13.蜂鳥是世界上最小的鳥類,性別決定方式為ZW型,在蜂鳥中,喉部羽毛顯示絢麗色彩需顯性基因A存在,基因型aa表現(xiàn)為白色,且A,a基因位于常染色體上,已知蜂鳥喉部羽毛的紅寶石色有Z染色體上的基因B控制,黃寶石色由基因b控制,一只基因型為aaZbW的白喉蜂鳥與一只紅寶石喉蜂鳥交配,F(xiàn)1都是紅寶石喉,F(xiàn)1中各題隨機(jī)交配,請回答下列問題.
(1)親本中紅寶石喉蜂鳥的基因型為AAZBZB.F1基因型為AaZBZb、AaZBW.
(2)F2紅寶石喉蜂鳥中雌蜂鳥與雄蜂鳥的比為1:2,雌蜂鳥的表現(xiàn)型及比例為紅寶石喉:黃寶石喉:白喉=3:3:2.
(3)從F2中任意選擇一紅寶石喉雌蜂鳥,要鑒定其是否為純合子,須與白喉蜂鳥交配多次并統(tǒng)計(jì)后代的相關(guān)數(shù)據(jù),試預(yù)測結(jié)果及結(jié)論:若后代出現(xiàn)白喉蜂鳥,則其為雜合子;若后代無白喉蜂鳥,則其為純合子.

分析 1、由題意知,紅寶石喉蜂鳥的顏色由兩對等位基因控制,兩對基因分別位于2對同源染色體上,遵循基因的自由組合定律,A、B基因存在時(shí),表現(xiàn)為紅寶石色.
2、鳥類的性別決定是ZW型,雄性個(gè)體的性染色體組成是ZZ,雌性個(gè)體的性染色體組成是ZW,因此基因型為aaZbW的白喉蜂鳥是雌性個(gè)體,與一只紅寶石喉蜂鳥交配,該紅寶石喉蜂鳥是雄性個(gè)體,F(xiàn)1都是紅寶石喉,因此親本紅寶石喉蜂鳥的基因型為AAZBZB;雜交子一代的基因型為AaZBZb、AaZBW.

解答 解:(1)由分析可知,親本中紅寶石喉蜂鳥的基因型為AAZBZB,白喉蜂鳥的基因型為aaZbW;F1基因型為
AaZBZb、AaZBW.
(2)由于F1的基因型為AaZBZb、AaZBW,紅寶石色基因位于Z染色體上,因此子二代中,對于伴性遺傳的基因來說,基因型為ZBZB(雄性)、ZBZb、ZBW、ZbW,比例是1:1:1:1,其中ZZ是雄性、ZW是雌性,A_ZB_表現(xiàn)為紅寶石色,因此紅寶石喉蜂鳥中雌蜂鳥與雄蜂鳥的比為1:2;由于在遺傳過程中遵循基因的自由組合定律,子二代中常染色體上的基因是A_:aa=3:1,雌蜂鳥位于性染色體上的基因型是ZBW:ZbW=1:1,A_ZBW表現(xiàn)為紅寶石色,A_ZbW表現(xiàn)為黃寶石色,aaZBW和aaZbW表現(xiàn)為白色,因此雌蜂鳥的表現(xiàn)型及比例為紅寶石喉:黃寶石喉:白喉=3:3:2.
(3)由(2)可知,F(xiàn)2中紅寶石喉雌蜂鳥的基因型為A_ZBW,只要是aa基因型都表現(xiàn)為白喉蜂鳥,要鑒定F2中任意一紅寶石喉雌蜂鳥是否為純合子,須與白喉蜂鳥交配多次并統(tǒng)計(jì)后代表現(xiàn)型,若后代出現(xiàn)白喉蜂鳥,則其為雜合子;若后代無白喉蜂鳥,則其為純合子.
(1)AAZBZB    AaZBZb、AaZBW
(2)1:2 紅寶石喉:黃寶石喉:白喉=3:3:2
(3)1.若后代出現(xiàn)白喉蜂鳥,則其為雜合子;2.若后代無白喉蜂鳥,則其為純合子

點(diǎn)評 本題的知識(shí)點(diǎn)是鳥類的性別決定和伴性遺傳,多基因控制同一性狀,基因的不完全顯性,先根據(jù)題干信息寫出相關(guān)個(gè)體的基因型,然后=根據(jù)遺傳規(guī)律結(jié)合題干信息綜合推理、判斷,旨在考查學(xué)生分析題干獲取信息的能力,對基因自由組合定律的理解、應(yīng)用、推理、判斷的能力及設(shè)計(jì)遺傳實(shí)驗(yàn)、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并獲取結(jié)論的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.崖柏是我國特有的極度瀕危植物,科學(xué)家從光合生理角度對其瀕危原因開展研究,本實(shí)驗(yàn)通過人工遮陰方式,探究了3種光環(huán)境下(L0-全光照,L1-50%光照,L2-25%光照)崖柏幼苗的光合作用能力及葉綠素a(chla)、葉綠素b(chlb)含量的差異.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下,請分析回答:

(1)圖1的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,在一定范圍內(nèi),隨著光合有效輻射的增加,崖柏的凈光合速率增加,同時(shí)研究發(fā)現(xiàn),3種光環(huán)境下對崖柏的凈光合速率的影響大于對真光合速率的影響,原因3種光環(huán)境下崖柏的呼吸作用強(qiáng)度不同.
(2)葉綠素主要分布在葉綠體的上,可通過無水乙醇試劑)來提取,圖2結(jié)果說明遮陰導(dǎo)致了崖柏幼苗葉片單位面積葉綠素含量的增加,對崖柏生長意義為有利于崖柏在弱光環(huán)境中吸收更多的光能用于光合作用,提高崖柏幼苗對弱光的利用率.
(3)本實(shí)驗(yàn)的研究結(jié)果表明崖柏對光具有較強(qiáng)的耐受范圍,光照的強(qiáng)弱不是導(dǎo)致崖柏瀕危的原因.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省淄博市高三上10月段測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•讓胡路區(qū)校級(jí)模擬)如果把細(xì)胞攪碎,細(xì)胞將死亡;如果把病毒攪碎,病毒也將失去活性.這說明( )

A.細(xì)胞和病毒失活是因?yàn)槠茐牧怂鼈兊幕瘜W(xué)成分

B.單細(xì)胞生物和病毒對環(huán)境的適應(yīng)能力很差

C.細(xì)胞和病毒被攪拌后都失活,可見兩者的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)一致

D.細(xì)胞和病毒都要有一定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),才能完成正常的生命活動(dòng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于一些輔助診斷疾病的分析中,不正確的是( 。
選項(xiàng)化學(xué)試劑診斷疾病檢測原理檢測對象
A基因探針甲型HINI流感分子雜交血液中甲型HINI流感病毒
B斐林試劑糖尿病與還原糖的顯色反應(yīng)尿液中葡萄糖
C單克隆抗體肺結(jié)核與抗原基因特異性結(jié)合肺炎雙球菌
D雙縮脲試劑腎炎與蛋白質(zhì)的顯色反應(yīng)尿液中的蛋白質(zhì)
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如表甲是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果,表中A、B、C、D分別表示不同的營養(yǎng)級(jí),E為分解者.P表示生物體貯存的能量(P=P-R),R表示生物呼吸消耗的能量(單位:102千焦/m2/年);如圖乙是某種魚遷入魚塘后,其種群數(shù)量增長率隨時(shí)間變化的曲線圖.
 ABCDE
 Pg15.9870.70.9141.0211.5
 Pn2.8369.40.361.920.1
R13.1501.30.679.1191.4
(1)分析甲,回答
①A和C生物的實(shí)際數(shù)量是動(dòng)態(tài)變化的,說明負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ).
②該生態(tài)系統(tǒng)中能量從第二營養(yǎng)級(jí)傳遞到第三營養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是11.3%(保留到小數(shù)點(diǎn)后一位).
(2)分析圖乙,回答
①在T0-T2時(shí)間內(nèi),種族數(shù)量增長曲線呈“S”型;
②該魚在T2時(shí)期后,種族數(shù)量變化是不增加,主要原因是隨著種群數(shù)量增大,魚獲得的營養(yǎng)物質(zhì)減少,種內(nèi)斗爭加劇,捕食者數(shù)量增加..
(3)從生物防治的角度看,可在魚塘中放養(yǎng)其他有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的水生生物(如蝦、蟹等),你認(rèn)為這樣做的生態(tài)學(xué)意義是提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性.
(4)魚塘中如果水浮蓮等植物過于茂盛,則需要將其部分清楚,原因是過度繁殖的植物腐爛后反而加重了水體的富營養(yǎng)化.
(5)試從魚塘的地理環(huán)境與放養(yǎng)的魚類分析,建立人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)主要遵循了生態(tài)工程協(xié)調(diào)與平衡原理(限填一個(gè)).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于蛙胚胎發(fā)育過程的敘述,不正確的是( 。
A.通過細(xì)胞分裂不斷增加細(xì)胞數(shù)量,并在一定時(shí)期發(fā)生細(xì)胞分化
B.胚胎發(fā)育過程中細(xì)胞不斷分裂,也進(jìn)行著細(xì)胞衰老和凋亡
C.隨著細(xì)胞分裂次數(shù)的增加,蛙胚的有機(jī)物總量將減少
D.發(fā)育過程中蛙胚從環(huán)境中獲得的氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)逐漸增加

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)種群的描述正確的是( 。
A.種群的一個(gè)基因組中一定沒有同源染色體
B.種群的空間結(jié)構(gòu)具有明顯的分層現(xiàn)象
C.J型增長曲線的增長率是不變的,S型曲線的增長速率是先增后減的
D.種群的年齡組成和性別比例不屬于其數(shù)量特征

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)細(xì)胞分裂的描述解釋合理的是( 。
A.圖1是次級(jí)精母細(xì)胞,圖中含有4條染色體,無染色單體,2個(gè)中心體
B.若圖2是觀察到的某生物(2n=6)減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞,出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因很可能是減數(shù)第一次分裂中有一同源對染色體沒有相互分離
C.圖3為體細(xì)胞的有絲分裂,圖中含有4對同源染色體,兩個(gè)染色體組
D.圖4為某二倍體生物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞,在分裂形成此細(xì)胞的過程中,細(xì)胞內(nèi)可形成2個(gè)四分體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示的裝置中,能夠收集到氧氣的是( 。
A.B.C.D.

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