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科目:高中生物 來源: 題型:
A、解離和壓片都有利于根尖分生區(qū)細(xì)胞分散 |
B、先用低倍鏡找到分生區(qū)細(xì)胞,再換用高倍鏡觀察 |
C、顯微鏡下絕大多數(shù)細(xì)胞中觀察不到染色體 |
D、持續(xù)觀察,處于后期的細(xì)胞將分裂成兩個(gè)子細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、全部的食物鏈和食物網(wǎng) |
B、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和食物網(wǎng) |
C、非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者 |
D、生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、致敏B細(xì)胞 |
B、效應(yīng)B細(xì)胞 |
C、效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞 |
D、成熟的輔助性T細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
品 系 | a | b | c | d | e | f |
性 狀 | 野生型 | 白眼 | 黑體 | 痕跡翅 | 棕眼 | 紫眼 |
染色體 | X | Ⅱ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅱ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、免疫系統(tǒng)識(shí)別并清除異物、外來病原微生物也是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機(jī)制 |
B、反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機(jī)制,它對(duì)于機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義 |
C、穩(wěn)態(tài)是生物界的普遍現(xiàn)象,它表現(xiàn)在生物個(gè)體、群體以及整個(gè)生物圈各個(gè)層次上 |
D、生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持自身結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定的能力,叫做生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 |
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