【題目】下列各組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的正確層次的是（ ）

①鴨梨②呼吸道上皮③神經(jīng)細(xì)胞④梨樹(shù)⑤胰島細(xì)胞中的蛋白質(zhì)、水等化合物⑥甲型H1N1病毒⑦某池塘中的所有的魚(yú)⑧一片森林中的全部山毛櫸⑨一塊玉米長(zhǎng)勢(shì)良好的農(nóng)田 ⑩某片森林中所有的生物．

A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B．③②①④⑦⑧⑩⑨

C．③②①④⑧⑩⑨ D．⑤②①④⑦⑩⑨

【答案】C

【解析】生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次為細(xì)胞（③神經(jīng)細(xì)胞）→組織（②呼吸道上皮）→器官（①鴨梨）→系統(tǒng)→個(gè)體（④梨樹(shù)）→種群（⑧一片森林中的全部山毛櫸）→群落（⑩某片森林中所有的生物）→生態(tài)系統(tǒng)（⑨一塊玉米長(zhǎng)勢(shì)良好的農(nóng)田），C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法正確的是( )

A. 染色時(shí)先用甲基綠染液，再用吡羅紅染液

B. 用8%的鹽酸目的之一是使DNA與蛋白質(zhì)分離

C. 方法步驟為：制片—水解—染色—沖洗—觀察

D. 用高倍顯微鏡可以比較清楚地看到呈綠色的染色體和呈紅色的RNA分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)興奮傳導(dǎo)至突觸小體時(shí)，突觸間隙中的Ca2+通過(guò)Ca2+通道內(nèi)流，會(huì)引起神經(jīng)遞質(zhì)5—羥色胺的釋放。已知“神經(jīng)—肌肉接頭”的結(jié)構(gòu)和功能與突觸相似。蘭伯特—伊頓綜合征患者的自身抗體與突觸前膜的Ca2+通道特異性結(jié)合，阻滯Ca2+內(nèi)流，導(dǎo)致神經(jīng)—肌肉接頭處信號(hào)傳遞發(fā)生障礙。請(qǐng)根據(jù)圖1、圖2回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中神經(jīng)細(xì)胞II以__________方式釋放5—羥色胺到突觸間隙，再與III上的受體結(jié)合后，神經(jīng)細(xì)胞III對(duì)離子的通透性__________（填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生改變。在神經(jīng)細(xì)胞II內(nèi)__________（填“能”或“不能”）檢測(cè)到乙酰膽堿。若抑制I神經(jīng)細(xì)胞膜上的Ca2+通道，II細(xì)胞不會(huì)檢測(cè)到動(dòng)作電位，其原因______________________________。

（2）圖2中，突觸間隙中Ach通過(guò)_____________擴(kuò)散至突觸后膜與Ach受體結(jié)合后，引起肌肉_____________（填“收縮”或“舒張”）。

（3）圖2中乙細(xì)胞直接來(lái)源于____________。蘭伯特—伊頓綜合癥與____________（填序號(hào)）的病因相同（供選答案：①艾滋病 ②紅綠色盲 ③系統(tǒng)性紅斑狼瘡）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于受精過(guò)程的敘述,錯(cuò)誤的是（ ）

A. 透明帶反應(yīng)是防止多精入卵的第一道屏障

B. 獲能后的精子與卵子相遇后,釋放頂體酶進(jìn)入透明帶

C. 精子與卵細(xì)胞膜相互融合,精子入卵

D. 雄原核形成的同時(shí),卵子完成減數(shù)第二次分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某島嶼上環(huán)頸雉一段時(shí)間內(nèi)種群數(shù)量的變化曲線，下列有關(guān)敘述正確的是

A．統(tǒng)計(jì)環(huán)頸雉的數(shù)量可用樣方法

B．圖中5年內(nèi)環(huán)頸雉種群數(shù)量曲線出現(xiàn)彎折是繪制失誤造成的

C．5年后環(huán)頸雉種群的增長(zhǎng)倍數(shù)仍會(huì)保持不變

D．由于種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇個(gè)體數(shù)量最終將趨于穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為真核細(xì)胞DNA復(fù)制過(guò)程模式圖,相關(guān)分析不正確的是

A．酶①為DNA解旋酶,能使DNA雙鏈解開(kāi);酶②為DNA聚合酶,可將游離的脫氧核苷酸結(jié)合在一起

B．圖中可體現(xiàn)出邊解螺旋邊復(fù)制及半保留復(fù)制的特點(diǎn)

C．在復(fù)制完成后,甲、乙可在有絲分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期分開(kāi)

D．若該DNA分子有1000個(gè)堿基對(duì),其中A有200個(gè),則圖示過(guò)程共需C 300個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】等位基因A、a和B、b分別位于不同對(duì)的同源染色體上。讓顯性純合子(AABB)和隱性純合子(aabb)雜交得F1，再讓F1測(cè)交，測(cè)交后代的表現(xiàn)型比例為1:3.如果讓F1自交，則下列表現(xiàn)型比例中，F(xiàn)2不可能出現(xiàn)的是

A. 13:3 B. 9:4:3 C. 9:7 D. 15:1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某動(dòng)物細(xì)胞的部分亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，已知該細(xì)胞具有分泌抗體的功能。請(qǐng)聯(lián)系所學(xué)知識(shí)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）區(qū)分動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞最主要的依據(jù)是_____________，細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大的原因有_____________、______________。

（2）圖中除核糖體外不參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器是[ ] ；請(qǐng)依次寫(xiě)出抗體合成與分泌過(guò)程中經(jīng)過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)： （僅填標(biāo)號(hào)），為該過(guò)程提供能量的場(chǎng)所是[ ] ；若該細(xì)胞取材于人體內(nèi)，則其名稱是 。

（3）[ ] 具有三大功能：①________；② ；③ 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)組成細(xì)胞的有機(jī)物的描述中，正確的是 ( )

A. 動(dòng)物乳汁中的乳糖和植物細(xì)胞中的纖維素都屬于多糖

B. 質(zhì)量相同的糖、脂肪、蛋白質(zhì)氧化分解所釋放的能量是相同的

C. 細(xì)胞核內(nèi)的核酸只含脫氧核糖，細(xì)胞質(zhì)中的核酸只含核糖

D. 動(dòng)物細(xì)胞膜上的脂質(zhì)主要包括磷脂、膽固醇等

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