【題目】在蘿卜的紫色塊根細(xì)胞內(nèi)，液泡中含有紫紅色的花青素。將塊根切成小塊放入清水中，水的顏色無(wú)明顯變化。若進(jìn)行加溫，隨著水溫的升高，水的顏色逐漸變紫。其主要原因是(　　)

A.細(xì)胞壁在加溫過(guò)程中受到破壞

B.水溫升高，花青素的溶解度加大

C.加溫使細(xì)胞膜和液泡膜失去了控制物質(zhì)進(jìn)出的作用

D.加溫使水中的化學(xué)物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)

【答案】C

【解析】

A.細(xì)胞壁是全透性的，不具有生物活性，A錯(cuò)誤；

B.隨水溫的升高，水的顏色逐漸變紫是由于原生質(zhì)層失去了選擇透過(guò)性，不是花青素的溶解度加大，B錯(cuò)誤；

C.加熱使細(xì)胞膜、液泡膜及二者之間的細(xì)胞質(zhì)構(gòu)成原生質(zhì)層失去了選擇透過(guò)性，花青素進(jìn)入水中，使水的顏色變紫，C正確；

D.水中的無(wú)化學(xué)物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，D錯(cuò)誤。

故選C。

【定位】

生物膜的功能特性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，錯(cuò)誤的是

A.某種自花傳粉植物在自然條件下只進(jìn)行自交，該種植物個(gè)體間存在生殖隔離

B.種群內(nèi)的個(gè)體之間無(wú)生殖隔離也無(wú)地理隔離，種群是繁殖和進(jìn)化的單位

C.共同進(jìn)化是不同物種之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷發(fā)展變化

D.種群基因頻率的變化趨勢(shì)能反映進(jìn)化的方向，不能反映可遺傳變異的方向

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】纖維素在植物體內(nèi)含量較高，是地球上最豐富的多糖類(lèi)物質(zhì)。纖維素酶可使纖維索分解。某研究小組欲用平板培養(yǎng)法測(cè)定幾種土壤微生物降解纖維素的能力，以篩選出適合提取纖維素酶的微生物。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）配制培養(yǎng)基時(shí)加入的成分有酵母膏、KH2PO4、 瓊脂、土豆泥、風(fēng)干粉碎的稻草和X。其中，加入風(fēng)干粉碎的稻草目的是_____________； X是_________，可在倒平板時(shí)加入，也可先培養(yǎng)微生物再加入，以便進(jìn)行顏色反應(yīng)。

（2）接種時(shí)，首先需要用_______對(duì)土壤樣品進(jìn)行梯度稀釋?zhuān)荻认♂尩哪康氖?/span>__________；培養(yǎng)一段時(shí)間后，可通過(guò)觀察_________篩選出降解纖維素能力強(qiáng)的微生物。

（3）直接使用提純的纖維素酶處理秸稈，能提高纖維素的降解率，但纖維素酶只能利用一次，固定化酶則可以使酶被重復(fù)利用。制備固定化酶一般更適合采用_____法和_____法；除可被重復(fù)利用外，固定化酶的其他優(yōu)點(diǎn)是________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是人體血脂的正常生理指標(biāo)數(shù)據(jù)。請(qǐng)分析判斷下列有關(guān)脂質(zhì)的說(shuō)法，正確的是

項(xiàng)目

含量

總脂

4.5~7.0（g·L－1）

總膽固醇

2.8~6.0（mmol·L－1）

膽固醇脂

占總膽固醇的70%~75%

磷脂

1.7~3.2（mmol·L－1）

甘油三酯

0.23~1.24（mmol·L－1）

A.磷脂含有C、H、O、N、P，是構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分

B.膽固醇脂占血液中脂質(zhì)的70%~75%，在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸

C.膽固醇能促進(jìn)人體對(duì)鈣和磷的吸收

D.在血漿中能夠檢測(cè)到性激素、脂肪酸等固醇類(lèi)物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立過(guò)程的敘述，錯(cuò)誤的是

A.英國(guó)科學(xué)家虎克發(fā)現(xiàn)了活細(xì)胞

B.施萊登通過(guò)研究植物的生長(zhǎng)發(fā)育提出細(xì)胞是構(gòu)成植物體的基本單位

C.列文虎克用自制的顯微鏡觀察了細(xì)菌、紅細(xì)胞、精子等

D.德國(guó)的魏爾肖提出“所有的細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞”

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列組合中，依次屬于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的一組是（ 　�。�

①一塊稻田中所有三化螟幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)

②觀音湖中的所有魚(yú)

③董永公園的全部生物及無(wú)機(jī)環(huán)境

④百石綠洲中的全部生物

A. ②④③B. ②③④C. ①④③D. ①②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在細(xì)胞膜成分和結(jié)構(gòu)的探索歷程中，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.歐文頓在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出膜是由脂質(zhì)組成的

B.荷蘭科學(xué)家用丙酮從人的紅細(xì)胞中提取脂質(zhì)，在空氣—水界面上鋪展成單分子層，測(cè)得單分子層面積為紅細(xì)胞表面積的2倍，他們由此推出：細(xì)胞膜中的脂質(zhì)分子必然排列為連續(xù)的兩層

C.羅伯特森在電鏡下看到了細(xì)胞膜清晰的暗—亮—暗的三層結(jié)構(gòu)，提出所有的細(xì)胞膜都是由脂質(zhì)—蛋白質(zhì)—脂質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成的

D.科學(xué)家用不同的熒光染料分別標(biāo)記人細(xì)胞和鼠細(xì)胞，并將標(biāo)記后的兩種細(xì)胞進(jìn)行融合，證明了細(xì)胞膜的流動(dòng)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（ ）

A.液泡膜、中心體膜等生物膜都具有流動(dòng)性和選擇透過(guò)性

B.蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞核孔多，有利于DNA和RNA進(jìn)出

C.溶酶體可以合成多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器

D.RNA聚合酶、甲狀腺激素可以在人體同一細(xì)胞內(nèi)合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是有關(guān)DNA粗提取實(shí)驗(yàn)的閱讀材料：

A．核酸極不穩(wěn)定，在較為劇烈的化學(xué)、物理因素和酶的作用下很容易降解。在制備DNA時(shí)要加入DNA酶(水解DNA的酶)的抑制劑檸檬酸鈉，以除去Mg，防止DNA酶的激活。

B．核酸中的DNA和RNA在生物體內(nèi)均以核蛋白(由核酸和蛋白質(zhì)組成)的形式存在， DNA核蛋白在1mol·L-1 NaCl溶液中溶解度很大，但在0.14mol·L-1 NaCl溶液中的溶解度很低；而RNA核蛋白溶于0.14mol·L-1 NaCl溶液。

C．用苯酚處理，可使蛋白質(zhì)變性，且留在苯酚層內(nèi)；在DNA溶液中加入2.5倍體積，濃度為95％的酒精，可將DNA分離出來(lái)。此時(shí)DNA十分粘稠，可用玻棒攪成團(tuán)取出。

D．DNA在強(qiáng)酸環(huán)境下，水解產(chǎn)生脫氧核糖等小分子物質(zhì)，它與二苯胺酸性溶液反應(yīng)，能生成藍(lán)色化合物。

E．實(shí)驗(yàn)材料與器械：檸檬酸鈉溶液、石英砂、0.015mol·L-1 NaCl溶液、1mol·L-1 NaCl溶液、蒸餾水、苯酚、95％酒精、二苯胺試劑、濃硫酸、花椰菜、研缽、燒杯、漏斗、玻棒、量筒、石棉網(wǎng)、酒精燈、吸管、試管等。

F．實(shí)驗(yàn)步驟：研磨得勻漿→過(guò)濾得濾液→濾液稀釋6倍→離心處理得沉淀物 →沉淀物再溶解→加苯酚靜置后去上清液→提取出DNA→DNA鑒定

請(qǐng)閱讀以上材料回答下列問(wèn)題：

（1）研磨時(shí)，取10g花椰菜，加適量的石英砂和____________ 、____________；

（2）將濾液稀釋6倍，其目的___________________________________________；

（3）離心后得的沉淀物主要是：_____________________________；

（4）取沉淀物，置于2mL 1mol·L-1 NaCl 溶液中，使DNA核蛋白再次溶解，再加2mL苯酚充分震蕩后靜止，待其分層后棄其上層的苯酚。該步驟的目的是除去__________；

（5）如何將剩余溶液中的DNA提取出來(lái)? _________________________________；

（6）如何證明提取物確實(shí)是DNA分子? ___________________________。

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