【題目】洋蔥是常用的實(shí)驗(yàn)材料，具有綠色的管狀葉（甲葉）和紫色的鱗片葉（乙葉）。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.可利用無(wú)水乙醇提取甲葉中的色素。

B.不能選用乙葉作為觀察葉綠體的實(shí)驗(yàn)材料

C.可選用甲葉作為觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)材料

D.可用質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)估測(cè)乙葉細(xì)胞的細(xì)胞液濃度

【答案】C

【解析】

洋蔥作為實(shí)驗(yàn)材料：

（1）紫色洋蔥的葉片分兩種：

①管狀葉，綠色，這種葉片可用于提取和分離葉綠體中的色素。

②鱗片葉，其內(nèi)外表皮都由一層細(xì)胞構(gòu)成，適于顯微鏡觀察。

A、外表皮紫色，適于觀察質(zhì)壁分離復(fù)原；

B、內(nèi)表皮淺色，適于觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布狀況。

（2）根尖分生區(qū)是觀察有絲分裂的最佳材料，一是色淺，無(wú)其他色素干擾；二是此處細(xì)胞處于分裂周期中，能找到進(jìn)行分裂的細(xì)胞。

A、甲中的光合色素不溶于水，但溶于有機(jī)溶劑，因此可利用無(wú)水乙醇提取甲葉中的色素，A正確；

B、洋蔥紫色的鱗片葉不含葉綠體，因此不能選用乙葉作為觀察葉綠體的實(shí)驗(yàn)材料，B正確；

C、甲已經(jīng)高度分化，不再分裂，不能用于觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)，C錯(cuò)誤；

D、可用質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)估測(cè)乙葉細(xì)胞的細(xì)胞液濃度，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】育種工作者運(yùn)用多種育種方法，培育茄子的優(yōu)良品種。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)太空搭載萌發(fā)的種子以獲得基因突變的茄子，這種育種方式稱為________。多次太空搭載是為了提高________。某一性狀出現(xiàn)多種變異類型，說(shuō)明變異具有________的特點(diǎn)。

(2)茄子晚開花(A)對(duì)早開花(a)為顯性，抗青枯病(B)對(duì)易感青枯病(b)為顯性，兩對(duì)基因自由組合。以下是快速培育二倍體早開花、抗青枯病茄子品種的主要步驟：①第一步：種植二倍體早開花、易感青枯病茄子( aabb)與二倍體晚開花、抗青枯病茄子(AABB)，異花傳粉獲得基因型為AaBb的種子。②第二步：播種F1種子得到F1植株，再用________的方法獲得單倍體。③第三步：用________處理獲得的單倍體幼苗，得到純合體，選出早開花、抗青枯病的植株。

(3)上述育種過(guò)程與雜交育種相比，優(yōu)點(diǎn)是________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，回答問(wèn)題

材料一 1859年11月24日清晨，霧靄中，倫敦幾家書店的門口人聲鼎沸，人們爭(zhēng)先恐后地排隊(duì)購(gòu)買剛出版的新書——《物種起源》。初版1250本書在發(fā)行的當(dāng)天就被銷售一空�！瓡械挠^點(diǎn)震撼了世界，動(dòng)搖了禁錮人們思想許多個(gè)世紀(jì)的神創(chuàng)論。

——引自《科學(xué)簡(jiǎn)史》

材料二 同大猩猩和黑猩猩關(guān)系密切的猿類，以前很可能棲居于非洲。由于這兩個(gè)物種現(xiàn)今同人類的親緣關(guān)系最近，所以人類的早期祖先曾生活于非洲大陸而不是別的地方，似乎就更加可能了。

——達(dá)爾文《人類的起源及性的選擇》

材料三 大部分人類學(xué)家都肯定達(dá)爾文對(duì)人類起源地的推論。他們的依據(jù)有三：一是只有在非洲大陸發(fā)現(xiàn)了迄今為止人類進(jìn)化各個(gè)階段的化石；二是非洲地域遼闊，地形多變，對(duì)猿類進(jìn)化在外部條件方面能起重要的促進(jìn)作用；三是分子生物學(xué)最近的研究給達(dá)爾文的推論提供了有力的科學(xué)依據(jù)。

——摘編自李春元等主編《世界文化史500疑案》

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，達(dá)爾文《物種起源》震撼了世界的觀點(diǎn)是什么？

（2）根據(jù)材料二，概括達(dá)爾文對(duì)人類起源地的推論及理由。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出達(dá)爾文在生物起源問(wèn)題上提出的重要理論。

（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納人類學(xué)家從哪些學(xué)科的視角肯定達(dá)爾文的推論。

（4）根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析達(dá)爾文該理論的積極意義。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究者選用不同毛色的水貂純合品系進(jìn)行雜交。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。

實(shí)驗(yàn)

親本

F1

F2

I

黑色×鉑灰色

黑色

18黑色，5鉑灰色

II

黑色×銀灰色

黑色

27黑色，10銀灰色

III

鉑灰色×銀灰色

黑色

133黑色，41鉑灰色，46銀灰色，15寶石藍(lán)色

請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)I和實(shí)驗(yàn)II中，F1黑色水貂是_________（純合子、雜合子）。

（2）實(shí)驗(yàn)III的F1均為黑色，F2出現(xiàn)_________現(xiàn)象，根據(jù)表現(xiàn)型及比例可推斷毛色的遺傳符合基因的_________定律。實(shí)驗(yàn)III的F2銀灰色個(gè)體中雜合子的比例約為_________。

（3）若實(shí)驗(yàn)III的F2中寶石藍(lán)色水貂與純合鉑灰色水貂雜交，則其子代表現(xiàn)型為_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】母親色盲，父親正常，生下一個(gè)性染色體為XXY的色盲兒子，則此染色體變異發(fā)生在什么細(xì)胞中?若母親正常，父親色盲，則此染色體變異發(fā)生在什么細(xì)胞中?下列判斷正確的一組是

A. 精子；卵細(xì)胞B. 卵細(xì)胞；精子

C. 精子；精子或卵細(xì)胞D. 卵細(xì)胞；精子或卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于減數(shù)分裂形成精子和卵細(xì)胞的過(guò)程的描述正確的是（　�。�

A.最終都形成4個(gè)生殖細(xì)胞

B.染色體行為不同

C.卵的形成過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)的不均等分裂

D.卵細(xì)胞要經(jīng)過(guò)變形

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)行垃圾分類收集可以減少垃圾處理時(shí)間，降低處理成本�？蒲行〗M欲分離及培養(yǎng)若干種微生物用于對(duì)濕垃圾（包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物）的處理。請(qǐng)分析回答：

（1）科研小組將能夠合成脂肪酶的細(xì)菌進(jìn)行大量培養(yǎng)。需要用____________（固體、半固體、液體）培養(yǎng)基來(lái)培養(yǎng)、來(lái)生產(chǎn)脂肪酶，對(duì)培養(yǎng)基滅菌的方法是_______________，培養(yǎng)過(guò)程需要向培養(yǎng)基通入無(wú)菌空氣并進(jìn)行攪拌，目的是_____________________________。

（2）為了使獲得的脂肪酶能夠反復(fù)利用，提高脂肪酶的利用率，科研人員需利用固定化技術(shù)將脂肪酶固定化，方法有________________________（至少兩種）。

（3）科研小組從土壤中分離分解纖維素的微生物，需要將其接種到僅含有_________為唯一碳源的培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)，制作鑒別培養(yǎng)基選用_____________染色，通過(guò)產(chǎn)生__________大小來(lái)篩選纖維素分解菌。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由于多數(shù)植物的根系沒(méi)有固氮能力，所以在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中往往要施用氮肥來(lái)提高產(chǎn)量。研究表明土壤中的固氮菌具有固氮能力，為篩選并統(tǒng)計(jì)其數(shù)量，某興趣小組利用下列培養(yǎng)基進(jìn)行了相關(guān)研究。

培養(yǎng)基：葡萄糖（10g）、KH2PO4（0．2g）、MgSO4（0．2g）、NaCl（0．2g）、CaSO4（0．2g）、CaCO3（5g）、瓊脂（3．5g）蒸餾水（1L）。

回答下列問(wèn)題：

（1）植物利用氮肥合成含氮有機(jī)物，以滿足自身生長(zhǎng)發(fā)育的需要，試列舉出存在于葉綠體內(nèi)的含氮有機(jī)物___________（答出三種即可）。

（2）上述培養(yǎng)基從物理性質(zhì)來(lái)區(qū)分應(yīng)屬于___________培養(yǎng)基，在此培養(yǎng)基上酵母菌不能生長(zhǎng)，其原因是______________________。

（3）若利用該培養(yǎng)基對(duì)固氮菌進(jìn)行計(jì)數(shù)，應(yīng)采用的方法是___________。培養(yǎng)一段時(shí)間后若繼續(xù)培養(yǎng)，則固氮菌的數(shù)量將___________，其原因是______________________。

（4）獲得的菌種要進(jìn)行臨時(shí)保存，每幾個(gè)月都要重新將菌種從舊培養(yǎng)基轉(zhuǎn)移到新鮮的培養(yǎng)基，這樣頻繁地操作容易使菌種______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于單倍體、二倍體和多倍體的敘述，正確的是（ ）

A.單倍體的體細(xì)胞中只含有1個(gè)染色體組

B.二倍體和多倍體生物都必須由受精卵發(fā)育而成

C.多倍體生物的體細(xì)胞中含有3個(gè)或3個(gè)以上的染色體組

D.單倍體植株都不育，多倍體植株長(zhǎng)得較粗壯

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同步練習(xí)冊(cè)答案