單克隆抗體是指（　�。�
A、單個(gè)骨髓瘤細(xì)胞增殖產(chǎn)生的抗體
B、單個(gè)B淋巴細(xì)胞增殖產(chǎn)生的抗體
C、單個(gè)雜交瘤細(xì)胞增殖產(chǎn)生的抗體
D、單個(gè)抗體通過(guò)克隆化，產(chǎn)生大量抗體
考點(diǎn)：單克隆抗體的制備過(guò)程
專題：
分析：單克隆抗體是指由一個(gè)雜交瘤細(xì)胞增殖所產(chǎn)生的抗體．
解答： 解：A、骨髓瘤細(xì)胞不能產(chǎn)生抗體，只有漿細(xì)胞能分泌抗體，A錯(cuò)誤；
B、B淋巴細(xì)胞不能連續(xù)增殖，B錯(cuò)誤；
C、單克隆抗體是指由一個(gè)雜交瘤細(xì)胞增殖所產(chǎn)生的抗體，C正確；
D、抗體是免疫球蛋白，不能復(fù)制，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查單克隆抗體的概念，很基礎(chǔ)，只要掌握其概念即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將從同一新鮮馬鈴薯塊莖上取得的形狀質(zhì)量相同的薯?xiàng)l分為數(shù)量相等的四組，分別浸入Ⅰ～Ⅳ四種不同濃度的蔗糖溶液中，1h后，溶液的質(zhì)量變化百分率如表一所示．從四個(gè)不同的新鮮馬鈴薯塊莖上，取得形狀質(zhì)量相同、數(shù)量相等的薯?xiàng)l分成①～④組，分別浸入相同濃度的蔗糖溶液中，1h后，薯?xiàng)l的質(zhì)量變化百分率如表二所示．則表一所列的四種不同濃度的蔗糖溶液中開(kāi)始時(shí)濃度最低的，以及表二所列的四組不同薯?xiàng)l中細(xì)胞液開(kāi)始時(shí)濃度最低的分別是（　�。�
表一 表二
溶液 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ 溶液 ① ② ③ ④
質(zhì)量變化（%） +4 0 -2 -3 質(zhì)量變化（%） +4 0 -2 -3
A、Ⅰ、①B、Ⅰ、④
C、Ⅳ、①D、Ⅳ、④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某生物興趣小組成員在對(duì)槍烏賊的粗大神經(jīng)細(xì)胞研究過(guò)程中碰到一些問(wèn)題，請(qǐng)幫助他們解決：
（1）槍烏賊的神經(jīng)細(xì)胞在靜息狀態(tài)時(shí)細(xì)胞內(nèi)、外分別是
 
（鈉或鉀）離子多，神經(jīng)細(xì)胞受刺激時(shí)離子從細(xì)胞外通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，膜內(nèi)電流方向是
 
．此處產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至突觸小體，導(dǎo)致突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)使后一個(gè)神經(jīng)元
 
．
（2）如果降低細(xì)胞外液中鈉離子濃度，動(dòng)作電位振幅
 
（降低或升高）．
（3）以槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維作材料，如圖所示，在神經(jīng)纖維的表面，放置兩個(gè)相距2～3 厘米的電極a和b，在圖中的刺激點(diǎn)給予較強(qiáng)的電刺激．依據(jù)觀測(cè)到的電流表指針偏轉(zhuǎn)情況所繪出的曲線是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于種群密度調(diào)查的敘述，不正確的是（　�。�
A、運(yùn)用標(biāo)志重捕法調(diào)查時(shí)，與標(biāo)記個(gè)體的年齡和性別無(wú)關(guān)
B、不宜用樣方法調(diào)查活動(dòng)能力強(qiáng)的動(dòng)物的種群密度
C、取樣的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣
D、種群密度能精確反映種群數(shù)量的變化趨勢(shì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)處理后不具有活性的細(xì)胞是（　　）
A、用鹽酸水解后的口腔上皮細(xì)胞
B、用健那綠對(duì)線粒體進(jìn)行染色后的細(xì)胞
C、放入清水中制片的黑藻葉
D、放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.3g/ml的蔗糖溶液中洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列不屬于細(xì)胞間信息傳遞的是（　�。�
A、激素作用于靶細(xì)胞
B、精子與卵細(xì)胞的識(shí)別與結(jié)合
C、高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲相互連接
D、一個(gè)細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽離子進(jìn)入相鄰的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如甲、乙兩圖表示某真核細(xì)胞中的遺傳信息傳遞的某些過(guò)程，下列敘述正確的是（　�。�
A、乙圖中結(jié)構(gòu)⑥的移動(dòng)方向是從右到左
B、從化學(xué)組成上看，甲圖中的1和6相同
C、乙圖中②③④⑤最終形成的物質(zhì)結(jié)構(gòu)相同
D、乙圖中的①鏈與甲圖中的b鏈基本組成單位相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將一個(gè)含24條染色體的體細(xì)胞在體外環(huán)境中培養(yǎng)，該細(xì)胞經(jīng)有絲分裂共形成8個(gè)細(xì)胞，這8個(gè)細(xì)胞中來(lái)自親本細(xì)胞的脫氧核苷酸鏈與新合成的脫氧核苷酸鏈的比是（　　）
A、1：8B、1：7
C、1：6D、1：5

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甲、乙兩種沙門氏菌具有不同的抗原，給大鼠同時(shí)注射兩種沙門氏菌，一定時(shí)間后從大鼠體內(nèi)分離出漿細(xì)胞，把每一個(gè)漿細(xì)胞單獨(dú)培養(yǎng)在培養(yǎng)液中．提取并分別保存該大鼠的血清、每一個(gè)漿細(xì)胞的單獨(dú)培養(yǎng)液，隨后的實(shí)驗(yàn)最可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是（　�。�
A、大鼠的血清與漿細(xì)胞的單獨(dú)培養(yǎng)液混合后，前者含有的抗體與后者含有的抗原將產(chǎn)生免疫反應(yīng)
B、不同漿細(xì)胞的培養(yǎng)液混合，將出現(xiàn)免疫反應(yīng)
C、每一種培養(yǎng)液只能使一種細(xì)菌失去活動(dòng)能力
D、向大鼠的血清中分別加人甲、乙兩種沙門氏菌，只有一種細(xì)菌出現(xiàn)凝集現(xiàn)象

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