【題目】下圖表示真核細(xì)胞一個(gè)細(xì)胞周期中染色體的變化,下列有關(guān)敘述正確的是
A.同一個(gè)體所有細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間相同
B.細(xì)胞中的DNA含量加倍是在e~a時(shí)期
C.與c→d→e→a相比,完成b→c變化需要的時(shí)間短
D.動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的不同之處主要發(fā)生在a~b時(shí)期和c~d時(shí)期
【答案】D
【解析】
試題分析:同一個(gè)體不同細(xì)胞,其細(xì)胞周期持續(xù)的時(shí)間不相同,分離旺盛的細(xì)胞,其細(xì)胞周期短一些,A項(xiàng)錯(cuò)誤;圖示中的b到c過(guò)程表示染色質(zhì)復(fù)制(實(shí)質(zhì)是DNA復(fù)制),其結(jié)果導(dǎo)致細(xì)胞中的DNA含量加倍,即細(xì)胞中的DNA含量加倍是在b~c時(shí)期,B項(xiàng)錯(cuò)誤;c→d→e→a的變化發(fā)生在分裂期,b→c變化發(fā)生在分裂間期,所以與c→d→e→a相比,完成b→c變化需要的時(shí)間長(zhǎng),C項(xiàng)錯(cuò)誤;動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的區(qū)別在于:前期紡錘體的形成不同,末期細(xì)胞分裂的方式不同,a→b表示染色體解開(kāi)螺旋變?yōu)槿旧|(zhì),此變化過(guò)程發(fā)生在末期,c→d表示染色質(zhì)高度螺旋化變?yōu)槿旧w,此變化過(guò)程發(fā)生在前期,D項(xiàng)正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】右圖表示下丘腦、垂體、甲狀腺及它們分泌的激素之間的關(guān)系,其中①②③表示相關(guān)腺體分泌的激素。下列說(shuō)法不正確的是
A.人體長(zhǎng)期缺碘時(shí),體內(nèi)①②均會(huì)高于正常水平
B.用③飼喂正常動(dòng)物,將引起①②的分泌量減少
C.血液中的甲狀腺激素含量起著反饋調(diào)節(jié)的作用
D.切除垂體,則①②③的合成分泌量都將減少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞學(xué)說(shuō)指出:一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)。這個(gè)學(xué)說(shuō)的科學(xué)價(jià)值主要是( )
A. 說(shuō)明了細(xì)胞是一個(gè)獨(dú)立的單位
B. 揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
C. 揭示了植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別
D. 使人們對(duì)生物體的認(rèn)識(shí)進(jìn)入分子水平
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為“探究酵母菌呼吸方式”的實(shí)驗(yàn)裝置,有關(guān)敘述正確的是
A. 該實(shí)驗(yàn)需設(shè)置有氧和無(wú)氧兩種條件的對(duì)比實(shí)驗(yàn),其中乙組作為對(duì)照組
B. 從B瓶和D瓶中取樣,加入酸性重鉻酸鉀溶液,D瓶?jī)?nèi)的溶液會(huì)由藍(lán)變綠再變黃
C. 可根據(jù)澄淸的石灰水變渾濁的程度,來(lái)檢測(cè)CO2的產(chǎn)生速率
D. 需要持續(xù)往A瓶通氣,以保證B瓶的酵母菌進(jìn)行有氧呼吸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)的部分過(guò)程示意圖,下列相關(guān)敘述不正確的是
A.激素甲是人體內(nèi)唯一可以降低血糖濃度的激素
B.下丘腦還可產(chǎn)生某種促激素釋放激素直接促進(jìn)激素甲的分泌
C.該調(diào)節(jié)過(guò)程包含了神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)兩種方式
D.缺乏激素甲的病人體內(nèi)蛋白質(zhì)供能的比例會(huì)增加
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象,不屬于保護(hù)色的是
A. 北極狐白色的毛皮B. 秋末的蝗蟲(chóng)呈黃褐色
C. 非洲人皮膚呈棕黑色D. 夏季的雷鳥(niǎo)羽毛呈棕褐色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖,⑤處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向。分析下列說(shuō)法正確的是
A.若③為組織細(xì)胞,則各物質(zhì)交換過(guò)程為:①→②→③→④
B.若③為腦細(xì)胞,⑤處的氧氣濃度高于①處,而CO2的濃度相反
C.若③為肝臟細(xì)胞,飯后半小時(shí)⑤處的血糖濃度低于①處
D.若③為胰島B細(xì)胞,飯后半小時(shí)⑤處的胰島素濃度高于①處
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某植物細(xì)胞一個(gè)DNA分子中a、b、c三個(gè)基因的分布狀況,圖中Ⅰ、Ⅱ為無(wú)遺傳效應(yīng)的序列。有關(guān)敘述正確的是
A.a中堿基對(duì)若缺失,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
B.c中堿基對(duì)若改變,生物體性狀不一定改變
C.在四分體時(shí)期,該DNA分子上的b,c之間可發(fā)生交叉互換
D.基因都是通過(guò)控制酶的合成進(jìn)而控制生物體的性狀
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組在室溫下進(jìn)行了酵母菌無(wú)氧呼吸的探究實(shí)驗(yàn)(如圖)。下列分析錯(cuò)誤的是( )
A. 滴管中冒出氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生CO2的結(jié)果
B. 試管中加水的主要目的是制造無(wú)氧環(huán)境
C. 若試管中的水換成冷水,氣泡釋放速率下降
D. 被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP,其余的存留在酒精中
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