A. | ①②⑤⑩ | B. | ②⑦⑧⑩ | C. | ③⑤⑧⑨ | D. | ②⑥⑨⑩ |
分析 1、單克隆抗體的制備需要采用動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù).
2、核移植形成的個(gè)體含有兩個(gè)親本的遺傳物質(zhì),即供核親本的核遺傳物質(zhì)和供質(zhì)親本的細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì).
3、細(xì)胞全能性是以細(xì)胞形成個(gè)體為標(biāo)志的.
4、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá).
5、大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式依次是胞吞、胞吐,需要能量,不需要載體蛋白.
解答 解:①單克隆抗體的制備原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性和細(xì)胞增殖,①錯(cuò)誤;
②溶菌酶、青霉素、CaCl2都能影響原核細(xì)胞的細(xì)胞壁結(jié)構(gòu),②正確;
③經(jīng)細(xì)胞核移植培育出新個(gè)體具有兩個(gè)親本的遺傳物質(zhì),即供核親本的核遺傳物質(zhì)和供質(zhì)親本的細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì),因此具有兩個(gè)親本的遺傳性狀,③錯(cuò)誤;
④動(dòng)物細(xì)胞融合形成雜種細(xì)胞,不能形成雜種個(gè)體,因此不能標(biāo)志動(dòng)物細(xì)胞全能性的實(shí)現(xiàn),④錯(cuò)誤;
⑤細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),因此在人體內(nèi)細(xì)胞正常分化過程中,會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)RNA的改變,⑤錯(cuò)誤;
⑥白化病人的頭發(fā)白色是頭發(fā)基部黑色素細(xì)胞內(nèi)缺乏酪氨酸酶活所致,⑥錯(cuò)誤;
⑦釀酒過程中鑒定有無其他細(xì)菌污染,可用高級(jí)顯微鏡觀察酒中的生物有無核膜,⑦正確;
⑧ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化中物質(zhì)變化可逆,能量變化不可逆,⑧正確;
⑨用于植物組織培養(yǎng)的營(yíng)養(yǎng)液必須含植物必需的礦質(zhì)元素和植物激素的培養(yǎng)液,而用于無土栽培的營(yíng)養(yǎng)液必須含植物必需的礦質(zhì)元素,但不含植物激素,⑨錯(cuò)誤;
⑩免疫球蛋白屬于大分子物質(zhì),新生兒腸道吸收母乳中的免疫球蛋白的方式是內(nèi)吞,并要消耗能量,⑩正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查單克隆抗體的制備、細(xì)胞分化、植物組織培養(yǎng)和物質(zhì)運(yùn)輸?shù)戎R(shí),要求考生識(shí)記單克隆抗體制備的原理及過程;識(shí)記核移植的具體過程;識(shí)記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì);識(shí)記大分子物質(zhì)的運(yùn)輸方式等,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各敘說.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用14C或3H培養(yǎng)噬菌體,再去侵染細(xì)菌 | |
B. | 用18O或15N培養(yǎng)噬菌體,再去侵染細(xì)菌 | |
C. | 將一組噬菌體用32P和35S標(biāo)記 | |
D. | 一組用32P標(biāo)記DNA,另一組用35S標(biāo)記蛋白質(zhì)外殼 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞內(nèi)以結(jié)合水為主 | |
B. | 蛋白質(zhì)是細(xì)胞中含量最多的化合物 | |
C. | 細(xì)胞中的無機(jī)鹽都是以離子形式存在,對(duì)維持酸堿平衡有重要作用 | |
D. | 鎂是構(gòu)成葉綠素的必需成分,植物缺乏鎂會(huì)導(dǎo)致葉片發(fā)黃 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孫女的體細(xì)胞中的染色體最多有23條來自奶奶 | |
B. | 孫女的體細(xì)胞中的染色體最多有$\frac{1}{4}$來自奶奶 | |
C. | 相似的特征主要是由于細(xì)胞質(zhì)遺傳的結(jié)果 | |
D. | 孫女的體細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)最多有$\frac{1}{2}$來自奶奶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{2}{3}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{1}{9}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
試樣\結(jié)構(gòu) | a | b | c | d | e |
A | - | - | - | - | - |
B | + | + | + | - | + |
C | + | + | - | + | + |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西宜春中學(xué)高二下第三次周考(實(shí)驗(yàn)班)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
BrdU能替代T與A配對(duì),而滲入新合成的DNA鏈中。當(dāng)用姬姆薩染料染色時(shí),不含BrdU的鏈為深藍(lán)色,含BrdU的鏈為淺藍(lán)色(深藍(lán)色會(huì)遮蓋淺藍(lán)色),F(xiàn)將植物根尖分生組織放在含有BrdU的培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng),下圖a~c依次表示加入BrdU后連續(xù)3次細(xì)胞分裂中期,來自1條染色體的各染色體的顯色情況(陰影表示深藍(lán)色,非陰影為淺藍(lán)色)。有關(guān)說法正確的是 ( )
A.1個(gè)DNA復(fù)制3次所產(chǎn)生的DNA分別位于2條染色體上
B.b圖每條染色體均有1個(gè)DNA的2條脫氧核苷酸鏈都含BrdU
C.若再進(jìn)行分裂,第4次分裂中期則只有1條染色體出現(xiàn)深藍(lán)色
D.c圖中有2條染色單體的所有脫氧核苷酸鏈都不含BrdU
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省高二上學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
分析下列各圖,正確的是( )
A.圖甲由于單側(cè)光照的影響,胚芽鞘將向光彎曲生長(zhǎng)
B.圖乙莖卷須中生長(zhǎng)素含量外側(cè)比內(nèi)側(cè)少,所以外側(cè)生長(zhǎng)得快
C.圖丙中若固定光源,暗箱及植株整個(gè)裝置勻速旋轉(zhuǎn)一段時(shí)間,幼苗將彎向小窗
D.圖丁中放M的胚芽鞘向一側(cè)彎曲,而放N的不彎曲
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省高二上學(xué)期第五次周考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某植物的花色有紫色、紅色和白色三種類型,下表為該植物純合親本間雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,請(qǐng)分析回答:
組 | 親本 | F1 | F2 |
1 | 白花×紅花 | 紫花 | 紫花:紅花:白花=9:3:4 |
2 | 紫花×紅花 | 紫花 | 紫花:紅花=3:1 |
3 | 紫花×白花 | 紫花 | 紫花:紅花:白花=9:3:4 |
(1)該性狀是由 對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因決定的,且只有在 種顯性基因同時(shí)存在時(shí)才能開 花。
(2)若表中紅花親本的基因型為aaBB,則第1組實(shí)驗(yàn)中白花親本的基因型為 ,F(xiàn)2表現(xiàn)為白花的個(gè)體中,與白花親本基因型相同的占 ;若第1組和第3組的白花親本之間進(jìn)行雜交,后代的表現(xiàn)型應(yīng)為 。
(3)若第3組實(shí)驗(yàn)的F1與某純合白花品種雜交,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析雜交后代可能出現(xiàn)的表現(xiàn)型比例及相對(duì)應(yīng)的該白花品種可能的基因型:
①如果雜交后代紫花與白花之比為1:1,則該白花品種的基因型是 ;
②如果 ,則該白花品種的基因型是aabb。
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