【題目】下列物質(zhì)需要載體蛋白協(xié)助才能進入細胞的是( )
A.H2O
B.脂肪酸
C.Na+
D.O2
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié),請據(jù)圖回答下列有關(guān)植物激素的問題。
(1)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,用一定濃度的生長素類似物作為除草劑,可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。甲圖中,可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線________,可選用圖中_____________點所對應(yīng)濃度的生長素類似物作為除草劑。
(2)將大小相近的同種植物分為①②③三組,分別進行不同的處理,實驗結(jié)果如乙圖所示。根據(jù)①③組結(jié)果可得出的結(jié)論是頂芽的存在會抑制側(cè)芽的生長;繼而將②組結(jié)果與①③進行比較,可得出的結(jié)論是______________________________________________。
(3)某小組的同學進行了“植物生長調(diào)節(jié)劑2,4—D對扦插枝條生根的作用”的有關(guān)實驗。
①圖為由10mL10-8mol/L的2,4—D溶液配制系列濃度溶液的操作示意圖(由10mL10-8mol/L的2,4-D溶液的燒杯中取1mL至2號燒杯中,再向其中注入9mL水,搖勻后取1mL至3號中,以此類推),對5號燒杯中的2,4—D溶液的操作還應(yīng)有________________,該操作體現(xiàn)對照實驗的________原則。
②若該實驗是探究促進插條生根最適濃度的預(yù)實驗,則做該預(yù)實驗的目的是______________________________;該實驗可以用_____________________作為觀察指標。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】做實驗鑒別細胞死活,常用“染色排除法”。例如:用臺盼藍染色,死細胞會被染成藍色而活細胞不著色,從而可判斷細胞死活。該實驗所利用的細胞膜特性或功能是
A. 進行細胞間的信息交流
B. 保護細胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)
C. 流動性
D. 選擇透過性
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【題目】“不合宜者,漸漸湮滅,其合宜者,得以永存,此為天道自然之理。但其說與耶穌之旨相反,故各國儒士,均不服其言。初始辯駁蜂起,今佩服者漸多,而格致之學從此大為改變。”文中“其說”是指
A. 牛頓運動三定律B. 達爾文的進化論
C. 普朗克的量子論D. 愛因斯坦的相對論
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【題目】在模擬孟德爾雜交實驗中,甲同學分別從下圖①②所示燒杯中隨機抓取一個小球并記錄字母組合;乙同學分別從下圖①③所示燒杯中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別往回原燒杯后,重復(fù)100次。
下列敘述正確的是
A. 甲同學的實驗?zāi)MF2產(chǎn)生配子和受精作用
B. 乙同學的實驗?zāi)M基因自由組合
C. 乙同學抓取小球的組合類型中DR約占1/2
D. 從①~④中隨機各抓取1個小球的組合類型有16種
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【題目】人類遺傳病在人體不同階段的發(fā)病風險如圖所示。下列敘述錯誤的是
A. ①②③所指遺傳病在青春期的患病率很低
B. 羊膜腔穿刺的檢查結(jié)果可用于診斷①所指遺傳病
C. ②所指遺傳病受多個基因和環(huán)境因素影響
D. 先天性心臟病屬于③所指遺傳病
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【題目】圖甲為研究神經(jīng)細胞膜電位變化的實驗裝置,兩個神經(jīng)元以突觸聯(lián)系,并連有電表Ⅰ(兩電極位于Q點位置的膜外和膜內(nèi))、Ⅱ(R處和S處電極分別位于膜外和膜內(nèi)),給予適宜刺激后,電表Ⅰ測得電位變化如圖乙所示。則有關(guān)說法不正確的說法是
A. ①→②電位變化對應(yīng)于Q點的興奮
B. ②→③過程中,Q處有K+外流
C. 電表Ⅱ記錄到的電位變化波形與圖乙完全不相同
D. 若S處電極移至膜外,電表Ⅱ的指針將發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某二倍體植物有絲分裂過程中有核關(guān)數(shù)量變化情況,以下相關(guān)敘述正確的是
A. DE時間段染色單體數(shù)是AB時間段的兩倍
B. AB、BC、CD三個時間段都有水生成,并且來源完全相同
C. FG段染色體數(shù)是該生物正常染色體數(shù)的兩倍
D. 若用秋水仙素處理該植物,會抑制分裂后期著絲點的分裂
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