(1) 下圖為某實(shí)驗(yàn)材料的顯微細(xì)胞圖,請(qǐng)問若該材料來鑒定還原糖是否理想?為什么?
(2) 請(qǐng)用簡(jiǎn)圖表示下列過程:一密閉溫室內(nèi),某種植物在適宜的條件下生長(zhǎng),如果當(dāng)?shù)厝照諘r(shí)間為6時(shí)至18時(shí),請(qǐng)預(yù)期一晝夜內(nèi)溫室中CO2濃度變化情況,并用坐標(biāo)曲線表示出。
(3) 假如① lmol乳糖② lmol葡萄糖③ 2mol丙酮酸中的化學(xué)能全部釋放轉(zhuǎn)移劍ATP中,使溶液中有活性的離體的熒光蟲發(fā)光器發(fā)光,維持時(shí)間最長(zhǎng)的是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
1)下圖為某細(xì)菌的生長(zhǎng)曲線及A、B兩種代謝產(chǎn)物積累曲線。
請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
①A產(chǎn)物合成始于細(xì)菌生長(zhǎng)曲線的 期,屬于 代謝產(chǎn)物。
②B產(chǎn)物的積累量在細(xì)菌生長(zhǎng)曲線的 期最大。
(2)絕大多數(shù)微生物最適生長(zhǎng)溫度為25~37℃。為了探究培養(yǎng)溫度對(duì)谷氨酸棒狀桿菌代謝產(chǎn)物(谷氨酸)合成量的影響,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)中有4處錯(cuò)誤,分別標(biāo)以①、②、③、④,請(qǐng)依次分析錯(cuò)誤原因。
第一步:設(shè)定培養(yǎng)溫度為
第二步:將菌種接種到滅菌后的液體培養(yǎng)基中,分別在設(shè)業(yè)的溫度條件下
第三步:在定時(shí)取樣,分別測(cè)定谷氨酸合成量,記錄結(jié)果并繪制曲線。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論:若在30℃培養(yǎng)條件下,谷氨酸合成量最大,則認(rèn)為,。
① 。
② 。
③ 。
④ 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
回答有關(guān)植物光合作用的問題:
(1)下圖為某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系,在光照弱的情況下,光合作用速率隨_______的增加而增加,這種情況下,可以認(rèn)為此時(shí)影響光合作用速率的過程是_______階段。光照強(qiáng)度超過某一強(qiáng)度時(shí),光合作用速率不再增加,且有穩(wěn)定發(fā)展的趨勢(shì),這種變化主要取決于______________,此時(shí)光合作用的______________階段受到限制。
(2)葉綠體在光下利用ADP和Pi合成ATP的過程稱為光合磷酸化。為探究ATP形成的原動(dòng)力,Jagendorf等科學(xué)家在黑暗中進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。圖中“平衡”的目的是讓類囊體內(nèi)部的pH和外界溶液的pH達(dá)到相同。
實(shí)驗(yàn)在黑暗中進(jìn)行的目的是_____________________。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,葉綠體中ATP形成的原動(dòng)力來自于_____________________。正常光照條件下,類囊體膜內(nèi)水光解產(chǎn)生的____________________________是其PH降低的因素之一。
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科目:高中生物 來源: 題型:
(1)下圖為某生物細(xì)胞分裂模式圖,據(jù)圖回答。
圖甲中bc段變化的原因是__________________________________________。圖乙為細(xì)胞有絲分裂________期圖像。一般情況下,若2號(hào)染色體上基因?yàn)锳,則6號(hào)和3號(hào)染色體相應(yīng)位置基因分別為________、________。
圖丙對(duì)應(yīng)于圖甲中的________段。
(2)在“觀察分生組織細(xì)胞的有絲分裂”的實(shí)驗(yàn)中,甲~戊五位同學(xué)在剪取洋蔥根尖后立即進(jìn)行的操作步驟如下:
學(xué)生 | 操作步驟 | ||||
解離 | 漂洗 | 染色 | 制片 | 觀察 | |
甲 | — | + | + | + | + |
乙 | + | — | + | + | + |
丙 | + | + | — | + | + |
丁 | + | + | + | + | + |
戊 | + | + | + | + | + |
“—”表示未進(jìn)行該步操作,“+”表示進(jìn)行該步操作
甲、乙、丙觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果分別是________,(請(qǐng)從下列序號(hào)選擇)
A.染色體未著上顏色,無法看清
B.細(xì)胞重疊,看不到染色體
C.染色體著上顏色,清晰可見
D.染色體著色很淺,模糊不清
丁同學(xué)在進(jìn)行上述步驟后,直接在高倍鏡下觀察,長(zhǎng)時(shí)間未找到有絲分裂的細(xì)胞,正確操作步驟應(yīng)是__________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________________。
戊同學(xué)觀察到了許多呈長(zhǎng)方形的細(xì)胞,但未找到有絲分裂各時(shí)期的圖像,可能的原因是___________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
____________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來源:2006年天津卷生物高考(解析) 題型:簡(jiǎn)答題
(1)下圖為某細(xì)菌的生長(zhǎng)曲線及A、B兩種代謝產(chǎn)物積累曲線。
請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
①A產(chǎn)物合成始于細(xì)菌生長(zhǎng)曲線的 期,屬于 代謝產(chǎn)物。
②B產(chǎn)物的積累量在細(xì)菌生長(zhǎng)曲線的 期最大。
(2)絕大多數(shù)微生物最適生長(zhǎng)溫度為25~37℃。為了探究培養(yǎng)溫度對(duì)谷氨酸棒狀桿菌代謝產(chǎn)物(谷氨酸)合成量的影響,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)中有4處錯(cuò)誤,分別標(biāo)以①、②、③、④,請(qǐng)依次分析錯(cuò)誤原因。
第一步:設(shè)定培養(yǎng)溫度為
第二步:將菌種接種到滅菌后的液體培養(yǎng)基中,分別在設(shè)業(yè)的溫度條件下
第三步:在定時(shí)取樣,分別測(cè)定谷氨酸合成量,記錄結(jié)果并繪制曲線。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論:若在30℃培養(yǎng)條件下,谷氨酸合成量最大,則認(rèn)為,。
① 。
② 。
③ 。
④ 。
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