【題目】細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過(guò)程如下圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 植物細(xì)胞能進(jìn)行過(guò)程①和③或過(guò)程①和④

B. 真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能進(jìn)行過(guò)程①和②

C. 動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，過(guò)程②比過(guò)程①釋放的能量多

D. 乳酸菌細(xì)胞內(nèi)，過(guò)程①產(chǎn)生能量，過(guò)程③不產(chǎn)生能量

【答案】B

【解析】

本題是細(xì)胞有氧呼吸和無(wú)氧呼吸結(jié)合在一起進(jìn)行考查細(xì)胞呼吸過(guò)程的圖解，根據(jù)題圖分析可知，①是呼吸作用的第一階段，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，②是有氧呼吸第二和三階段，在線(xiàn)粒體中進(jìn)行，③是無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過(guò)程，④是無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳的過(guò)程。

大多數(shù)植物的無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的是酒精和二氧化碳，也有一部分植物無(wú)氧呼吸可以產(chǎn)生乳酸，如甜菜根，A正確。②是有氧呼吸第二和三階段，在線(xiàn)粒體中進(jìn)行，B錯(cuò)誤。有氧呼吸第三階段釋放能量最多，C正確。，乳酸菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸乳酸發(fā)酵，無(wú)氧呼吸只在第一階段產(chǎn)生能量，第二階段不產(chǎn)生，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)細(xì)胞間可通過(guò)圖示中的兩種方式進(jìn)行信息交流。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 神經(jīng)元之間通過(guò)方式①進(jìn)行信息傳遞 B. 垂體通過(guò)方式②將信息傳遞給甲狀腺

C. 血糖調(diào)節(jié)存在①②兩種信息傳遞方式 D. 圖①中化學(xué)物質(zhì)不可能代表胰島素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生物體內(nèi)核酸的基本單位——核苷酸的結(jié)構(gòu)模式圖，相關(guān)敘述正確的是( )

A. 若a為核糖，則m有4種，分別是A、T、G、C

B. 在SARS病毒中可以檢測(cè)到2種a，5種m，8種b

C. 構(gòu)成人體的遺傳物質(zhì)的b共有8種，a有2種，m有5種

D. 若m為鳥(niǎo)嘌呤，則b的名稱(chēng)是鳥(niǎo)嘌呤核糖核苷酸或鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化的部分過(guò)程，以下有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．圖中的[H]主要在線(xiàn)粒體內(nèi)產(chǎn)生

B．圖中①物質(zhì)是O2

C．用18O標(biāo)記葡萄糖完成該過(guò)程后，產(chǎn)物水中檢測(cè)不到放射性

D．圖示過(guò)程會(huì)釋放熱能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物開(kāi)花需要日照長(zhǎng)度必須大于臨界日長(zhǎng)(一般為12—14小時(shí)以上)稱(chēng)為長(zhǎng)日照植物，植物開(kāi)花需要日照長(zhǎng)度只有短于其所要求的臨界日長(zhǎng)(一般在12—14小時(shí)以下)稱(chēng)為短日照植物�？茖W(xué)家通過(guò)改變24小時(shí)的光照和黑暗的時(shí)間處理植物A和植物B一段時(shí)間，結(jié)果如下圖組1和組2、組5和組6。

（1）根據(jù)組別____________（填組別號(hào)）可判斷植物B為________（填“長(zhǎng)”或“短”）日照植物。

（2）科學(xué)家又對(duì)植物A和植物B分別做了以下處理：閃光打斷黑暗時(shí)間，短暫的暗處理打斷光照時(shí)間。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如上圖組3和組4、組7和組8。根據(jù)圖示結(jié)果可知影響植物開(kāi)花的關(guān)鍵因素是__________（填“夜間的長(zhǎng)度”或“日照的長(zhǎng)度”）。請(qǐng)說(shuō)明理由____________________________________。

（3）若要B植物提前開(kāi)花，可以怎樣處理：______________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某雄性動(dòng)物的基因型為AaBb．如圖甲和乙是某個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中的兩個(gè)不同時(shí)期細(xì)胞分裂圖象．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 甲細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞，內(nèi)含8條染色單體

B. 該精原細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生過(guò)交叉互換，由此引起的變異屬于基因重組

C. 該精原細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂后期，移向細(xì)胞一極的基因可能是A、a、b、b

D. 該精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的四個(gè)精子，其基因型分別為AB、AB、ab、ab

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某基因（14N）含有1000個(gè)堿基對(duì)，腺嘌呤占20%。若該DNA分子以被15N同位素標(biāo)記的游離脫氧核苷酸為原料復(fù)制3次，再將全部復(fù)制產(chǎn)物置于離心管內(nèi)進(jìn)行密度梯度離心，分層后得到結(jié)果如圖①；然后加入解旋酶再次密度梯度離心，得到結(jié)果如圖②。則下列 有關(guān)分析正確的是

A. X層中含有的氫鍵數(shù)是Y層的3倍

B. 圖①中只有Y層的DNA中含15N

C. W層與Z層的核苷酸數(shù)之比為7：1

D. W層中含15N標(biāo)記的胞嘧啶2100個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家對(duì)一個(gè)以槭樹(shù)、山毛櫸和樺樹(shù)為主要樹(shù)種的溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)進(jìn)行了定量分析，結(jié)果如下圖。請(qǐng)回答問(wèn)題：

(1)這個(gè)溫帶森林中，每年每平方米大約有6.28×105 J/(cm2·a)的有機(jī)物殘屑來(lái)不及被分解者所分解，推測(cè)影響分解者分解效率的主要環(huán)境因素是_________。其影響實(shí)質(zhì)是降低了分解者細(xì)胞內(nèi)的____________。

(2)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________J/(cm2·a)。

(3)圖中植食動(dòng)物糞便中的能量屬于______________(填“植食動(dòng)物”或“植物”)的同化量。如果一部分植物葉片被加工為紙張，存在于紙中的能量屬于________________。

(4)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是指____________________________________________________。少量動(dòng)物的遷入和遷出，不會(huì)使森林中的生物種類(lèi)和數(shù)量發(fā)生明顯變化，這是通過(guò)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的____________調(diào)節(jié)機(jī)制實(shí)現(xiàn)的，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有____________能力。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解，N1N6表示能量數(shù)值，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 生產(chǎn)者呼吸作用過(guò)程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎?/span>ATP

B. 能量由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞給第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為（N1/N2)× 100%

C. 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為由初級(jí)消費(fèi)者流向蜣螂的能量為N6

D. N5的去向之一是用于初級(jí)消費(fèi)者的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖

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