植物的根是合成激素的主要器官,又是植株生長發(fā)育的基礎(chǔ).請回答相關(guān)問題:

(1)當(dāng)研究水稻胚芽鞘的向光生長時,發(fā)現(xiàn)根具有背光生長現(xiàn)象,經(jīng)研究該現(xiàn)象也是由于生長素分布不均引起的.現(xiàn)已測得圖中A、B、C、D四處生長素濃度,請在坐標(biāo)曲線上標(biāo)出A、B、C、D對應(yīng)的位點(diǎn).
 
根的背光生長現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素的作用具有
 
特點(diǎn).
(2)主要由根尖產(chǎn)生并且與生長素和赤霉素等有協(xié)同作用的激素是
 

(3)干旱會導(dǎo)致植物體內(nèi)生長素、赤霉素等明顯減少,脫落酸和
 
大量增加,從而抑制細(xì)胞的分裂和生長,促進(jìn)葉片等器官
 
過程.
考點(diǎn):生長素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況,生長素的作用以及作用的兩重性
專題:
分析:分析圖解:圖中根的生長具有背光性,莖的生長具有向光性.
生長素在單側(cè)光的刺激下,會由向光一側(cè)朝背光一側(cè)運(yùn)輸,因此圖中B>A、C>D.
由于根對生長素濃度最敏感,C側(cè)生長素濃度高,對根生長起抑制作用,而D側(cè)濃度低反而促進(jìn)根的生長,因此根具有背光性;
莖對生長素濃度不敏感,B側(cè)生長素濃度高,生長快,A側(cè)生長素濃度低,生長慢,因此莖彎向光源生長.
植物激素包括:生長素、細(xì)胞分裂素、赤霉素、脫落酸、乙烯,其中脫落酸、乙烯對植物的生長起抑制作用,而生長素、細(xì)胞分裂素、赤霉素均能促進(jìn)植物生長.
解答: 解:(1)首先由于單側(cè)光的刺激,使B>A、C>D.由于根對生長素濃度敏感,C點(diǎn)濃度高對根生長起抑制作用;D側(cè)生長素濃度低,對根生長起促進(jìn)作用.而莖對生長素濃度不敏感,B側(cè)生長素濃度高,促進(jìn)作用強(qiáng),A側(cè)生長素濃度低,促進(jìn)作用弱.根的背光生長現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素的兩重性.
(2)植物激素包括生長素、細(xì)胞分裂素、赤霉素、脫落酸、乙烯,其中脫落酸、乙烯對植物的生長起抑制作用,而生長素、細(xì)胞分裂素、赤霉素主要由根尖產(chǎn)生,并且它們均能促進(jìn)生長.
(3)干旱會導(dǎo)致植物體內(nèi)生長素、赤霉素等明顯減少,脫落酸和乙烯大量增加,從而抑制細(xì)胞的分裂和生長,促進(jìn)葉片等器官衰老和脫落過程.
故答案為:
(1)見圖    兩重性
(2)細(xì)胞分裂素
(3)乙烯   衰老和脫落
點(diǎn)評:本題考查了生長素的兩重性以及植物激素的相關(guān)知識,考生要區(qū)分生長素對根的生長具有兩重性,而莖對生長素濃度不敏感;并且植物激素中,生長素、細(xì)胞分裂素、赤霉素之間為協(xié)同作用,脫落酸和乙烯之間也為協(xié)同作用,而前三種和后兩種為拮抗作用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的說法,錯誤的是(  )
A、蝌蚪發(fā)育過程中尾部的消失屬于細(xì)胞凋亡
B、細(xì)胞衰老時細(xì)胞呼吸的速率減慢,細(xì)胞膜的通透性改變
C、細(xì)胞分化受基因控制,且不同細(xì)胞中基因是選擇性表達(dá)的
D、細(xì)胞衰老與凋亡時,所有的酶活性均下降

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下圖為一組細(xì)胞分裂的圖象,下列分析判斷正確的是( 。
A、乙產(chǎn)生的子細(xì)胞基因型為AaBbCC,丙產(chǎn)生的子細(xì)胞基因型為ABC和abC
B、甲、乙、丙三個細(xì)胞中只有丙不含同源染色體
C、形成乙細(xì)胞和丙細(xì)胞過程中產(chǎn)生的基因突變均遺傳到子代個體中
D、若甲為患有線粒體DNA缺陷性疾病的雄性動物,則其后代患病概率為100%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

植物的生長發(fā)育是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的.下表是植物不同部位各種激素的相對濃度,請分析回答:
部位 激素的相對濃度
生長素 赤霉素 細(xì)胞分裂素 脫落酸
莖尖 +++ +++ +++ -
幼葉 +++ +++ - -
伸長莖 ++ ++ - -
側(cè)芽 + + - -
成熟葉 + + - +++
+++表示含量高;++表示含量中等;+表示含量低;-表示無
(1)目前公認(rèn)的植物激素共有五大類,除上表中的四大類外,植物體內(nèi)還有一類植物激素,其名稱是
 
,該激素的主要作用是
 

(2)從莖尖和伸長莖中各種激素的含量看,生長素和赤霉素是主要通過促進(jìn)細(xì)胞的
 
,從而促進(jìn)植物的生長;細(xì)胞分裂素主要是通過促進(jìn)細(xì)胞的
 
,從而促進(jìn)植物的生長.
(3)通過進(jìn)一步的研究得知,細(xì)胞分裂素可通過抑制葉綠素、核酸和蛋白質(zhì)的降解,從而抑制葉片衰老.為了證明細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老的作用,科學(xué)家設(shè)計了以下實驗,請你完善相關(guān)步驟,并分析實驗結(jié)果.
①實驗原理:因葉綠素的逐漸降解而導(dǎo)致葉片失綠變黃是葉片衰老的最顯著特點(diǎn),因此,可通過用
 
來處理新鮮的離體葉片,記錄葉片失綠變黃所需的時間來證明.
②實驗步驟:
第一步:選取同種植物、
 
的葉片隨機(jī)分成兩組,分別標(biāo)記為甲組、乙組.
第二步:
 
,在乙組葉片的相同位置涂等量的蒸餾水.
第三步:
 
甲、乙兩組葉片失綠變黃所需的時間.
③實驗結(jié)果預(yù)測:
 

④實驗結(jié)論:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

我國參與了抗擊甲型H1N1流感的國際性合作,并已經(jīng)研制出甲型H1N1流感疫苗.如圖所示為甲型H1N1病毒在人體細(xì)胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng).

(1)人體內(nèi)首先通過
 
免疫過程阻止甲型H1N1流感病毒的散播,注射甲型H1N1流感疫苗可預(yù)防甲型H1N1流感,疫苗的作用是
 

(2)圖中物質(zhì)b的名稱是
 
,D細(xì)胞的作用是
 

(3)據(jù)圖分析,甲型H1N1病毒蛋白質(zhì)的合成過程與正常人體細(xì)胞合成蛋白質(zhì)過程相比較,主要區(qū)別是前者沒有
 
過程,而后者有.
(4)細(xì)胞免疫中,T淋巴細(xì)胞可以被吞噬了抗原的巨噬細(xì)胞活化,也可以因受到
 
刺激而活化.
(5)某研究生認(rèn)為某植物的提取液對甲型H1N1流感病毒有抑制作用,他以豬為研究材料設(shè)計了下面的實驗進(jìn)行證明.
實驗步驟:
①選擇一只健康的豬,讓豬感染甲型H1N1流感病毒.
②在喂養(yǎng)豬的飼料中加入一定量的該植物提取液,觀察豬是否出現(xiàn)患病癥狀.
該實驗存在明顯的不科學(xué)之處,請指出:
 
;②
 

(6)為驗證T細(xì)胞是細(xì)胞免疫過程中的細(xì)胞,某生物興趣小組以鼷鼠為實驗動物進(jìn)行了相關(guān)實驗,請為其補(bǔ)全實驗設(shè)計思路并得出結(jié)果.
A.切除鼷鼠的胸腺后,移植異體器官,移植器官保留在小鼠體內(nèi).
B.對照組:
 
. 
C.實驗組:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

鳥的性別決定方式為ZW型,某種鳥尾部羽毛顏色由位于常染色體上的一組復(fù)等位基因A,a1,a2控制,使其分別有白色、灰色、褐色、棕色四種羽色,其生化機(jī)制如圖所示.
(1)該種鳥尾羽顏色的基因型共有
 
種.
(2)一只白色雄鳥與多只棕色雌鳥交配產(chǎn)生的后代分別有三種羽色,則該白色雄鳥的基因型為
 

(3)若該種鳥的一種顯牲性狀由基因B控制,但不知基因B位于何種染色體上,某生物興趣小組制定了一個調(diào)查方案,對此進(jìn)行研究,請對該方案進(jìn)行相關(guān)補(bǔ)充.
調(diào)查方案:尋找具有此顯性性狀的該鳥種群,統(tǒng)計
 
的個體數(shù)量.
預(yù)期結(jié)果:
①若具有該顯性性狀的
 
,則B基因位于常染色體上.
②若具有該顯性性狀的
 
,則B基因位于Z染色體上.
③若具有該顯性性狀的
 
,則B基因位于W染色體上.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

2012年11月26日上午,《聯(lián)合國氣候變化框架公約》第18次締約方會議暨《京都議定書》第8次締約方會議在卡塔爾首都多哈開幕.“綠色低碳”和“節(jié)能減排”是本次會議的重要議題,低碳經(jīng)濟(jì)和綠色生活方式越來越受到人們重視.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中“→”表示碳的流動方向,請據(jù)圖回答相關(guān)問題:
(1)碳在A→B和B→C過程中分別以
 
、
 
形式流動.
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上看,E代表
 
.圖中參與組成生物群落的是
 
(填字母)
(3)請寫出圖中包含的一條食物鏈:
 
(用字母和箭頭表示).若生產(chǎn)者固定了1000KJ的能量,則圖中最高營養(yǎng)級理論上最多可獲得的能量為
 
KJ.
(4)溫室效應(yīng)產(chǎn)生的主要原因是
 

(5)每年的3月12日是全國植樹節(jié),在植樹造林活動中,選種的植物必須能適應(yīng)當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境,這體現(xiàn)了生態(tài)工程的
 
原理.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)如圖各細(xì)胞器示意圖回答問題.
(1)細(xì)胞的“動力工廠”,細(xì)胞生命活動所需的能量大約95%來自
 
(填字母);
(2)不具有細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)是(填字母)
 
,其由兩個
 
及周圍物質(zhì)組成.
(3)動、植物細(xì)胞中都有,而功能不同的細(xì)胞器是
 
(填字母),名稱
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的闡述,不正確的是( 。
A、C、H、O、N、P是ATP、染色質(zhì)、質(zhì)粒、NADPH共有的化學(xué)元素
B、線粒體、核糖體、質(zhì)粒、酶等結(jié)構(gòu)或物質(zhì)中肯定不含有核糖
C、糖蛋白、抗體、RNA聚合酶、限制性內(nèi)切酶都是具有識別作用的物質(zhì)
D、引起手足口病的病原體腸道病毒的遺傳物質(zhì)只含有4種堿基和4種核苷酸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案