǎn)錄，獲得的cDNA可用于克隆豬基因組的測序

D.在PCR過程中，（Bcl-2 cDNA）/cDNA的比值反映Bcl-2基因的轉(zhuǎn)錄水平

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種植物上棲息著一定數(shù)量的甲、乙兩種昆蟲和蜘蛛，植物被采食后會釋放出揮發(fā)性的化學(xué)物質(zhì)X，它們之間的信息傳遞過程如下圖所示。下列說法不正確的是（ ）

A.物質(zhì)X分別在植物與甲昆蟲的天敵、植物與乙昆蟲之間進(jìn)行傳遞信息

B.施用人工合成的物質(zhì)X，短期內(nèi)甲昆蟲天敵數(shù)量減少，乙昆蟲天敵數(shù)量增加

C.蜘蛛在蜘蛛網(wǎng)上捕食乙昆蟲所利用的信息種類是物理信息

D.影響甲昆蟲活動的信息有兩大來源，分別是無機(jī)環(huán)境和生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科硏團(tuán)隊(duì)研制了一種針對某新型病毒A的生物疫苗X，欲通過實(shí)驗(yàn)檢測疫苗Ⅹ對實(shí)驗(yàn)動物抵抗新型病毒A攻擊的保護(hù)效力，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)研究：

實(shí)驗(yàn)材料與藥品：實(shí)驗(yàn)用仔豬若干只，醫(yī)用注射器若干，疫苗ⅹ，生理鹽水，新型病毒A制劑等必需器材（要求與說眀：仔豬鼻腔分泌物中病毒含量、血清中抗新型病毒A抗體含量的具體測量方法不作要求。）

（1）實(shí)驗(yàn)操作步驟

①選取生理狀況相同的健康仔豬若干只，平均分為兩組，并編號為a、b。

②____________________，淘汰出現(xiàn)陽性的個(gè)體并確保每組剩余個(gè)體數(shù)相同。

③各組處理情況：a組仔豬肌肉注射適量疫苗X；b組仔豬肌肉注射等量生理鹽水。7天后，對兩組仔豬做___________________處理。

④步驟③完成后，各組仔豬給予相同且適宜的環(huán)境培養(yǎng)，后續(xù)每天分別檢測每組仔豬鼻腔分泌物病毒含量與血清中抗新型病毒A抗體，并計(jì)算平均值。

⑤對所得的數(shù)據(jù)進(jìn)行相關(guān)分析統(tǒng)計(jì)，并得出結(jié)論

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測：請?jiān)诖痤}紙坐標(biāo)軸上用曲線圖繪制出a、b兩組仔豬血清中抗新型病毒A抗體變化的預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果_____________________（假設(shè)注射疫苗Ⅹ第3天后開始產(chǎn)生抗體，各組仔豬實(shí)驗(yàn)檢測期間不出現(xiàn)死亡個(gè)體）（本題不需書寫曲線圖標(biāo)題）

（3）若某地出現(xiàn)了此種新型病毒A感染疫情，請用相應(yīng)的生物學(xué)知識從分子水平提出兩種可行的快速檢測此新型病毒A的方法____________________________（具體操作不作要求）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示不同濃度的生長素對植物某器官生長的影響。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.處理相同材料，與M相比，P濃度下細(xì)胞體積更大

B.P～N，生長素對該器官起抑制作用

C.若該器官為芽，則M點(diǎn)濃度可能抑制莖的生長

D.由圖可知，用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條，生根數(shù)量一定不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是微生物平板劃線示意圖。劃線的順序?yàn)?/span>1→2→3→4→5。下列操作方法正確的是（ ）

A.操作前只要將接種環(huán)燒紅并冷卻后，就可離開酒精燈，進(jìn)行接種試驗(yàn)

B.劃線操作須在火焰上進(jìn)行，以免雜菌污染

C.所需菌落只能在5區(qū)域中才可以得到

D.在1、2、3、4、5區(qū)域中劃線前后都要對接種環(huán)滅菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示培養(yǎng)和分離某種細(xì)菌的部分操作步驟，下列敘述正確的是（　　）

A.步驟①倒平板操作時(shí)，倒好后應(yīng)立即將其倒過來放置

B.步驟②接種環(huán)火焰上灼燒后迅速蘸取菌液后劃線

C.步驟③三個(gè)方向劃線，使接種物逐漸稀釋，培養(yǎng)后出現(xiàn)單個(gè)菌落

D.步驟④恒溫培養(yǎng)箱培養(yǎng)后可用來對大腸桿菌進(jìn)行計(jì)數(shù)

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同步練習(xí)冊答案