下圖為體液免疫示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是     （   ）

A．①②過(guò)程都需要細(xì)胞膜糖被的參與，⑤過(guò)程主要發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

B．骨髓造血干細(xì)胞可分成 B細(xì)胞，不能分化成T細(xì)胞

C．一種抗原往往具有多個(gè)抗原決定簇，一個(gè)效應(yīng)B細(xì)胞可以產(chǎn)生多種相應(yīng)的抗體

D．機(jī)體再次受到同種抗原刺激可在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生⑤反應(yīng)，因?yàn)棰圻^(guò)程可迅速完成

A


解析:

抗原的呈遞需要經(jīng)過(guò)細(xì)胞間的識(shí)別作用，這與細(xì)胞膜糖被有關(guān)，效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與抗原結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如下圖為體液免疫示意圖，下列有關(guān)敘述不正確的是（    ）

A．①過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性

B．⑤過(guò)程主要發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中 

C．依靠該過(guò)程，人體可以消滅結(jié)核桿菌、麻風(fēng)桿菌等抗原

D．④體現(xiàn)了細(xì)胞的分裂和分化過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年北京市房山區(qū)房山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試?yán)砩镌嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型：單選題

下圖為體液免疫示意圖，下列敘述正確的是   (　　)

A．漿細(xì)胞能特異性識(shí)別抗原，并產(chǎn)生抗體
B．①過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性
C．⑤過(guò)程主要發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
D．切除胸腺的個(gè)體喪失全部免疫

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年福建南安一中高二上期中考試?yán)砜粕镌嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型：單選題

下圖為體液免疫示意圖，下列敘述正確的是(　　)

A．①體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性，⑤主要發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
B．記憶細(xì)胞再次受到相同抗原的刺激后能迅速增殖分化，產(chǎn)生抗體
C．每種漿細(xì)胞均能識(shí)別特定的抗原，并產(chǎn)生特定的抗體
D．切除胸腺的個(gè)體也能完成體液免疫過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年安徽省高三“一�！边m應(yīng)性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為體液免疫示意圖，下列敘述正確的

A．①過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性

B．①過(guò)程屬于第一階段，②③過(guò)程屬于第二階段

C．效應(yīng)B細(xì)胞能通過(guò)連續(xù)的有絲分裂長(zhǎng)時(shí)間存在于生物體內(nèi)，使生物體長(zhǎng)期具有相應(yīng)的免疫能力

D．切除胸腺的個(gè)體無(wú)法完成體液免疫過(guò)程

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年河北省高三上學(xué)期第三次考試生物試卷 題型：選擇題

如下圖為體液免疫示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是

 

 

 

 

 

 

A．Ⅱ、Ⅲ過(guò)程都需要細(xì)胞膜糖被的參與，Ⅶ過(guò)程主要發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

B．細(xì)胞③是B細(xì)胞，它由造血干細(xì)胞在胸腺中分化、發(fā)育而來(lái)

C．Ⅳ、Ⅴ過(guò)程屬于體液免疫的效應(yīng)階段，產(chǎn)生的細(xì)胞⑤無(wú)識(shí)別作用

D．機(jī)體再次受到同種抗原刺激時(shí)，可在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生Ⅶ反應(yīng)，因?yàn)棰踹^(guò)程可迅速完成

 

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