【題目】下列有關脂質的敘述,正確的是(  )

A. 脂質中的磷脂是細胞膜的重要組成成分

B. 維生素D和性激素不屬于固醇類物質

C. 油脂比相同質量的多糖徹底氧化產能少

D. 脂質的基本組成單位是甘油和脂肪酸

【答案】A

【解析】脂質中的磷脂是細胞膜的重要組成成分,A項正確;維生素D和性激素均屬于固醇類物質,B項錯誤;油脂比相同質量的多糖徹底氧化產能多,C項錯誤;脂質包括油脂、磷脂和固醇,只有油脂的基本組成單位是甘油和脂肪酸,D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于內質網(wǎng)的說法,正確的是

A.內質網(wǎng)的膜結構很復雜,有的是由一層單位膜構成的

B.內質網(wǎng)與細胞內的各種膜結構都直接相連

C.內質網(wǎng)上面都附著核糖體

D.內質網(wǎng)具有物質合成、加工和運輸?shù)墓δ?/span>

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下各項關于生物體的敘述中不正確的是

A. 生物體的各項生命活動都離不開細胞

B. 生物體是一個開放系統(tǒng),既不斷地與外界交換物質和能量,又能夠保持著內部的相對穩(wěn)定狀態(tài)

C. 各種細胞結構和功能各不相同,但是基本結構相同

D. 單細胞生物的新陳代謝在細胞內外均可進行

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】SOD是一種抗氧化酶,它能催化O2形成H2O2,增強植物的抗逆性。如圖為培育農作物新品種的一種方式。以下敘述正確的是

A. ①過程中最常用的方法是采用顯微注射技術將SOD基因導入植物細胞

B. ②、③分別表示脫分化、再分化過程,均無需嚴格的無菌操作就可以完成

C. 利用植物組織培養(yǎng)生產SOD時,需要將外植體培養(yǎng)到胚狀體

D. 該育種方式利用了細胞工程和基因工程,能體現(xiàn)細胞的全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學家經過研究提出了生物膜的“流動鑲嵌模型”。請分析回答:

1在“流動鑲嵌模型”中,構成生物膜基本骨架的是 填數(shù)字和文字,由于蛋白質的分布使生物膜的結構表現(xiàn)出不對稱性。

2細胞識別與圖甲中的化學成分 填數(shù)字有關。同一生物的不同組織細胞的膜轉運蛋白不同,其根本原因是 。

3用熒光抗體標記的人- 鼠細胞融合的實驗過程及結果如圖乙所示。此實驗結果直接證明了細胞膜中的 ,由此能較好地解釋細胞膜具有一定的流動性的結構特點。

4下圖表示三種生物膜結構及其發(fā)生的部分生理過程。請回答:

圖中圖1、圖3這兩種生物膜的名稱分別是 、

5圖中的蛋白質復合體都具有 的功能。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學重復噬菌體侵染細菌的實驗,由于對其中一組噬菌體進行同位素標記時有誤(其他操作正確),導致兩組實驗結果如下:

組別

同位素分布情況

沉淀物中放射性很高,上清液中放射性很低

沉淀物和上清液中放射性均較高

以上兩組實驗對噬菌體進行標記的元素分別是

A. 32P、35SB. 35S、32PC. 32P、14CD. 32P、32P

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞色素C是一種含有鐵卟啉輔基時復合蛋白,分布在線粒體內膜上,起傳遞電子的作用。細胞色素C在有氧呼吸過程中發(fā)生作用的階段是

A. 第一階段 B. 第二階段 C. 第三階段 D. 上述每一階段

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】凍原生態(tài)系統(tǒng)中生物種類少,生物生產量低,食物鏈簡短。下圖為凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構成的食物網(wǎng)示意圖。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)作為一個生態(tài)系統(tǒng),圖中缺少的組成成分應是______________。與草原生態(tài)系統(tǒng)相比,該生態(tài)系統(tǒng)的_________穩(wěn)定性低。

(2)流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是___________,該食物網(wǎng)中碳主要以_______形式進行傳遞。

(3)雪兔和北極狐之間的關系是______;北極狐的食物1/3來自雷鳥,1/2來自植物,1/6來自雪兔,若北極狐種群增加的能量為60kJ(不考慮其他變化的影響) ,則至少需要植物的量是_________kJ。

(4)某研究人員為調查雪兔的種群密度,第一次捕獲并標記45只;第二次捕獲38只, 其中有標記雪兔15只,則該雪兔的種群數(shù)量估計值為 ____ 只,這種調查方法叫_____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一個基因型為AaBb的某動物精原細胞,產生的4個精子出現(xiàn)了以下情況。下列對相應情況的分析,正確的是( )

A. A B. B C. C D. D

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