【題目】如圖中圖甲示一突觸結(jié)構(gòu)，圖乙示一反射弧模式圖。下列有關(guān)圖甲和圖乙的敘述中，不正確的是（ ）

A.甲圖中神經(jīng)信號(hào)從A細(xì)胞傳至B細(xì)胞，要發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變

B.甲圖中③將內(nèi)容物釋放至⑤中主要借助生物膜的選擇透過性

C.甲圖示的結(jié)構(gòu)在乙圖中有兩個(gè)

D.若切斷乙圖中的c點(diǎn)，則刺激b點(diǎn)后a點(diǎn)會(huì)興奮，d點(diǎn)不會(huì)興奮

【答案】B

【解析】

試題分析：據(jù)圖可知，A和B之間形成突觸結(jié)構(gòu)，興奮在突觸處的信號(hào)轉(zhuǎn)變是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)，故A正確；神經(jīng)遞質(zhì)出細(xì)胞的方式是胞吐，依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性，故B錯(cuò)誤；根據(jù)乙圖可知，在神經(jīng)中樞中形成了2個(gè)突觸，故C正確；興奮在神經(jīng)元上傳導(dǎo)的特點(diǎn)是雙向的，切斷乙圖中的c點(diǎn)，刺激b點(diǎn)時(shí)向右能傳導(dǎo)a點(diǎn)，向左不能傳到d點(diǎn)，故D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示不同濃度生長素對某植物生長的影響，圖乙表示將盆栽植物橫放時(shí)植物的生長狀況。下列分析錯(cuò)誤的是

A. 甲圖曲線表明生長素的生理作用具有兩重性，P點(diǎn)為最適濃度

B. 乙圖中莖的背地性與胚芽鞘的向光性中生長素的作用機(jī)理相似

C. 乙圖中根的向地生長體現(xiàn)了生長素具有兩重性

D. 用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條，生根數(shù)量一定不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)和摩爾根果蠅雜交實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是（ ）

A．兩者實(shí)驗(yàn)材料都有易于區(qū)分的相對性狀

B．兩者的研究方法都采用了假說—演繹法

C．摩爾根的實(shí)驗(yàn)證明了孟德爾的分離定律

D．摩爾根觀察到基因的存在，而孟德爾沒有

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若圖中甲、乙兩圖均表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程中細(xì)胞之間的信息傳遞方式，則以下相關(guān)敘述中不正確的是

A．細(xì)胞2、細(xì)胞4依靠細(xì)胞表面的糖蛋白識(shí)別信息

B．信息從細(xì)胞3傳遞到細(xì)胞4的速度比從細(xì)胞1傳遞到細(xì)胞2快

C．若細(xì)胞1為下丘腦中的分泌細(xì)胞，產(chǎn)生的激素作用的靶細(xì)胞———細(xì)胞2是甲狀腺細(xì)胞

D．人體對寒冷的反應(yīng)與乙圖所示調(diào)節(jié)有關(guān)，也與甲圖所示的調(diào)節(jié)有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在進(jìn)行“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果繪制出了如圖所示的酵母菌種群數(shù)量變化曲線圖，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)分析錯(cuò)誤的是( )

A. 在酵母菌種群數(shù)量增長的不同階段，可能具有相同的增長速率

B. 當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí)，其年齡組成為穩(wěn)定型

C. de段種群的增長速率為負(fù)值，其主要原因是營養(yǎng)物質(zhì)的缺乏，代謝產(chǎn)物的積累

D. 本實(shí)驗(yàn)中不存在對照，酵母菌個(gè)體數(shù)常用抽樣檢測法獲得

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血漿中Ca2+含量太低時(shí)，肌肉的興奮性升高，出現(xiàn)抽搐．這種現(xiàn)象能說明Ca2+具有下列哪種功能（　�。�
A.構(gòu)成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要成分
B.維護(hù)細(xì)胞的正常形態(tài)
C.調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)滲透壓
D.維持細(xì)胞正常的生理功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.①是遺傳物質(zhì)的載體，能被堿性染料染成深色
B.②與核糖體和某些RNA的合成有關(guān)
C.③可以實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流
D.DNA和RNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)消耗ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某島嶼上生活著一種動(dòng)物，其種群數(shù)量多年維持相對穩(wěn)定．該動(dòng)物個(gè)體從出生到性成熟需要6個(gè)月．如圖為某年該動(dòng)物種群在不同月份的年齡結(jié)構(gòu)（每月最后一天統(tǒng)計(jì)種群各年齡組的個(gè)體數(shù)），關(guān)于該種群的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 該種群10月份的出生率可能為零

B. 天敵的遷入可影響該種群的年齡結(jié)構(gòu)

C. 該種群的年齡結(jié)構(gòu)隨著季節(jié)更替而變化

D. 大量誘殺雄性個(gè)體不會(huì)影響該種群的密度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在胰島B細(xì)胞中先合成胰島素原，胰島素原再通過蛋白酶的水解作用，生成胰島素（如圖）．胰島素原水解所需的水分子中的氫用于（ ）

A.形成﹣COOH和﹣SH
B.形成﹣NH2和﹣COOH
C.形成﹣SH和﹣OH
D.形成﹣COOH和連接碳的﹣H

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