關(guān)于酶的相關(guān)實(shí)驗(yàn)敘述不正確的是（　�。�
A、驗(yàn)證酶的高效性時(shí)，自變量是酶的種類
B、探究溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中，可選用過(guò)氧化氫酶為研究對(duì)象
C、用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶專一性時(shí)，可用碘液進(jìn)行鑒定
D、在探究影響淀粉酶活性的因素時(shí)，溫度、酸堿度、實(shí)驗(yàn)的次數(shù)等都是自變量
考點(diǎn)：酶的特性,探究影響酶活性的因素
專題：
分析：閱讀題干可知，該題涉及的知識(shí)點(diǎn)是探究酶作用的專一性、高效性和影響酶活性的因素的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路和對(duì)變量的控制，回憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．
解答： 解：A、驗(yàn)證酶的高效性時(shí)，自變量是催化劑的種類，即酶和無(wú)機(jī)催化劑，A錯(cuò)誤；
B、過(guò)氧化氫的分解速率受溫度的影響，因此探究溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中，不能選用過(guò)氧化氫酶為研究對(duì)象，B錯(cuò)誤；
C、用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶專一性時(shí)，反應(yīng)底物是淀粉，自變量是酶的種類，碘液與淀粉變藍(lán)色，淀粉水解后，加入碘液不能變藍(lán)，因此可以用碘液進(jìn)行鑒定，C正確；
D、在探究影響淀粉酶活性的因素時(shí)，溫度、酸堿度等影響酶活性的因素是自變量，實(shí)驗(yàn)的次數(shù)不是自變量，D錯(cuò)誤．
故選：ABD．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于實(shí)驗(yàn)變量的分析和控制是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在普通光學(xué)顯微鏡下觀察水綿細(xì)胞，不易觀察到的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、細(xì)胞膜B、細(xì)胞壁
C、葉綠體D、細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于人體細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞癌變導(dǎo)致細(xì)胞黏著性降低，易分散轉(zhuǎn)移，代謝強(qiáng)度隨之降低
B、細(xì)胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低，細(xì)胞體積減小
C、細(xì)胞壞死受基因控制，不利于個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育
D、細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達(dá)，細(xì)胞種類增多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖表表示某一洋蔥表皮細(xì)胞置于不同濃度的蔗糖溶液中發(fā)生變化的實(shí)驗(yàn)記錄，該實(shí)驗(yàn)的主要目的是（　�。�
蔗糖溶液（g/mL）細(xì)胞變化
0.30發(fā)生質(zhì)壁分離
0.25無(wú)明顯變化
0.20有脹大趨勢(shì)
A、證明細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性
B、測(cè)定細(xì)胞液濃度
C、驗(yàn)證原生質(zhì)具有選擇透過(guò)性
D、證實(shí)細(xì)胞是有生命的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有100個(gè)氨基酸，共有氨基102個(gè)，羧基107個(gè)，由它們合成的2條肽鏈中肽鍵、氨基、羧基的數(shù)目分別是（　�。�
A、98、4、9
B、98、102、107
C、98、1、1
D、100、4、9

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體各種組織細(xì)胞之間以及細(xì)胞內(nèi)各種結(jié)構(gòu)之間既有明確的分工，又有緊密的聯(lián)系．圖1表示人體組織細(xì)胞的相關(guān)生理活動(dòng)，圖2是關(guān)于溶酶體b（一類含多種水解酶、具有單層膜的囊狀細(xì)胞器）發(fā)生過(guò)程和“消化”功能的示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1甲、乙兩種細(xì)胞中與能量代謝有關(guān)的細(xì)胞器是
 
，細(xì)胞中有雙層膜的非細(xì)胞器結(jié)構(gòu)是
 
；與甲乙細(xì)胞相比，藍(lán)藻細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別在于
 
．
（2）在圖1甲細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸，研究某分泌蛋白的合成和運(yùn)輸，這種研究方法叫做
 
．圖2中的蛋白質(zhì)類水解酶，從合成開始到進(jìn)入g，經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)依次是
 
．
（3）甲細(xì)胞的分泌物經(jīng)體液傳送到靶細(xì)胞（乙）時(shí)，乙細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，引起乙細(xì)胞生理活動(dòng)發(fā)生變化，則甲→①→乙過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜
 
的功能．
（4）f表示b與e正在融合，融合過(guò)程反映了生物膜具有
 
特點(diǎn)．
（5）
 
膜、核膜和細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)．我們可以模擬生物膜的
 
功能對(duì)海水進(jìn)行淡化處理．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

小麥?zhǔn)俏覈?guó)主要的農(nóng)作物，常用作農(nóng)業(yè)科研的重要材料．圖1表示小麥細(xì)胞的某一生理狀態(tài)，圖2表示兩個(gè)環(huán)境因素對(duì)光合速率的影響情況．請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）若小麥長(zhǎng)期處于圖1所示生理狀態(tài)則不能正常生長(zhǎng)，原因是
 
．
（2）圖1產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所有
 
．
（3）圖2中M點(diǎn)限制光合速率的主要因素是
 
，b點(diǎn)以后的主要限制因素是
 
．
（4）圖2表示小麥放在不同濃度CO2環(huán)境條件下，光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線，a點(diǎn)與M點(diǎn)相比較，a點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量
 
，a點(diǎn)與b點(diǎn)相比較，a點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量變化情況是
 
．
（5）某年我國(guó)北方持續(xù)干旱，隨著干旱的延續(xù)，小麥根細(xì)胞嚴(yán)重失水，可能長(zhǎng)時(shí)間出現(xiàn)
 
現(xiàn)象，并最終導(dǎo)致死亡．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

2008年9月11日，三鹿公司承認(rèn)三鹿奶粉受三聚氰胺污染，并發(fā)布召回三鹿問(wèn)題奶粉的聲明．三聚氰胺，分子式為C3H6N6，是一種重要的氮雜環(huán)有機(jī)化工原料，低毒．動(dòng)物長(zhǎng)期攝入三聚氰胺會(huì)對(duì)生殖、泌尿系統(tǒng)造成損害，膀胱、腎部結(jié)石，并可進(jìn)一步誘發(fā)膀胱癌．小動(dòng)物食用了含有被三聚氰胺污染的麥麩的寵物食品后導(dǎo)致腎衰竭死亡．某課題小組為驗(yàn)證含有被三聚氰胺污染的麥麩的寵物食品的危害，做了如下實(shí)驗(yàn)：
第一步：選取生長(zhǎng)狀況相同的小鼠若干只，
 

第二步：甲組每天
 
；
乙組每天
 
．
第三步：在適宜的條件下飼喂一段時(shí)間．
第四步：每天檢測(cè)小鼠的健康狀況，統(tǒng)計(jì)各組小鼠死亡的數(shù)目．
請(qǐng)分析該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?div id="pbjv55n" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：
 
．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列生物學(xué)研究方法中最合適的是（　�。�
A、用紙層析法分離黃色落葉的色素提取液中的色素
B、用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸來(lái)研究轉(zhuǎn)錄過(guò)程
C、用標(biāo)志重捕法調(diào)查漢口江灘公園某種蚜蟲的種群密度
D、用物理模型來(lái)描述培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化

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