【題目】如圖所示,甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與裝片的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是

A. 為使物像放大倍數(shù)最大，甲圖中的組合為②③⑥

B. 若從圖乙轉(zhuǎn)為圖丙時(shí)，應(yīng)先向上方移動(dòng)裝片，再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成高倍鏡

C. 圖丙為視野內(nèi)所看見(jiàn)的物像，則載玻片上的實(shí)物應(yīng)為“6＞9”

D. 若丙是由乙放大10倍后的物像，則實(shí)物的面積增大為原來(lái)的10倍

【答案】C

【解析】

1、分析題圖可知，①、②表示目鏡，①比②長(zhǎng)，說(shuō)明①放大倍數(shù)小于②，③④是物鏡，③比④長(zhǎng)，③放大倍數(shù)大于④，⑤距離玻片的距離比⑥近，說(shuō)明⑤是高倍物鏡下觀察，⑥是低倍物鏡下觀察；乙和丙圖中，乙是低倍鏡下觀察的物象，丙是高倍鏡下觀察的物象。

2、高倍顯微鏡的使用方法：低倍鏡下找到清晰的物象→移動(dòng)裝片，使物象移至視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換用高倍物鏡→調(diào)節(jié)反光鏡和光圈，使視野亮度適宜→調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像清晰。

為使物像放大倍數(shù)最大，應(yīng)選目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積最大，根據(jù)分析可知，甲圖中的組合為②③⑤，A錯(cuò)誤；顯微鏡下呈的是倒像，若從圖乙轉(zhuǎn)為圖丙時(shí)，應(yīng)先向左下方移動(dòng)裝片，再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成高倍鏡，B錯(cuò)誤；根據(jù)顯微鏡下呈的是上下顛倒、左右顛倒的像可知，圖丙為視野內(nèi)所看見(jiàn)的物像，則載玻片上的實(shí)物應(yīng)為“6＞9”，C正確；顯微鏡下放大的倍數(shù)是物體的長(zhǎng)度或?qū)挾缺环糯蟮谋稊?shù)，若丙是由乙放大10倍后的物像，則實(shí)物的面積增大為原來(lái)的100倍，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】過(guò)敏反應(yīng)的特點(diǎn)是

A. 反應(yīng)強(qiáng)烈 B. 有明顯的遺傳傾向和個(gè)體差異

C. 發(fā)作慢 D. 消退較慢

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有氧呼吸全過(guò)程的物質(zhì)變化可分為三個(gè)階段:①C6H1206→丙酮酸+[H]；②丙酮酸+H20→C02+[H]；③[H]+O2→H2O。下列與此相關(guān)的敘述，正確的是

A. 有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都能發(fā)生①②兩個(gè)階段

B. 第①②③階段過(guò)程中合成ATP的量都相同

C. 第③階段反應(yīng)所需要的[H]都來(lái)自于丙酮酸

D. 葉肉細(xì)胞中第③階段的反應(yīng)發(fā)生在生物膜上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將一張洋蔥鱗片葉放在某一濃度的蔗糖溶液中，制成裝片，放在顯微鏡下觀察，有 3 種狀態(tài)的細(xì)胞，如圖所示，你認(rèn)為這 3 個(gè)細(xì)胞在未發(fā)生上述情況之前，其細(xì)胞液的濃度依次是 ( )

A. B＜A＜CB. A＜B＜CC. B＞A＞CD. A＞B＞C

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在紫色洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的蓋玻片一側(cè)滴加質(zhì)量濃度為0．3g/mL的蔗糖溶液后，出現(xiàn)了如圖所示的情形，請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題：

（1）此細(xì)胞發(fā)生了______現(xiàn)象，是細(xì)胞______的結(jié)果。

（2）圖中②的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是_______，②④⑤共同構(gòu)成了_____。

（3）圖中⑦充滿(mǎn)了_____，其濃度_____。

（4）將此細(xì)胞置于清水中，⑥的體積會(huì)_____，是由于細(xì)胞_____的結(jié)果。

（5）若觀察實(shí)驗(yàn)中，能證明發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象時(shí)：液泡變化__________（由大變小或由小變大），細(xì)胞液紫色變________（深或淺）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物在冬季來(lái)臨的過(guò)程中，隨著氣溫逐漸降低，體內(nèi)發(fā)生了一系列適應(yīng)低溫的生理、生化變化，抗寒力逐漸增強(qiáng)。下圖為冬小麥在不同時(shí)期含水量和呼吸速率變化的關(guān)系圖。請(qǐng)根據(jù)圖推斷以下有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )

A. 冬季來(lái)臨過(guò)程中，自由水明顯減少是呼吸速率下降的主要原因

B. 結(jié)合水與自由水含量的比值，與植物的抗寒性呈現(xiàn)明顯的正相關(guān)

C. 隨著氣溫和土壤溫度的下降，根系的吸水量減少，組織的含水量下降

D. 隨著溫度緩慢降低，植物的細(xì)胞呼吸速率逐漸減弱，有利于減少有機(jī)物消耗

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在細(xì)菌的連續(xù)培養(yǎng)過(guò)程中，要以一定速度不斷添加新的培養(yǎng)基，同時(shí)以同樣速度放出老的培養(yǎng)基。右圖表示培養(yǎng)基的稀釋率（培養(yǎng)基的更新速率）與培容器中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)濃度、細(xì)菌代時(shí)（細(xì)菌數(shù)目增加一倍所需的時(shí)間）、細(xì)菌密度 的關(guān)系。下列相關(guān)敘述不正確的是（　　）

A. 在稀釋率很低的情況下，稀釋率的增加會(huì)導(dǎo)致細(xì)菌密度增加

B. 稀釋率從A到B的變化過(guò)程中，細(xì)菌生長(zhǎng)速率不斷提高

C. 為持續(xù)高效地獲得發(fā)酵產(chǎn)品，應(yīng)將稀釋率控制在B點(diǎn)附近

D. 稀釋率超過(guò)B點(diǎn)后，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)濃度過(guò)高導(dǎo)致細(xì)菌死亡率增大，細(xì)菌密度降低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為初級(jí)精母細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)的一對(duì)同源染色體示意圖，圖中1~8表示基因。不考慮突變的情況下，下列敘述正確的是

A. 1與2、3、4互為等位基因，與6、7、8互為非等位基因

B. 同一個(gè)體的精原細(xì)胞有絲分裂前期也應(yīng)含有基因1~8

C. 1與3都在減數(shù)第一次分裂分離，1與2都在減數(shù)第二次分裂分離

D. 1分別與6、7、8組合都能形成重組型的配子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲代表機(jī)體神經(jīng)調(diào)節(jié)的局部示意圖，其中A、B、C、D代表不同的神經(jīng)元，a、b、c、d代表神經(jīng)纖維上不同的位點(diǎn)；圖乙是甲的局部放大，表示重癥肌無(wú)力患者的發(fā)病機(jī)理。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答：

（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是____________，神經(jīng)元A和B之間信號(hào)傳遞的結(jié)構(gòu)是___________________。若在b點(diǎn)處給予適宜的刺激，能夠檢測(cè)到電位變化的位點(diǎn)有________________ (用圖中字母表示)。

（2）B和D的遺傳物質(zhì)相同，但釋放的神經(jīng)遞質(zhì)分別為去甲腎上腺素和乙酰膽堿，這是由于______________________的結(jié)果。肌細(xì)胞識(shí)別乙酰膽堿后細(xì)胞收縮，乙酰膽堿被膽堿酯酶分解，細(xì)胞恢復(fù)舒張。去甲腎上腺素________（填“能”或“不能”）被膽堿酯酶分解，這體現(xiàn)了______________。

（3）重癥肌無(wú)力患者將________________當(dāng)作抗原，_____________細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與此結(jié)合，神經(jīng)沖動(dòng)傳遞受阻，肌反應(yīng)受抑制，因此重癥肌無(wú)力是一種_____________病。

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