科目:高中生物 來源:江蘇省儀征中學2010-2011學年高一上學期期末調(diào)研測試生物試題 題型:013
在一定時間內(nèi),同一株綠色植物在哪種光的照射下,放出的氧氣最多
紅光和綠光
紅光和藍紫光
藍紫光和綠光
藍紫光和橙光
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江省寧波市高二上學期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
在一定時間內(nèi),綠色植物在什么光的照射下,放出的氧氣最多
A.紅光和綠光 B.紅光和藍紫光 C.藍紫光和綠光 D.藍光和橙光
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科目:高中生物 來源:2012屆廣東省汕頭市高二下學期教學質量檢測生物生物試題 題型:綜合題
圖1表示某一細胞的結構,圖2表示某綠色植物葉肉細胞中的兩種細胞器之間的關系,請據(jù)圖分析回答:
圖1 圖2
(1)圖1中具有雙層膜的細胞器是[ ]______________(要求填寫序號與名稱)。
(2)圖2中的乙是進行 (生理過程)的場所。
(3)圖2中產(chǎn)生CO2的h過程是甲所完成的生理過程的第 階段產(chǎn)生的。
(4)實驗室中進行光合作用實驗的植物,如果突然停止給予光照,那么在短時間內(nèi),該植物進行光合作用的細胞器中,三碳化合物的含量變化是 。
(5)下表所列為小麥幼苗在一定光照強度的不同溫度下的光合作用速率和呼吸速率,以每小時每平方分米葉面積固定或放出CO2毫克數(shù)表示。請分析回答:
溫度 |
5℃ |
10℃ |
15℃ |
20℃ |
25℃ |
30℃ |
光合速率 |
1.4 |
3.0 |
3.5 |
4.3 |
4.5 |
4.6 |
呼吸速率 |
0.4 |
0.5 |
0.8 |
1.3 |
2.4 |
2.6 |
上表中最有利于小麥有機物積累的溫度是 ℃。
(6)下圖表示的是光照強度與光合作用強度之間關系的曲線,該曲線是通過實測一片葉片在不同光照強度條件下的CO2吸收和釋放的情況。你認為下列四個選項中,能代表細胞中發(fā)生的情況與曲線中B點相符的是 。
A B C D
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