【題目】下圖甲為有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的示意圖,①②③④為激素。圖乙為某種免疫異常疾病的發(fā)生機(jī)制示意圖,請(qǐng)回答下列問題:

(1)當(dāng)人體進(jìn)入寒冷環(huán)境時(shí),神經(jīng)細(xì)胞分泌的神經(jīng)遞質(zhì)作用于下丘腦,進(jìn)而使得①②③增多。若某患者誤服了過量的②,則物質(zhì)③的分泌量____________,原因是___________________________。

(2)當(dāng)人體大量失水時(shí),激素④的釋放量________,該激素只作用于腎臟中的腎小管和集合管,是因?yàn)槠浼?xì)胞膜上有特異性受體關(guān)。

(3)圖乙中免疫功能異常引起的疾病為____________,a細(xì)胞由________分化而來。吞噬細(xì)胞對(duì)沉淀物的消除主要依賴于細(xì)胞中的________(結(jié)構(gòu))完成。

【答案】 無明顯變化 ②的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì),經(jīng)消化分解后失效 增加 自身免疫病 B細(xì)胞或記憶B細(xì)胞 溶酶體

【解析】試題分析:寒冷條件下,機(jī)體通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié),使細(xì)胞代謝增強(qiáng),圖中激素①是促甲狀腺激素釋放激素,激素②是促甲狀腺激素,激素③是甲狀腺激素,甲狀腺激素隨血液運(yùn)輸?shù)饺,幾乎作用于體內(nèi)所有的細(xì)胞抗利尿激素由下丘腦合成分泌,儲(chǔ)存在下丘腦,作用于腎小管和集合管,促進(jìn)其對(duì)水分的吸收。

(1)根據(jù)以上分析已知,物質(zhì)②是促甲狀腺激素,化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),口服后在消化道被消化而失去作用,因此用促甲狀腺激素飼喂正常動(dòng)物,物質(zhì)③甲狀腺激素的分泌量無明顯變化。

(2)圖中激素④是抗利尿激素人體大量失水導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高,抗利尿激素的釋放量增加,能促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收

(3)根據(jù)題意和圖示分析可知,圖乙中免疫功能異常引起的疾病為自身免疫病,a細(xì)胞由B細(xì)胞或記憶B細(xì)胞在抗原刺激后增殖分化而來。吞噬細(xì)胞對(duì)沉淀物的消除主要依賴于細(xì)胞中的溶酶體完成

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物多樣性的描述,正確的是(

A.生物多樣性的保護(hù)的有效途徑是就地保護(hù)

B.生物多樣性包括遺傳多樣性、個(gè)體多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性幾個(gè)層次

C.大量排放C02導(dǎo)致全球變暖和普降酸雨是生物多樣性下降的主要原因

D.引進(jìn)外來物種不會(huì)對(duì)自然界生物多樣性造成影響

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【題目】“母性效應(yīng)”是指子代某一性狀的表現(xiàn)型由母體的染色體基因型決定,而不受本身基因型的支配.椎實(shí)螺是一種雌雄同體的軟體動(dòng)物,一般通過異體受精繁殖,但若單獨(dú)飼養(yǎng),也可以進(jìn)行自體受精,其螺殼的旋轉(zhuǎn)方向有左旋和右旋的區(qū)分,旋轉(zhuǎn)方向符合“母性效應(yīng)”,遺傳過程如圖所示.現(xiàn)有右旋和左旋椎實(shí)螺若干,回答下列問題:
(1)螺殼表現(xiàn)為右旋的個(gè)體基因型可能為
(2)F2出現(xiàn)三種基因型的根本原因是 . F2自交,后代基因型為dd的比例為
(3)欲判斷某左旋椎實(shí)螺的基因型,可用任意的椎實(shí)螺作父本進(jìn)行交配,統(tǒng)計(jì)雜交后代F1的性狀.若子代表現(xiàn)情況是 , 則該左旋椎實(shí)螺是純合子;若子代的表現(xiàn)情況是 , 則該左旋椎實(shí)螺是雜合子.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】DNA復(fù)制時(shí)需要的酶是( )

A. 蛋白酶 B. 脂肪酶 C. 淀粉酶 D. 解旋酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法不符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是( )

A. 自然選擇實(shí)質(zhì)是對(duì)種群的有利基因進(jìn)行選擇

B. 種群基因庫(kù)的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因

C. 產(chǎn)生生物進(jìn)化原材料的是突變和基因重組

D. 隔離是形成新物種的必要條件,也是生物進(jìn)化的必要條件

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,錯(cuò)誤的是

A突變和重組都是隨機(jī)的、不定向的

B只有自然選擇可以使基因頻率發(fā)生改變

C基因突變產(chǎn)生新基因,基因重組產(chǎn)生新基因型

D生物進(jìn)化導(dǎo)致生物的多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小腸干細(xì)胞通過增殖分化使小腸上皮細(xì)胞得到更新,科研人員對(duì)此進(jìn)行研究.
(1)小腸干細(xì)胞以分裂方式進(jìn)行增殖,并分化為潘氏細(xì)胞和細(xì)胞,如圖1.潘氏細(xì)胞能合成并分泌溶菌酶等抗菌物質(zhì),抵抗外來病原體,參與小腸微環(huán)境的(填“特異性”或“非特異性”)免疫反應(yīng).
(2)小腸干細(xì)胞特異性地表達(dá)L蛋白,并且每個(gè)細(xì)胞中的表達(dá)量基本一致.科研人員利用酶和DNA連接酶將綠色熒光蛋白基因與L蛋白基因連接,轉(zhuǎn)入小鼠受精卵細(xì)胞中.從轉(zhuǎn)基因小鼠體內(nèi)分離小腸干細(xì)胞進(jìn)行離體培養(yǎng),定期從培養(yǎng)液中取樣,測(cè)定樣品的綠色熒光強(qiáng)度,檢測(cè)結(jié)果可反映出小腸干細(xì)胞的多少.
(3)科研人員在上述小腸干細(xì)胞培養(yǎng)液中加入藥物T,幾天后洗去藥物,轉(zhuǎn)入新的培養(yǎng)液中培養(yǎng)(記為第0天),定期取樣并測(cè)定樣品的綠色熒光強(qiáng)度,結(jié)果如圖2.藥物T處理使蛋白S的合成量下降,藥物T處理停止后0~4天,小腸干細(xì)胞中蛋白S的含量仍較低.結(jié)合實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)推測(cè),蛋白S對(duì)小腸干細(xì)胞的凋亡有作用.
(4)研究發(fā)現(xiàn),蛋白S含量較低時(shí),小腸干細(xì)胞會(huì)分泌W因子,并作用于周圍的小腸干細(xì)胞.據(jù)此推測(cè),上述實(shí)驗(yàn)中第4天后熒光強(qiáng)度逐步恢復(fù)的原因是W因子
(5)綜合上述研究分析,小腸受到外界環(huán)境刺激時(shí),能通過多種調(diào)節(jié)作用維持小腸干細(xì)胞數(shù)目的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 若圖示為肝細(xì)胞膜,則CO2的運(yùn)輸方式為b

B. 細(xì)胞間的識(shí)別與①有密切的關(guān)系

C. 適當(dāng)提高溫度將加快②和③的流動(dòng)速度

D. 核糖體膜與圖示膜的區(qū)別是沒有圖中的①

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】動(dòng)物細(xì)胞中含量最高的化合物是( )

A. B. 蛋白質(zhì) C. 脂質(zhì) D. 糖類

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