圖中是光合作用過程的圖解，請根據(jù)圖回答下面的問題：

（1）在綠色植物細(xì)胞中參與光合作用的色素分布在 上，實(shí)驗表明，這些色素對不同波長光的吸收情況不同，其中葉綠素a 主要吸收_________________________。

（2）光合作用的過程可以分為兩個階段，A 表示__________階段，B 表示_________階段。

（3）C 和D 的化學(xué)過程分別是____________、___________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．在下列人的細(xì)胞中，含有性染色體數(shù)目最多的是（　�。�
A．次級精母細(xì)胞分裂中期B．白細(xì)胞
C．紅細(xì)胞D．卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省高三第二次校理綜生物模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

以下關(guān)于種群和群落的敘述的敘述，正確的是

A．群落有一定的空間配置格局，種群內(nèi)個體的分布則都是隨機(jī)的

B．群落的結(jié)構(gòu)總是處于永恒延續(xù)的演替中，群落演替的速度與當(dāng)?shù)氐臍夂蚣巴寥罈l件有關(guān)

C．種群的存活曲線是表示種群中全部個體的死亡過程和死亡情況的曲線

D．種群的年齡結(jié)構(gòu)一定包括生殖前期、生殖期、生殖后期三個年齡組，群落的時間結(jié)構(gòu)是由空間異質(zhì)性決定的

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科目：高中生物 來源：2016屆福建詔安橋東中學(xué)高三第一次測試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

人接觸辣椒后，往往產(chǎn)生“熱辣椒”或“燙口”的感覺，即把辣椒刺激和熱刺激產(chǎn)生的感覺等同起來。在口腔或皮膚的感覺神經(jīng)末梢中，存在對辣椒素敏感的受體——香草酸受體，它們能被辣椒素或較高溫度刺激激活。請分析回答：

（1）吃辣椒后，辣椒素會與 __________________結(jié)合，使感受器產(chǎn)生興奮，該興奮在神經(jīng)纖維上以__________________形式傳導(dǎo)。當(dāng)興奮傳至__________________使人產(chǎn)生熱痛的感覺，此時如果喝熱飲會__________________（加重，減輕）疼痛。

（2）夏季吃辣味火鍋時人們會大干淋漓同時面部發(fā)紅，原因是在下丘腦參與下汗腺分泌加強(qiáng)，皮膚毛細(xì)血管___________以增加______________。此時人們常采取的應(yīng)對措施是吹低溫度空調(diào)和喝大量冷飲，在低溫刺激下人體產(chǎn)生的腎上腺素和激素X增加；大量飲水，激素Y分泌減少。激素X和激素Y的分泌均受下丘腦的調(diào)節(jié)，下圖是下丘腦和垂體示意圖，激素X的分泌與下丘腦_______________（A,B）處細(xì)胞有關(guān)，激素Y的分泌與下丘腦__________________（A,B）處細(xì)胞有關(guān)。以上過程說明，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是______________ 調(diào)節(jié)的結(jié)果。

（3）在血糖調(diào)節(jié)中，下丘腦可以作為反射弧中的______來分析和綜合信息，最終促進(jìn)_________細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)激素

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科目：高中生物 來源：2016屆福建詔安橋東中學(xué)高三第一次測試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某種激素與相應(yīng)受體結(jié)合情況示意圖，結(jié)合所學(xué)知識及圖中信息，有關(guān)敘述錯誤的是 （ ）

A．由圖可知該激素相應(yīng)的受體在細(xì)胞內(nèi)

B．若該激素為雌激素，它通過細(xì)胞膜的方式是自由擴(kuò)散

C．該“激素—受體”復(fù)合體能直接影響遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過程，從而影響蛋白質(zhì)的合成

D．該激素與相應(yīng)受體結(jié)合后形成“激素—受體”復(fù)合體，穿過兩層膜后作用于核內(nèi)DNA

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南益陽高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述，正確的是（ ）

A．細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異，導(dǎo)致細(xì)胞形態(tài)和功能各不相同

B．個體發(fā)育過程中細(xì)胞的分裂、分化和凋亡對于生物體都具有積極意義

C．細(xì)胞分裂存在于個體發(fā)育整個生命過程中，細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段

D．多細(xì)胞生物體細(xì)胞的衰老與機(jī)體的衰老總是同步進(jìn)行的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南益陽高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的敘述中，錯誤的是（ ）

A．細(xì)胞膜使細(xì)胞有相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境[

B．細(xì)胞內(nèi)許多重要的化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進(jìn)行的

C．細(xì)胞膜把細(xì)胞器分隔開，保證細(xì)胞生命活動高效、有序地進(jìn)行

D．廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點(diǎn)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南益陽高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示蠑螈受精卵橫縊實(shí)驗。該圖最能說明（ ）

A．細(xì)胞質(zhì)控制著細(xì)胞的代謝

B．細(xì)胞核與細(xì)胞的物質(zhì)、能量代謝密切相關(guān)

C．細(xì)胞質(zhì)控制著細(xì)胞的遺傳

D．細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化密切相關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．在科學(xué)史上許多科學(xué)家分別用科學(xué)的思想方法取得了重大科技成就，在下列生物領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)中，科學(xué)家與其使用的技術(shù)或方法對應(yīng)完全一致的一組是（　�。�
A．基因在染色體上 薩頓 假說-演繹法
B．基因在染色體上 摩爾根 假說-演繹法
C．遺傳的基本規(guī)律 孟德爾 類比推理法
D．DNA是遺傳物質(zhì) 艾弗里 同位素示蹤法

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