【題目】下列關(guān)于呼吸作用的敘述中，正確的是（ ）

A.微生物只能進(jìn)行有氧呼吸

B.哺乳動物成熟紅細(xì)胞可運(yùn)輸O2,也可進(jìn)行有氧呼吸

C.劇烈運(yùn)動時(shí)，人體內(nèi)產(chǎn)生的CO2是有氧呼吸和無氧呼吸的共同產(chǎn)物

D.細(xì)胞呼吸時(shí)，有機(jī)物中的能量是逐步釋放出來的

【答案】D

【解析】

A、有的微生物有氧呼吸和無氧呼吸都可進(jìn)行，如酵母菌，A錯誤；

B、哺乳動物成熟紅細(xì)胞沒有線粒體，只能進(jìn)行無氧呼吸，B錯誤；

C、人無氧呼吸只能產(chǎn)生乳酸，不產(chǎn)生二氧化碳，C錯誤；

D、細(xì)胞呼吸時(shí)，有機(jī)物中的能量是逐步釋放出來的，D正確；

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是細(xì)胞中幾種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模式圖，相關(guān)敘述錯誤的是

A. ①中能夠合成一部分自身需要的蛋白質(zhì)

B. ②能對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工，并運(yùn)送到細(xì)胞內(nèi)特定位置或細(xì)胞外

C. ③具有單層膜，其與性激素的合成有關(guān)

D. ④可以存在于動物細(xì)胞和髙等植物細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】種群在理想環(huán)境中呈“J”型曲線增長(如曲線甲)，在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型曲線增長(如曲線乙)。下列有關(guān)種群增長曲線的敘述，正確的是(　　)

A. 曲線甲為“J”型增長，每年增加的個體數(shù)量始終不變

B. 曲線乙為“S”型增長，E點(diǎn)時(shí)增長速率達(dá)到最大值

C. 防治蝗災(zāi)應(yīng)在害蟲數(shù)量達(dá)到D點(diǎn)時(shí)進(jìn)行

D. 漁業(yè)捕撈后剩余量應(yīng)該在C點(diǎn)左右

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級的示意圖[單位J/(cm2·a)]，據(jù)圖分析，有關(guān)說法正確的是(　　)

A. 該生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級同化的能量至少為400 J/(cm2·a)

B. 第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量是100 J/(cm2·a)

C. 能量由第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率是20%

D. 該生態(tài)系統(tǒng)第三營養(yǎng)級同化的能量是15 J/(cm2·a)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】種群呈“S”型增長過程中，當(dāng)種群數(shù)量超過環(huán)境最大容量一半后，下列敘述正確的是

A. 環(huán)境阻力越來越小

B. 出生率小于死亡率

C. 種群密度增長越來越慢

D. 種內(nèi)斗爭越來越弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞之間通過信息交流，保證細(xì)胞間功能的協(xié)調(diào)。關(guān)于細(xì)胞間信息交流的說法錯誤的

A.B細(xì)胞與乙細(xì)胞上受體的化學(xué)本質(zhì)都是糖蛋白

B.細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)

C.圖2中的1為信號分子

D.圖2可以表示精子與卵細(xì)胞的識別

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題。

（1）在圖甲、乙所示細(xì)胞中都存在，且含有核酸的細(xì)胞器有______（填編號）；圖甲、乙所示 細(xì)胞中都存在，且不符合孟德爾遺傳規(guī)律的遺傳物質(zhì)存在于_________（填編號）中。

（2）圖甲中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是_______（填編號）；圖乙中能夠產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是_________（填編號）。

（3）圖甲、圖乙所示的兩細(xì)胞均經(jīng)過有絲分裂過程形成，在形成過程中，分裂期表現(xiàn)不同的是______期和____期。

（4）如果用某種藥物處理圖乙所示細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)其對Ca2＋的吸收速率大大降低，而對其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響，說明這種藥物的作用是_________________。

（5）在光照充足處，給圖甲所示細(xì)胞提供含14C的CO2，請用箭頭和物質(zhì)名稱表示出14C在結(jié)構(gòu)9中的轉(zhuǎn)移途徑_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體中某細(xì)胞器的圖像，該細(xì)胞器（ ）

A.可參與蛋白質(zhì)的加工和分泌B.是膽固醇的合成車間

C.是核糖體的產(chǎn)生場所D.能分解衰老、損傷的細(xì)胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過程的示意圖（其中ampr為抗氨芐青霉素基因）。下列敘述不正確的是

A. 可同時(shí)選用限制酶PstI、Sma I對含目的基因的DNA進(jìn)行切割

B. 過程②可采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將含目的基因的表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞

C. 質(zhì)粒上的抗性基因有利于篩選含目的基因的細(xì)胞和促進(jìn)目的基因的表達(dá)

D. 圖中過程④可以利用放射性同位素標(biāo)記的目的基因作為探針進(jìn)行篩選

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