A. | 中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | B. | 中心體、核糖體、高爾基體 | ||
C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、線粒體 | D. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體 |
分析 線粒體:有氧呼吸的主要場所,能為生命活動提供能量;
核糖體:蛋白質(zhì)的“裝配機器”,能將氨基酸縮合成蛋白質(zhì);
內(nèi)質(zhì)網(wǎng):是有機物的合成“車間”,蛋白質(zhì)運輸?shù)耐ǖ溃?
高爾基體:動物細胞中與分泌物的形成有關,植物中與有絲分裂中細胞壁形成有關.
解答 解:唾液淀粉酶屬于分泌蛋白,分泌蛋白合成與分泌過程為:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量.因此,與唾液淀粉酶合成與分泌直接有關的細胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體.
故選:D.
點評 本題知識點單一,考查細胞器之間的協(xié)調(diào)配合,首先要求考生明確唾液淀粉酶屬于分泌蛋白;其次要求考生識記細胞中各種細胞器的功能,掌握分泌蛋白合成與分泌過程涉及的細胞器,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 催化反應前后酶的性質(zhì)和數(shù)量不變 | |
B. | 所有酶都含有C、H、O、N四種元素,有些酶和相應的化學試劑作用呈現(xiàn)紫色反應 | |
C. | 酶可降低反應活化能,而無機催化劑不能 | |
D. | 酶是由單體組成的生物大分子,合成酶的主要場所是核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 豌豆是自花傳粉、閉花授粉的植物 | B. | 豌豆先開花后授粉 | ||
C. | 豌豆品種間性狀差異大 | D. | 豌豆有很多相對性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用雙縮脲試劑檢測蛋白質(zhì)是 不需要加熱 | |
B. | 脂肪的鑒定要用50%的酒精溶液洗去浮色 | |
C. | 可溶性還原糖的鑒定,可用酒精燈直接加熱產(chǎn)生磚紅色沉淀 | |
D. | 使用斐林試劑最好是現(xiàn)配現(xiàn)用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)環(huán)境是細胞生活的液體環(huán)境 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是由多個系統(tǒng)共同調(diào)節(jié)來實現(xiàn)的 | |
C. | 單細胞生物也通過內(nèi)環(huán)境與外界進行物質(zhì)交換 | |
D. | 內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定是細胞正常生存的必要條件 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞核是細胞新陳代謝的主要場所 | |
B. | 細胞核是細胞進行生命活動所必需的 | |
C. | 細胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復制場所 | |
D. | 細胞核具有雙層膜的結(jié)構 |
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東中山市高三5月高考模擬考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
以某植物為實驗材料,研究不同溫度對其光合作用速率和呼吸速率的影響(以測定的CO2吸收量與釋放量為指標,單位:μmol CO2·m-2·s-1),結(jié)果如圖所示,請分析回答下列問題:
(1)此植物在黑暗條件下釋放的CO2來自有氧呼吸的第 階段,該階段發(fā)生的場所是 。此植物在光照條件下吸收的CO2參與光合作用的 階段。
(2)在5℃條件下,此植物的光合作用速率和呼吸速率均較低,其原因是
。
(3)在40℃的光照條件下,此植物葉肉細胞中有機物的量 (填“增加”“不變”或“減少”),其原因是 。該條件下植物的實際光合速率為 μmol CO2·m-2·s-1。
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