A、黏性末端堿基對之間的連接需要DNA連接酶的催化 |
B、利用某一胚胎的干細胞進行多組核移植,產生的動物中雌雄理論比例為1:1 |
C、為了防止動物細胞培養(yǎng)過程中雜菌的污染,可向培養(yǎng)液中加入適量的干擾素 |
D、在植物細胞與組織培養(yǎng)中,花藥、胚可作為組織培養(yǎng)的材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在細胞分裂過程中,CD、IJ段一直含有染色單體 |
B、若在A點將核DNA帶上同位素標記后放在不含同位素標記的地方培養(yǎng),則在GH段可檢測到有放射性的脫氧核苷酸鏈占25% |
C、在圖中的GH段和OP段,細胞中含有的染色體組數是相等的 |
D、圖中CD段與GH段細胞中染色體的行為變化相同 |
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A、50% | B、60% |
C、40% | D、100% |
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A、①③ | B、②④ |
C、①②③ | D、①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、標志重捕法調查池塘中鯉魚的種群密度時,部分鯉魚身上的標志物脫落 |
B、調查土壤小動物豐富度時,用誘蟲器采集小動物時沒有打開電燈 |
C、樣方法調查草地中的蒲公英的種群密度時,樣方線上的個體都被統(tǒng)計在內 |
D、調某遺傳病的發(fā)病率時以患者家系為調查對象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自然選擇過程中,直接受選擇的是基因型,進而導致基因頻率的改變 |
B、超級細菌感染病例的出現,是因為抗生素的濫用促使細菌發(fā)生基因突變 |
C、人工飼養(yǎng)的公獅和母虎交配,產下的“獅虎獸”不育,說明獅和虎存在生殖隔離 |
D、突變、基因重組和隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若a裝置液滴不移動,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進行無氧呼吸 |
B、若a裝置液滴左移,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進行有氧呼吸 |
C、連接e→d→c→d,并從e左側通氣,可驗證酵母菌進行了有氧呼吸 |
D、在f中的液面有石蠟油,并形成油膜,連接f→d,并d中石灰水變渾濁,可驗證酵母菌進行了無氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
時期I | →Ⅱ | →Ⅲ | →Ⅳ |
16(A細胞) | 32 | 16 | 8(B細胞) |
16(C細胞) | 32 | 16(D細胞) | |
8(E細胞) | 16(F細胞) |
A、A細胞是卵細胞 |
B、C細胞是精細胞 |
C、E細胞是頂芽上的某個細胞 |
D、F細胞是受精卵 |
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