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【題目】促甲狀腺激素的靶細胞是（ ）
A.肝細胞
B.甲狀腺細胞
C.下丘腦細胞
D.垂體細胞

【答案】B
【解析】解：促甲狀腺激素的作用是促進甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素，因此促甲狀腺激素的靶細胞是甲狀腺細胞．故選：B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示動物、植物細胞亞顯微結構模式圖。根據圖回答問題

（1）區(qū)分植物細胞還是動物細胞關鍵看是否有無[ ]_______________。

（2）提供細胞能量的“動力車間”為[ ]___________________；

（3）脂質的合成“車間”為[ ]_______，此結構還是細胞內_________合成和加工的場所。

（4）如果B圖為洋蔥根細胞，則應該沒有[ ]____________；若為低等植物細胞，則還應該有細胞器____________。

（5）B圖細胞中沒有，且與A圖所示細胞有絲分裂有關的結構是[ ]____________；

（6）結構5為__________，是由扁平的囊或泡狀結構構成。

（7）若A圖是飛翔鳥類的胸肌細胞，則該細胞的細胞器中數量較多的是[ ]___________，因為該細胞的生理活動需要能量多。此供能過程需多種酶類催化，這些酶的合成場所是[ ]_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某植物置于密閉的容器中，測量其C02的吸收量與光照強度的關系，結果如下圖1所示請回答問題：

（1）由圖1可知，影響A點光合速率的主要因素是______________。與A點相比，B點所處條件光合作用合成有機物的量_____________。

（2）光照強度較弱的陰雨天時，適當降低溫度，有利于大棚植物的產量，從圖1分析，其原因是___________。

（3）圖2是C點時植物體內有關的生理過程示意圖，Z的結構簡式為___________，圖中能產生Z的過程有______________________（填圖中標號）。圖中會消耗H2O的過程除①外還有___________（填圖中標號）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為三種質粒和一個含目的基因的片段的示意圖。復制原點是質粒能正常復制的必需組成。圖中Ap為氨芐青霉素抗性基因，Tc為四環(huán)素抗性基因，lcZ為藍色顯色基因，lacZ正常表達菌落呈藍色。EcoRⅠ、PvuⅠ為相應的限制酶切割位點，括號內的數據是該切點與復制原點的距離，單位為kb(1kb=1000個堿基對)。回答下列問題：

（1）用圖中的目的基因與質粒構建基因表達載體時，應該選擇質粒________(填“質粒A”“質粒B”或者“質粒C”)，選擇的限制酶是___________。

（2）轉錄的起始部位稱為____________，是一段有特殊結構的DNA片段，位于基因的首端，它是RNA聚合酶______________________的部位。

（3）如果選擇的質粒與目的基因重組成功，并且在受體細胞中能正常表達，則所形成的重組質粒用EcoRⅠ完全酶切，并進行電泳觀察，可出現的片段長度有_____________或____________。

（4）導入大腸桿菌后，為了篩選出含目的基因的大腸桿菌，在普通瓊脂培養(yǎng)基中還需加入_________，形成的菌落顏色為_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于人體內分泌腺的是

A. 垂體 B. 唾液腺 C. 汗腺 D. 皮脂腺

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示構成細胞的元素、化合物及其作用示意圖，a、b、c、d代表不同的小分子物質，A、B、C代表不同的大分子，請分析回答：

（1）物質A是_______________，在動物細胞內，作用與物質A相似，且與饑餓狀態(tài)下的血糖調節(jié)有關的是________________；

（2）若某物質與B結構相似，生理功能是催化淀粉水解，則B是______________________。

（3）物質c共有________種，物質C主要存在于____________，其徹底水解的產物有________________種。

（4）與d同屬于一類的還有______________，_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生活在水中的鯉魚和生活在沙漠中的仙人掌，這兩種生物細胞中含量最多的化合物分別是（ ）
A.脂肪，水
B.水，蛋白質
C.水，脂肪
D.水，水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為物質出入細胞膜的示意圖，請據圖回答：

(1)A代表________分子；B代表________。

(2)細胞膜從功能上來說，它是一層________膜。

(3)動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明B具有________。

(4)在a～e的五種過程中，代表被動轉運的是______。

(5)可能代表氧氣轉運過程的是________；葡萄糖從腸腔進入小腸絨毛上皮細胞的過程是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)機制的現代觀點是（ ）
A.神經調節(jié)
B.體液調節(jié)
C.神經﹣體液調節(jié)
D.神經﹣體液﹣免疫調節(jié)

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