【題目】下列關(guān)于人體體溫調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A. 皮膚是主要的散熱器官 B. 劇烈運(yùn)動(dòng)可增加產(chǎn)熱量

C. 寒冷刺激可使皮膚血管舒張 D. 皮膚血管收縮可減少散熱量

【答案】C

【解析】人體體溫調(diào)節(jié)過程中,皮膚是主要的散熱器官,肝臟、骨骼肌是主要的產(chǎn)熱器官,A正確;劇烈運(yùn)動(dòng)可增加產(chǎn)熱量,B正確;寒冷刺激可使皮膚血管收縮,以減少散熱量,維持體溫恒定,C錯(cuò)誤、D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】我國中科院上海生化所于1982年5月合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會(huì)像嗎啡那樣使病人上癮的藥物﹣﹣腦啡肽,下面是它的結(jié)構(gòu)簡式.腦啡肽的合成采用的是蛋白質(zhì)工程技術(shù),這是生物發(fā)展在分子水平上的又一突破.請(qǐng)根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:

(1)該化合物是由個(gè)氨基酸失去分子水而形成的,該化合物叫肽.
(2)連接氨基酸之間的肽鍵有個(gè),化學(xué)結(jié)構(gòu)式可表示為
(3)腦啡肽水解后可產(chǎn)生種氨基酸,人體不能合成,必需從環(huán)境中獲取的氨基酸稱為氨基酸.
(4)某氨基酸含2個(gè)N和2個(gè)S,則N位于該氨基酸的基,S位于氨基酸的基.
(5)現(xiàn)有99個(gè)氨基酸(假設(shè)它們的平均相對(duì)分子質(zhì)量為l00),在細(xì)胞中通過的方式形成了一條環(huán)狀的多肽鏈,則其相對(duì)分子質(zhì)量比原來減少了 , 此環(huán)狀的多肽鏈含氨基的數(shù)量最少是個(gè).

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一份淀粉酶能將100萬份淀粉水解成麥芽糖,而不能水解一份麥芽糖,這說明酶具有(
A.高效性、專一性
B.專一性、多樣性
C.高效性、特殊性
D.專一性、特殊性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】埃及斑蚊是傳播登革熱病毒的媒介之一。有一地區(qū)在密集噴灑殺蟲劑后,此蚊種群數(shù)量減少了99%,但是幾年后,該種群又恢復(fù)到原來的數(shù)量,此時(shí)再度噴灑相同量的殺蟲劑時(shí),僅殺死了40%的斑蚊。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是

A殺蟲劑導(dǎo)致斑蚊基因突變產(chǎn)生抗藥性基因

B斑蚊體內(nèi)累積的殺蟲劑增加了自身的抗藥性

C原來的斑蚊種群中少數(shù)個(gè)體有抗藥性基因

D第一年的斑蚊種群沒有基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的鑒定與所用試劑、實(shí)驗(yàn)手段、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象搭配正確的是(
A.脂肪﹣﹣蘇丹Ⅲ染液﹣﹣顯微鏡觀察﹣﹣染成紅色
B.淀粉﹣﹣碘液﹣﹣加熱﹣﹣藍(lán)色反應(yīng)
C.蛋白質(zhì)﹣﹣雙縮脲試劑﹣﹣?zhàn)仙磻?yīng)
D.蔗糖﹣﹣斐林試劑﹣﹣加熱﹣﹣磚紅色沉淀

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列與核酸有關(guān)的說法正確的是

A. RNA的生物一定含DNA B. DNA的生物一定含RNA

C. RNA的細(xì)胞器一定含DNA D. DNA的活細(xì)胞一定含RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液,當(dāng)通入不同濃度的O2時(shí),其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如圖所示.據(jù)圖中信息推斷錯(cuò)誤的是(

A.氧濃度為a時(shí)酵母菌沒有有氧呼吸,只進(jìn)行無氧呼吸
B.當(dāng)氧濃度為b和d時(shí),酵母菌細(xì)胞呼吸的過程會(huì)不同
C.當(dāng)氧濃度為c時(shí), 的葡萄糖用于酵母菌酒精發(fā)酵
D.a、b、c、d不同氧濃度下,細(xì)胞都產(chǎn)生[H]和ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于孟德爾的兩對(duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)的敘述中,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

AF2中有四種表現(xiàn)型,比例為9: 331

BF2中有四種表現(xiàn)型,比例為1:1: 11

CF1中只有一種表現(xiàn)型

DF1表現(xiàn)的性狀為雙顯性性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作過程中不需要染色劑進(jìn)行染色的是

A. 觀察真核細(xì)胞中DNA的分布

B. 觀察菠菜葉肉細(xì)胞中的葉綠體

C. 觀察法驗(yàn)證種子活細(xì)胞吸收物質(zhì)的選擇性

D. 觀察洋蔥根尖分生區(qū)有絲分裂中的染色體

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