科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省高一上學期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有絲分裂過程中的動物細胞,細胞內(nèi)的染色體數(shù)(a)、染色單體數(shù)(b)、DNA分子數(shù)(c)的關(guān)系如圖所示。此時細胞內(nèi)可能發(fā)生的過程是( )
A.細胞膜內(nèi)陷形成環(huán)溝
B.著絲點分裂
C.細胞板形成
D.核膜開始解體,形成分散的小泡
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江省鶴崗市高一上期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細胞全能性的敘述錯誤的是
A.克隆綿羊“多利”的誕生證明了動物細胞具有全能性
B.細胞全能性產(chǎn)生的根本原因是細胞內(nèi)有一套發(fā)育成完整個體的全部遺傳信息
C.斯圖爾德的組織培養(yǎng)成功表明植物細胞具有全能性
D.細胞分化程度越高,它的全能性就越低
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科目:高中生物 來源:2016屆廣西武鳴高級中學高三9月月考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
朱鹮是全世界最為珍稀瀕危的鳥類之一。1981年在陜西洋縣朱鹮被重新發(fā)現(xiàn)時僅有7只,隨即開展了保護和拯救工作,并在洋縣建立了自然保護區(qū)。請分析回答相關(guān)問題。
(1)我國對朱鹮開展的這種保護屬于 。直接決定朱鹮種群數(shù)量變化的種群特征是 。
(2)下圖為保護區(qū)內(nèi)沼澤地生態(tài)系統(tǒng)的主要食物鏈,處于第二營養(yǎng)級的生物有 。若有750kg浮游植物,最多能使朱鹮增重 ,朱鸚攝食同化的碳主要通過 (生理過程)釋放到無機環(huán)境中。
(3)在繁殖期朱鹮主要通過“炫耀”的方式尋求配偶,這屬于信息傳遞中的 信息;而另一種珍貴鳥類褐馬雞卻以生死搏斗的方式爭奪配偶,這將會導致褐馬雞種群 ,生物發(fā)生進化。
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科目:高中生物 來源:2016屆上海市松江區(qū)高三第一學期期末質(zhì)量監(jiān)控生物考試(解析版) 題型:選擇題
如圖①②③④分別表示不同的變異類型,其中圖③中的基因2由基因1變異而來。下列有關(guān)說法正確的是
A.圖①②都表示易位,發(fā)生在減數(shù)分裂的四分體時期
B.圖③中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失
C.圖④中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失或重復
D.圖中4種變異能夠遺傳的是①③
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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省天水市高三上學期期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
將某植物種子在水中浸泡,然后按如圖裝置進行實驗,實驗開始時X液面位置與Y液面位置調(diào)至同一水平。下表記錄了實驗過程中每小時的液面變化情況。請回答下列問題:
時間 (h) | X液面 位置(cm) | 時間 (h) | X液面 位置(cm) |
0 | 5.0 | 5 | 14.5 |
1 | 7.0 | 6 | 15.5 |
2 | 9.0 | 7 | 15.8 |
3 | 11.0 | 8 | 15.8 |
4 | 13.0 | 9 | 15.8 |
(1)實驗前浸泡種子的目的是讓種子細胞增加 水,使其代謝增強。
(2)種子細胞內(nèi),消耗O2的場所是 ;產(chǎn)生CO2的場所是 。
(3)裝置中使用NaOH的目的是 ,X液面逐漸上升的原因是 。
(4)為確保實驗結(jié)果只是由實驗裝置中種子的生理活動引起的,需設置另一個相同裝置,該裝置除試管內(nèi)金屬網(wǎng)上需要放 、 同種種子外,其他條件相同。
(5)實驗5至7小時之間,種子細胞的呼吸方式有 。
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科目:高中生物 來源:2016屆福建省高三上學期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是同一種動物體內(nèi)有關(guān)細胞分裂的一組圖像,下列說法正確的是( )
A.①②③④都具有同源染色體
B.動物睪丸或卵巢中不可能同時出現(xiàn)以上細胞
C.④的子細胞是精細胞或極體
D.上述細胞中有8條染色單體的是①②③
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年寧夏石嘴山市高二上學期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將提取的完整線粒體和葉綠體的懸浮液,分別加入盛有丙酮酸溶液和NaHCO3溶液的兩支大小相同的A 、B試管中,給予充足光照,都會產(chǎn)生氣泡。假如將上述兩支試管移入黑暗的環(huán)境中,保持溫度不變,短時間內(nèi),A、B兩試管產(chǎn)生氣泡的量分別有什么變化?( )
A.前者基本不變,后者逐漸減少直至停止
B.兩者均保持基本不變
C.后者不變,前者逐漸減少直至停止
D.兩者均逐漸減少直至停止
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省扶余市高二上學期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
樹林里多數(shù)鳥類在樹冠筑巢、棲息,啄木鳥生活在樹干層,環(huán)頸雉則在灌木層和地面活動,這種現(xiàn)象反映了
A.群落的物種組成 B.群落的種間關(guān)系
C.群落的垂直結(jié)構(gòu) D.群落的水平結(jié)構(gòu)
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