【題目】細胞之間通過信息交流，保證細胞間功能的協(xié)調(diào)。關(guān)于細胞間信息交流的說法錯誤的是

A. 除高等植物細胞通過胞間連絲傳遞信息外，細胞間的信息交流都通過細胞膜上受體

B. 細胞膜上有信息接受功能的物質(zhì)很可能為糖蛋白

C. 圖2表示兩個細胞通過細胞膜接觸進行信息交流

D. 若圖2中甲表示發(fā)出信號的細胞，1表示信號分子，則乙是靶細胞，圖中2表示受體

【答案】A

【解析】細胞間的信息交流不是都必須依賴細胞膜上的受體蛋白，如高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接進行細胞間的信息交流，性激素通過與細胞內(nèi)的受體結(jié)合傳遞信息，A錯誤；細胞膜上有信息接受功能的物質(zhì)很可能為糖蛋白，B正確；圖2表示兩個細胞通過細胞膜接觸進行信息交流，C正確；若圖2中甲表示發(fā)出信號的細胞，1表示信號分子，則乙是靶細胞， 2表示受體，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗小組以CO2吸收量與釋放量為指標(biāo)，在光照等條件適宜的情況下，研究溫度對某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響，他們將某植株放在特殊的裝置內(nèi)，實際測得的數(shù)據(jù)如圖所示。下列對這一結(jié)果的敘述，正確的是

A. 光照與黑暗均相同時間，35℃時光合作用有機物的積累量與30℃時相等

B. 光照與黑暗均相同時間，在25℃條件下植物積累有機物的量最多

C. 溫度高于25℃時，該植物的有機物的凈積累量開始減少

D. 溫度高于25℃時，光合作用合成的有機物量開始減少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細胞生命活動的敘述，正確的是

A. 動物細胞的細胞質(zhì)中大都可以發(fā)生基因表達

B. 細胞的體積越大，越有利于其進行各項生命活動

C. 正常細胞的原癌基因和抑癌基因均不表達

D. 發(fā)生質(zhì)壁分離后正在復(fù)原的植物細胞只吸水不失水

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實施基因工程要把所需目的基因從供體細胞中分離出來，這要利用限制性核酸內(nèi)切酶。有一種限制酶只能識別DNA分子中的GAATTC序列，并在G和A之間進行切割，這是利用了酶的

A. 高效性 B. 專一性

C. 多樣性 D. 催化活性易受外界條件影響

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為AaBb的水稻自交，其子代的表現(xiàn)型、基因型分別是

A. 3種、9種

B. 3種、16種

C. 4種、8種

D. 4種、9種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示呼吸作用過程中葡萄糖分解的兩個途徑。下列敘述中正確的是

A. 若發(fā)生圖中所示的呼吸作用過程，則此個體必須生活在無氧環(huán)境中

B. 葡萄糖→丙酮酸→乳酸分解途徑僅存在于動物細胞中

C. 兩個途徑中只有酶1催化的過程釋放能量

D. 由于酶2、酶3的存在，丙酮酸未能進入線粒體中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科學(xué)興趣小組偶然發(fā)現(xiàn)一突變雄性植株，其突變性狀是其一條染色體上的某個基因發(fā)生突變的結(jié)果，假設(shè)突變性狀和野生狀性由一對等位基因（A、a）控制．為了進一步了解突變基因的顯隱性和在染色體上的位置，設(shè)計了雜交實驗，讓該株突變雄株與多株野生純合雌株雜交，觀察記錄子代雌雄植株中野生性狀和突變性狀的數(shù)量，如表所示．

性別

野生性狀

突變性狀

突變性狀/（野生性狀+突變性狀）

雄株

M1

M2

Q=

雌株

N1

N2

P=

下列有關(guān)實驗結(jié)果和結(jié)論的說法不正確的是

A．如果突變基因位于Y染色體上，則Q和P值分別為1、0

B．如果突變基因位于X染色體上，且為顯性，則Q和P值分別為0、1

C．如果突變基因位于X和Y的同源區(qū)段，且為顯性，則Q和P值分別為1、1

D．如果突變基因位于常染色體上，且為顯性，則Q和P值分別為1/2，1/2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了研究植物細胞中過氧化氫酶的催化活性，進行了如下實驗。

①取5g新鮮萵筍葉片剪碎放入研缽，加入少量石英砂進行快速充分研磨。

②向研磨液中加入50mL蒸餾水并攪拌，再用紗布過濾，得到酶提取液。

③將萵筍的酶提取液分別用pH為4～10的7種緩沖液稀釋2倍，低溫保存。

④用注射器吸取5mL3%的過氧化氫，將注射器中的氣體排出，然后吸入5mL酶提取液，將針口處密封。

⑤室溫下記錄實驗數(shù)據(jù)。

另取新鮮的菠菜、白菜葉片重復(fù)上述操作步驟。實驗結(jié)果如下圖。

（1）該實驗的自變量為____________。

（2）步驟③中稀釋酶提取液降低反應(yīng)體系中酶濃度，使____________減緩，有利于記錄實驗數(shù)據(jù)。

（3）該同學(xué)想進一步研究不同溫度對過氧化氫酶活性的影響，最好選擇________葉片作為生物材料，并用pH為________的緩沖液稀釋酶提取液。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】看圖回答下列有關(guān)光合作用的問題：

（1）與光合作用有關(guān)的色素主要分布在葉綠體的________上，其作用是________________。（2）將對稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光（如圖2），并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射12小時后，從兩側(cè)截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為a和b（單位：g）。則b﹣a代表的是 ___________。

（3）圖3表示種植蔬菜的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中CO2含量的變化，圖中能表示光合作用強度和呼吸作用強度相等的點是___________，一晝夜內(nèi)有機物積累最多的是_________。

（4）圖4表示在不同溫度下光照強度對植物氧氣釋放速率的影響。該植物在15℃、8千勒克斯的光照條件下，單位葉面積每小時光合作用產(chǎn)生的氧氣量是______mg。在25℃、4千勒克斯的光照條件下，植物單位葉面積在一天內(nèi)（15小時白天）葡萄糖的積累量是_____mg。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案