葡萄發(fā)酵可產(chǎn)生葡萄酒,請(qǐng)利用相關(guān)的知識(shí)
回答問題:
(1)利用葡萄制作葡萄酒的過程中,發(fā)揮作用的微生物是酵母菌.
(2)甲、乙、丙三位同學(xué)將葡萄榨成汁后分別裝入相應(yīng)的發(fā)酵瓶中,在溫度等適宜的條件下進(jìn)行發(fā)酵,如圖所示.發(fā)酵過程中,每隔一段時(shí)  間均需排氣一次.據(jù)圖分析,甲和丙同學(xué)的操作有誤,其中甲同學(xué)的錯(cuò)是
 
,導(dǎo)致發(fā)酵中出現(xiàn)的主要異,F(xiàn)象是
 
.丙同學(xué)的錯(cuò)誤是瓶中發(fā)酵液過多,淹沒了排氣管在瓶內(nèi)的管口,導(dǎo)致發(fā)酵中出現(xiàn)的主要異常現(xiàn)象是
 
.上述發(fā)酵過程結(jié)束后,甲、丙同學(xué)實(shí)際得到的發(fā)酵產(chǎn)品依次是
 

(3)在上述制作葡萄酒的過程中,假設(shè)乙同學(xué)的某一步驟操作錯(cuò)誤導(dǎo)致發(fā)酵瓶瓶塞被沖開,該操作錯(cuò)誤是
 
考點(diǎn):酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋
專題:
分析:1、參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6+6H2O+6O2
6CO2+12H2O+能量;             
(2)在無氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6
2CO2+2C2H5OH+能量.
2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型.果醋制作的原理:醋酸菌是-種好氧性細(xì)菌,只有當(dāng)氧氣充足時(shí),才能進(jìn)行旺盛的生理活動(dòng).實(shí)驗(yàn)表明,醋酸菌對(duì)氧氣的含當(dāng)量特別敏感,當(dāng)進(jìn)行深層發(fā)酵時(shí),即使只是短時(shí)間中斷通人氧氣,也會(huì)引起醋酸菌死亡.當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí),醋酸茵將葡萄汁中的果糖分解成醋酸.當(dāng)缺少糖源時(shí),醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰,再將乙醛變(yōu)榇姿幔?/div>
解答: 解:(2)酒精發(fā)酵是無氧呼吸,應(yīng)提供無氧環(huán)境,因此甲同學(xué)的操作有誤,其未夾住發(fā)酵瓶的充氣管,導(dǎo)致發(fā)酵液從充氣管流出,使發(fā)酵液變酸,因此甲同學(xué)實(shí)際得到的發(fā)酵產(chǎn)品是葡萄醋.果酒發(fā)酵時(shí),發(fā)酵罐中的發(fā)酵液不能超過容積的
2
3
,因此丙同學(xué)的操作有誤,它加入的發(fā)酵液過多,淹沒了排氣管在瓶內(nèi)的管口,導(dǎo)致排氣時(shí)發(fā)酵液從排氣管中流出,其得到的是葡萄酒.
(2)制作葡萄酒的過程中,酵母菌無氧呼吸除了產(chǎn)生酒精,還會(huì)釋放二氧化碳,因此發(fā)酵過程中要定時(shí)排氣,若不及時(shí)排氣就可能會(huì)導(dǎo)致發(fā)酵瓶瓶塞被沖開.
故答案為:
(2)未夾住發(fā)酵瓶的充氣管   發(fā)酵液從充氣管流出,發(fā)酵液變酸   排氣時(shí)發(fā)酵液從排氣管中流出
葡萄醋(或果醋)和葡萄酒(或果酒)
(3)未及時(shí)排氣
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖,考查果酒和果醋的制作,要求考生識(shí)記果酒和果醋制作的原理,掌握發(fā)酵裝置中各“口”的作用及相關(guān)操作,能準(zhǔn)確判斷圖中甲和丙的問題所在,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于下列圖解的理解,正確的是( 。
A、圖中發(fā)生基因重組的過程是①②④⑤
B、③⑥過程表示減數(shù)分裂過程
C、圖甲中③過程的隨機(jī)性是子代中Aa占
1
2
的原因之一
D、圖乙子代中aaBB的個(gè)體在aaB_中占的比例為
1
16

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的說法中正確的是(  )
A、出生率和死亡率是種群最基本的數(shù)量特征
B、草原生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落沒有垂直結(jié)構(gòu)
C、在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,營養(yǎng)級(jí)越多,在能量流動(dòng)過程中消耗的能量就越多
D、農(nóng)田棄耕后形成了一片雜草地,該雜草地與農(nóng)田相比抵抗力穩(wěn)定性降低了

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于哺乳動(dòng)物下丘腦的功能敘述,正確的是( 。
A、下丘腦對(duì)垂體的調(diào)控,都是通過分泌各種促激素釋放激素實(shí)現(xiàn)的
B、寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素,促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)來調(diào)節(jié)體溫
C、下丘腦通過分泌促激素釋放激素,調(diào)節(jié)垂體釋放抗利尿激素
D、內(nèi)環(huán)境滲透壓的增高,使下丘腦某部位產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳至大腦皮層產(chǎn)生渴覺

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示基因突變的一種情況,其中a、b是核酸鏈,c是肽鏈.下列說法正確的是( 。
A、a→b→c表示基因的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄
B、圖中由于氨基酸沒有改變,所以沒有發(fā)生基因突變
C、圖中氨基酸沒有改變的原因是密碼子具有簡并性
D、除圖示情況外,基因突變還包括染色體片段的缺失和增添

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科目:高中生物 來源: 題型:

物質(zhì)出入細(xì)胞膜的方式如圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題:

(1)圖中A代表
 
分子;B代表
 

(2)透析型人工腎中的血液透析膜模擬了生物膜的
 

(3)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說明B具有一定的
 

(4)在a~e的五種過程中,代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?div id="rlbff75" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.(填字母)
(5)可能代表氧氣運(yùn)輸過程的是
 
;葡萄糖從小腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是
 
.(填字母)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖,據(jù)圖回答:
(1)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的分泌物與靶細(xì)胞發(fā)生特異性結(jié)合的原因是靶細(xì)胞膜上有起著識(shí)別作用的
 
 (物質(zhì)).
(2)正常人飯后,血液中明顯增多的激素與胰高血糖素間的生理效應(yīng)表現(xiàn)為
 
作用.
(3)若靶細(xì)胞為垂體細(xì)胞,寒冷、過度緊張刺激時(shí),則分泌物是
 
,該分泌物的分泌細(xì)胞能否為靶細(xì)胞?
 
,這種調(diào)節(jié)作用叫做
 

(4)若圖中靶細(xì)胞為病原菌,那么與之結(jié)合的分泌細(xì)胞中,與其分泌物(如干擾素)的形成有關(guān)細(xì)胞器有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖簡單表示了葡萄酒的釀制過程,請(qǐng)據(jù)圖分析:

(1)葡萄酒的釀制原理是:先通氣使酵母菌進(jìn)行
 
,以增加酵母菌的數(shù)量,然后使酵母菌
 
獲得葡萄酒.
(2)在甲中進(jìn)行攪拌的目的是
 
,乙中排出的氣體是發(fā)酵過程產(chǎn)生的
 
.寫出甲、乙中有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)式:
甲:
 

乙:
 

(3)如果丙忘記蓋上蓋子,一段時(shí)間后會(huì)變酸,這是由于酒精在
 
的作用下生成了
 
,寫出此時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)式:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

用蔗糖浸漬冬瓜,能使冬瓜變甜,這是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、蔗糖分子通過滲透作用進(jìn)入細(xì)胞
B、蔗糖分子分解為葡萄糖分子進(jìn)入細(xì)胞
C、蔗糖分子進(jìn)入細(xì)胞間隙
D、細(xì)胞脫水死亡,細(xì)胞膜失去選擇透過性蔗糖分子進(jìn)入細(xì)胞

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