【題目】1928年,荷蘭科學(xué)家溫特為了研究植物體的向光性,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下圖所示。A瓊脂塊上放有胚芽鞘尖端,B瓊脂塊上沒(méi)有胚芽鞘尖端。①~⑥是在黑暗環(huán)境中對(duì)切去尖端的胚芽鞘進(jìn)行的不同處理。請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)在溫特之前,科學(xué)家研究初步認(rèn)為,胚芽鞘向光生長(zhǎng)是由_________________部位產(chǎn)生某種化學(xué)物質(zhì)向下運(yùn)輸后引起的,溫特推想這種物質(zhì)也可以擴(kuò)散到瓊脂塊中。
(2)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng),②的現(xiàn)象說(shuō)明A瓊脂塊中確含有某種化學(xué)物質(zhì),且這種物質(zhì)的作用是_______________________________。
(3)③和④的現(xiàn)象均表明,胚芽鞘能夠向該物質(zhì)分布______(多、少)的一側(cè)彎曲生長(zhǎng);設(shè)置⑤和⑥組的目的是排除_______________對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響。
(4)自然界中,植物體在單側(cè)光照的條件下,向光彎曲生長(zhǎng),是因?yàn)樵摶瘜W(xué)物質(zhì)在背光側(cè)分布較_______________。后研究發(fā)現(xiàn),該物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是_______________,根據(jù)其作用取名為生長(zhǎng)素。
【答案】 胚芽鞘尖端 促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)(促進(jìn)生長(zhǎng)) 少 瓊脂 多 吲哚乙酸
【解析】【試題分析】
本題考查生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)歷程,解題的關(guān)鍵是理解產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位是胚芽鞘尖端;作用部位是胚芽鞘尖端下面一段。據(jù)圖分析,②③④說(shuō)明胚芽鞘尖端確實(shí)產(chǎn)生了生長(zhǎng)素促進(jìn)其生長(zhǎng),而①⑤⑥是作為對(duì)照,①無(wú)尖端作為空白對(duì)照,⑤⑥說(shuō)明胚芽鞘的生長(zhǎng)與尖端產(chǎn)生的某種物質(zhì)有關(guān)而與瓊脂塊無(wú)關(guān)。
(1)在溫特之前,科學(xué)家研究初步認(rèn)為,胚芽鞘向光生長(zhǎng)是由胚芽鞘尖端產(chǎn)生的某種化學(xué)物質(zhì)向下運(yùn)輸后引起的。
(2)②的現(xiàn)象說(shuō)明A瓊脂塊中確實(shí)含有胚芽鞘尖端產(chǎn)生的某種化學(xué)物質(zhì),能促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)。
(3)③和④胚芽鞘均彎向放置瓊脂塊的對(duì)側(cè)生長(zhǎng),即向生長(zhǎng)素分布少的一側(cè)彎曲生長(zhǎng)。所以③和④的現(xiàn)象均表明,胚芽鞘能夠向該物質(zhì)分布少的一側(cè)彎曲生長(zhǎng);⑤和⑥組進(jìn)行對(duì)照,目的是排除瓊脂塊對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響。
(4)自然界中,植物體在單側(cè)光照的條件下,向光彎曲生長(zhǎng),是因?yàn)樵摶瘜W(xué)物質(zhì)在背光側(cè)分布較多;后研究發(fā)現(xiàn),該物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸,根據(jù)其作用取名為生長(zhǎng)素。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)工作者研究了鈣和硼對(duì)某種植物花粉粒萌發(fā)和花粉管生長(zhǎng)的影響,結(jié)果如圖所示.下列結(jié)論與結(jié)果相符的是( )
A.鈣或硼對(duì)花粉萌發(fā)和花粉管生長(zhǎng)都有同樣的影響
B.適宜濃度的鈣有利于花粉管生長(zhǎng),適宜濃度的硼有利于花粉萌發(fā)
C.鈣對(duì)花粉的萌發(fā)有明顯影響,而一定范圍內(nèi)幾乎不影響花粉管生長(zhǎng)
D.硼對(duì)花粉萌發(fā)有明顯影響,同時(shí)也影響花粉管生長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鑒別一個(gè)細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞應(yīng)檢查它
A.有無(wú)葉綠體 B.有無(wú)內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C.有無(wú)中心體 D.有無(wú)細(xì)胞壁
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】區(qū)別原核細(xì)胞和真核細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞、高等植物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞的主要依據(jù)分別是
A.有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核;有無(wú)細(xì)胞壁、液泡或葉綠體;有無(wú)葉綠體
B.有無(wú)DNA;有無(wú)細(xì)胞壁、液泡或葉綠體;有無(wú)中心體
C.有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核;有無(wú)細(xì)胞壁、液泡或葉綠體;有無(wú)中心體
D.有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核;有無(wú)中心體;有無(wú)葉綠體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不能體現(xiàn)生物正在進(jìn)化的是
A.在黑褐色環(huán)境背景下,黑色樺尺蠖被保留,淺色樺尺蠖被淘汰
B.在紅眼果蠅的群體中,出現(xiàn)了白眼突變個(gè)體
C.雜合髙莖豌豆通過(guò)連續(xù)自交導(dǎo)致后代純合子頻率越來(lái)越高
D.瀕臨滅絕的江豚,有些個(gè)體得不到交配機(jī)會(huì)使部分基因消失
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用測(cè)微尺測(cè)量某個(gè)洋蔥表皮細(xì)胞的長(zhǎng)度時(shí),下列目鏡和物鏡的組合中,視野內(nèi)目鏡測(cè)微尺每小格所代表的實(shí)際長(zhǎng)度最小的是
①目鏡10× ②物鏡10× ③目鏡16× ④物鏡40×
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于發(fā)酵過(guò)程產(chǎn)物檢驗(yàn)的說(shuō)法,正確的是( )
A. 果汁發(fā)酵是否產(chǎn)生酒精,可用NaOH來(lái)檢驗(yàn)
B. 檢驗(yàn)醋酸產(chǎn)生的簡(jiǎn)單易行的方法是品嘗或用pH試紙鑒定
C. 泡菜制作過(guò)程中亞硝酸鹽的含量不能測(cè)定
D. 測(cè)定果酒、果醋的產(chǎn)生和亞硝酸鹽的含量均可用品嘗法
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某核苷酸長(zhǎng)鏈的示意圖,下列相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.圖中所示為脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈
B.2為脫氧核糖
C.4為胞嘧啶脫氧核苷酸
D.5只能在細(xì)胞核中找到
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人絨毛膜促性腺激素(HCG)是女性懷孕后胎盤(pán)滋養(yǎng)層細(xì)胞分泌的一種糖蛋白,制備抗HCG單克隆抗體可用于早孕的診斷。下圖是抗HCG單克隆抗體制備流程示意圖。相關(guān)敘述正確的是
A. ①過(guò)程所用的促融方法與植物體細(xì)胞雜交完全相同
B. ③過(guò)程以抗HCG單克隆抗體為抗原進(jìn)行檢測(cè)
C. 應(yīng)給小鼠多次注射HCG,以獲得較多的記憶細(xì)胞
D. ④過(guò)程需要添加抗生素等物質(zhì),以防止病毒污染
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