【題目】下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是（ ）

A．水稻主動吸收Si需要根細胞膜上的載體協(xié)助

B．甲狀腺細胞能夠接受促甲狀腺激素的調(diào)節(jié)與其細胞膜上的糖蛋白有關(guān)

C．核糖體是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的“裝配機器”，由蛋白質(zhì)和mRNA組成

D．核孔是細胞核和細胞質(zhì)之間進行物質(zhì)交換的通道

【答案】C

【解析】A、水稻吸收Si的方式是主動運輸，需要載體和能量，A正確；

B、甲狀腺細胞的細胞膜上含有促甲狀腺激素的受體（糖蛋白），B正確；

C、核糖體有蛋白質(zhì)和rRNA組成，C錯誤；

D、核孔是細胞核和細胞質(zhì)之間進行物質(zhì)交換的通道，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物生命活動調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（ ）

A．在植物體生長旺盛部位，各種激素的含量均較高

B．在植物生長發(fā)育的不同階段起主導(dǎo)作用的激素不同

C．環(huán)境因子可通過影響植物激素的合成而影響植物生命活動

D．植物生長發(fā)育過程中，幾乎所有的生命活動都受到植物激素的調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列發(fā)生了細胞分化且能體現(xiàn)體細胞全能性的生物學(xué)過程是（ ）

A．大豆種子萌發(fā)長成新植株

B．人的骨髓造血干細胞形成各種血細胞

C．蜜蜂未受精的卵細胞發(fā)育成雄蜂

D．白菜葉肉細胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用基因型為Aa的小麥分別進行連續(xù)自交、隨機交配、連續(xù)自交并逐代淘汰隱性個體、隨機交配并逐代淘汰隱性個體（淘汰隱性個體不統(tǒng)計在子代中），根據(jù)各代基因型頻率（Aa在群體中的概率）繪制曲線圖，下列分析錯誤的是

A. 曲線Ⅰ和Ⅳ的各子代產(chǎn)生A和a兩種配子的概率始終相等

B. 曲線Ⅱ表示的方式是隨機交配并逐代淘汰隱性個體

C. 曲線Ⅲ表示的方式是連續(xù)自交并逐代淘汰隱性個體

D. 曲線Ⅳ表示的方式是隨機交配

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】tRNA的中文名稱是：

A．信使RNA B．轉(zhuǎn)運RNA C．核糖體RNA D．雙鏈RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因是有“遺傳效應(yīng)的”DNA片段，下列哪項不是“遺傳效應(yīng)”的含義 （ ）

A. 能控制一種生物性狀的表現(xiàn)

B. 能控制一種蛋白質(zhì)的合成

C. 能決定一種氨基酸的位置

D. 能轉(zhuǎn)錄成一種mRNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體內(nèi)蛋白質(zhì)合成的一個過程。據(jù)圖分析并回答問題：

（1）圖中所示屬于基因控制蛋白質(zhì)合成過程中的___________步驟，該步驟發(fā)生在細胞的[ ]___________部分。

（2）圖中（Ⅰ）是___________，種類有____________。

（3）某遺傳病是該蛋白質(zhì)分子的多肽鏈上，一個賴氨酸被一個天冬酰胺所替代造成的。此種遺傳病的根本原因是_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物多樣性的敘述，正確的是

A. 生物多樣性指的是物種多樣性

B. 引進外來物種以提高當(dāng)?shù)厣锒鄻有?/span>

C. 建立自然保護區(qū)可有效保護生物多樣性

D. 草地對水土的保持作用體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體某早期胚胎細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖，圖中①～⑥為各個時期細胞，a、b、c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是

A．醫(yī)學(xué)家們正嘗試?yán)?/span>①治療某些疾病，是因為①具有再生各種組織、器官的潛能

B．與①相比，②的表面積/體積比值下降，與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力也減弱

C．③④分別演變成⑤⑥的過程中，它們的細胞核遺傳物質(zhì)相同，表達的基因也相同

D．⑤⑥是高度分化后的細胞，它們的細胞核體積增大，染色體固縮時，細胞進入衰老

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同步練習(xí)冊答案