【題目】下列關于植物激素的敘述，錯誤的是

A. 赤霉素能促進細胞的伸長 B. 乙烯是一種氣體激素

C. 生長素只能促進植株的生長 D. 脫落酸能抑制細胞分裂

【答案】C

【解析】試題分析：赤霉素能促進細胞伸長，故A正確。乙烯是一種氣體的植物激素，故B正確。生長素能促進扦插植株生根，低濃度促進植株的生長，高濃度抑制植株的生長，故C錯誤。脫落酸能抑制細胞的分裂，故D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】調查某草原田鼠數(shù)量時，在設置1公頃的調查區(qū)內，放置100個捕鼠籠，一夜間捕獲鼠32只，將捕獲的鼠經(jīng)標記后在原地釋放。數(shù)日后，在同一地方再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，這次共捕獲30只，其中有上次標記過的個體10只。請回答下列問題：
（1）若該地區(qū)田鼠種群個體總數(shù)為N，則N＝________只。(計算公式是N∶[a]＝
[b]∶[c])。
A.30
B.32
C.64
D.96
（2）要使上面所計算的種群個體總數(shù)和實際相符，理論上在調查期必須滿足的2個條件分別是（ ）
A.有較多個體遷出調查區(qū)
B.調查區(qū)內沒有較多個體死亡
C.調查區(qū)內沒有較多個體出生
D.有較多個體遷入調查區(qū)
（3）調查甲、乙兩草原所捕獲鼠的月齡，它們的月齡構成如圖。據(jù)圖分析：草原的田鼠種群屬于型，可以預測，該草原鼠害將會嚴重，必須作好防治準備工作。

（4）若某種群有成鼠a只(計算時作為親代，也是第一代)，每只雌鼠一生產(chǎn)仔16只，各代雌雄性別比例均為1∶1，子代幼鼠均發(fā)育為成鼠，所有個體的繁殖力均相等，則從理論上計算，第n代產(chǎn)生的子代鼠為( )
A.a×8n－1
B.a×8n＋1
C.a×8n
D.a×8n－2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是細胞中化合物含量的扇形圖，圖2是有活性的細胞中元素含量的柱形圖，下列說法正確的是（ ）
A.若圖1表示細胞鮮重，則甲、乙化合物依次是蛋白質、H2O
B.若圖2表示組成人體細胞的元素含量，則a、b、c依次是
C.H、OC．地殼與活細胞中含量最多的元素都是a，因此說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性
D.若圖1表示細胞完全脫水后化合物含量，則甲化合物是蛋白質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】內分泌系統(tǒng)中，能調節(jié)、維持血液中多種激素水平相對穩(wěn)定的結構是

A. 大腦、垂體 B. 下丘腦、垂體 C. 大腦、小腦 D. 大腦、脊髓

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在燕麥胚芽鞘向光彎曲生長過程中，生長素的產(chǎn)生部位、感受單側光刺激的部位和彎曲生長的部位分別是

A. 尖端、尖端、尖端 B. 尖端、尖端、尖端以下部位

C. 尖端、尖端下面的部位、尖端下面的部位 D. 尖端、尖端下面的部位、尖端

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，不屬于孟德爾進行遺傳研究獲得成功的原因是

A. 豌豆生長期短，閉花受粉，自然狀態(tài)下是純種

B. 豌豆異花受粉是在開花期將母本去雄后套袋

C. 從分析一對相對性狀開始，運用統(tǒng)計學方法分析實驗結果

D. 科學地設計實驗程序，提出假說并進行驗證

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某高等植物葉肉細胞結構模式圖，有關敘述不正確的是（ ）

A.圖中能產(chǎn)生ATP的結構有1、2
B.1中產(chǎn)生的一分子CO2擴散出來進入2中被利用，穿過4層膜
C.2與4中都含有色素
D.4可調節(jié)植物細胞內的環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某種真菌線粒體中蛋白質的生物合成示意圖，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）完成過程①需要等物質從細胞質進入細胞核．
（2）從圖中分析，核糖體的分布場所有 ．
（3）已知溴化乙啶、氯霉素分別抑制圖中過程③、④，將該真菌分別接種到含溴化乙啶、氯霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)線粒體中RNA聚合酶均保持很高活性．由此可推測該RNA聚合酶由中的基因指導合成．
（4）用a﹣鵝膏蕈堿處理細胞后發(fā)現(xiàn)，細胞質基質中RNA含量顯著減少，那么推測a﹣鵝膏蕈堿抑制的過程是（填序號），線粒體功能（填“會”或“不會”）受到影響．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥植株進行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25 ℃和30 ℃。下圖甲為小麥葉肉細胞中的部分代謝示意圖；圖乙是在CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25 ℃、不同光照強度條件下測得的小麥葉片的光合作用強度。請據(jù)圖分析回答問題。

(1)當圖甲中細胞有d過程發(fā)生而沒有e過程發(fā)生時，該細胞處于的生理狀態(tài)是___________。若是d過程也不發(fā)生，則此時該細胞內進行的生理過程是_______________。

(2) C點時，該植物的總光合速率為_______mg/(dm2·葉·h)。C點以后限制光合作用強度繼續(xù)上升的環(huán)境因素是___________。

(3)適當提高CO2濃度時，C點將_____(填“上移”“下移”或“不動”)；當植物缺鎂時，B點將_______(填“左移”或“右移”)。

(4)某同學以綠色植物葉片為材料，探究環(huán)境條件對細胞呼吸速率的影響，他提出一個探究的課題探究溫度對細胞呼吸速率的影響。需要特別注意的是，該實驗需要在_____條件下進行。

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