A、生長素 | B、脫落酸 |
C、α-萘乙酸 | D、乙烯 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、培育無子西瓜采用單倍體育種 |
B、“抗蟲棉”的獲得采用雜交育種 |
C、“太空椒”的獲得主要利用了基因突變?cè)?/span> |
D、培育青霉素高產(chǎn)菌株利用了基因工程技術(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該育種方式與單倍體育種相比所需育種年限長 |
B、此過程中F1出現(xiàn)aa個(gè)體的基礎(chǔ)是等位基因分離 |
C、育種過程中若不發(fā)生突變,則該種群沒有進(jìn)化 |
D、可通過單倍體育種方式得到100%的純合品種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、雜交育種過程需要不斷篩選、自交 |
B、單倍體育種利用了花粉細(xì)胞具有全能性的特點(diǎn) |
C、可利用射線等處理矮稈不抗病小麥種子實(shí)現(xiàn)人工誘變,但成功率低 |
D、篩選的實(shí)質(zhì)是通過自然選擇實(shí)現(xiàn)種群中抗病基因頻率的定向提高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生命系統(tǒng)的各個(gè)層次相互依賴,又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能 |
B、從生物圈到細(xì)胞,各種生態(tài)系統(tǒng),大大小小的種群、個(gè)體,個(gè)體以下的系統(tǒng)、器官和組織,都是生命系統(tǒng)的一部分 |
C、在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中,能完整表現(xiàn)出各種生命活動(dòng)的最小層次是病毒 |
D、一個(gè)分子或一個(gè)原子是一個(gè)系統(tǒng),但不是生命系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、參與ATP形成的元素包括C、H、O、N、P |
B、ATP的A代表腺嘌呤,T代表三個(gè),P代表磷酸基團(tuán) |
C、洋蔥表皮細(xì)胞產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 |
D、葉綠體中ADP由葉綠體基質(zhì)向類囊體膜運(yùn)動(dòng),ATP則是向相反方向運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲、乙、丙 |
B、乙、丙、甲 |
C、乙、甲、丙 |
D、甲、丙、乙 |
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