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下圖表示種群特征之間的關系，據圖分析不正確的是( )

A．①②③④依次為年齡組成、出生率和死亡率、種群數量、性別比例

B．種群密度完全能反映③的變化趨勢

C．研究城市人口的變遷，遷入率和遷出率是不可忽視的

D．種群數量還受自然氣候等因素的影響

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建省漳州市八校高三3月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(8分)妊娠期糖尿病對母親和胎兒的巨大危害已引起人們的高度重視，其預防、診斷及治療已成為當今研究的熱點。請分析以下材料并回答問題：

材料一：“性激素結合球蛋白”(SHBG) 是由肝臟合成并分泌的一種糖蛋白，能特異性結合并轉運性激素。

材料二：胰島素抵抗是指胰島素含量正常而靶器官對其敏感性低于正常的一種狀態(tài)，這是妊娠期一種正常的生理性抵抗。此現象隨孕周增加而加重，為代償下降的胰島素敏感性，其分泌量也相應增加(用“→”表示)。盡管所有孕婦在妊娠期都有上述調節(jié)過程，但少數人卻發(fā)生胰島B細胞分泌功能衰竭而使血糖升高，導致妊娠期糖尿病發(fā)生。

(1)細胞中合成性激素的細胞器是

(2)器官甲是_________________�！捌鞴偌滓淮贵w一器官乙一雌激素”的過程體現了雌激素分泌的_________________調節(jié)�！捌鞴偌住认佟恰边^程的調節(jié)方式為_________________。

(3)SHBG的分泌過程中，雌激素與胰島素表現為_________________作用。

(4)雌激素水平升高使胰島素靶器官對胰島素敏感性下降，表現為組織細胞吸收利用葡萄糖的量________，對肝臟中糖原分解為葡萄糖的抑制_________________(填“增強”或“減弱”)。

(5)正常的生理性胰島素抵抗有利于胎兒在發(fā)育中利用_________________。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市延慶縣高三3月模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）19世紀末，繼抗毒素之后，又很快發(fā)現了免疫溶菌現象�，F代免疫學研究進一步證實：免疫血清中有兩種不同的活性物質與溶菌現象有關——抗體和補體（血清中能夠補充抗體活性的成分）。下表為免疫學家Bordet的霍亂弧菌溶菌實驗的主要過程：

（1）細菌培養(yǎng)液中蛋白胨可為霍亂弧菌提供 營養(yǎng)物質。霍亂弧菌在PH8.8～9.0的條件下生長良好，而其他細菌在這一PH則不易生長，故此該培養(yǎng)基可作為增殖霍亂弧菌的 培養(yǎng)基。

（2）該實驗設置第1組的目的是 ；與第4組可以構成對照實驗的是第 組實驗。

（3）基于深入研究，Bordet認為血清殺菌作用需要的兩種物質中：一種耐熱，可因免疫而加強，特異地與抗原發(fā)生凝集反應，即現知的 物質，分泌產生該物質的細胞在結構在具有 的特點；另一種不耐熱，即現知的補體，通過第6組實驗與第 組實驗之間的對照，可以說明補體有 （選填“特異性”或“非特異性”）。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市高三上學期期末檢測生物試卷（解析版） 題型：多選題

（10分）下圖是人體生命活動部分調節(jié)示意圖，其中甲～丙表示細胞，①～③表示相關過程，X～Z表示相關激素，激素X是一種糖蛋白。請分析回答：

（1）圖中甲是 細胞，乙是 細胞。

（2）當細胞外液滲透壓升高時，導致激素Z分泌增加，該激素的作用部位是 。

（3）若用含激素X的飼料飼喂正常動物，則①、②過程的生理效應 （“有”或“無”）明顯變化。

（4）“Graves氏病”是由于機體產生針對促甲狀腺激素受體的抗體，而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用，但甲狀腺激素不會影響該抗體的分泌（如圖）。與正常人相比，“Graves氏病”患者Y激素的分泌量 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市高三上學期期末檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）下圖①～⑥表示細胞結構，甲、乙表示結構中的物質。請據圖回答問題：

（1）在⑥和植物細胞葉綠體中，能顯著增大膜面積、有利于酶的附著以提高代謝效率的結構分別是_____________、_____________。

（2）⑥中的某類物質大部分在結構①中合成，少部分在⑥中合成，此事實表明，⑥的結構和功能由存在于________________ 的基因控制。

（3）若上圖表示胰腺細胞，為研究其合成、分泌消化酶的過程，將3H標記的亮氨酸注射到細胞中，則3H依次經過的細胞結構是 （用箭頭和序號表示），實驗過程中培養(yǎng)胰腺細胞的培養(yǎng)液里_______（含/不含）3H標記的亮氨酸。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市高三上學期期末檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列內環(huán)境相關敘述不正確的是 （ ）

A．內環(huán)境是細胞與外界環(huán)境之間進行物質交換的媒介

B．內環(huán)境的組成成分和理化性質常處于相對平衡狀態(tài)

C．內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是靠機體的調節(jié)和各器官、系統(tǒng)的協(xié)調活動共同維持的

D．能夠發(fā)生在內環(huán)境的化學反應是葡萄糖的氧化分解

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市高三上學期期末檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述錯誤的是（ ）

A．基因是有遺傳效應的DNA片段

B．遺傳信息是指DNA堿基的排列順序

C．轉錄和翻譯都可以在細胞核中進行

D．基因可以通過控制蛋白質的結構直接控制生物性狀

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市東城區(qū)高三第二學期綜合練習（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下方法不能達到實驗目的的是

A．粗提取DNA分子時可利用不同濃度的NaCl溶液去除雜質

B．利用無水乙醇、碳酸鈣和二氧化硅可分離綠葉中的色素

C．采用稀釋涂布平板法接種可在固體培養(yǎng)基上獲得單個菌落

D．制備單克隆抗體時可利用選擇性培養(yǎng)基篩選雜交瘤細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：


6.在天氣晴朗的早晨，摘取一植物葉片甲，于105℃下烘干，稱其重量；到黃昏時，再取同一植株著生位置與葉片形狀、大小和厚薄都與甲相同的葉片乙，作同樣處理并稱其重量，其結果是（  ）

A.甲葉片比乙葉片重         B.乙葉片比甲葉片重      C.兩葉片重量相等      D.無法比較

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