【題目】下列性狀中屬于相對(duì)性狀的是（ ）

A. 人的黑發(fā)和卷發(fā) B. 貓的白毛和藍(lán)眼

C. 兔的長(zhǎng)毛和短毛 D. 棉花的細(xì)絨和長(zhǎng)絨

【答案】C

【解析】相對(duì)性狀是指一種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型。人的黑發(fā)和卷發(fā)、貓的白毛和藍(lán)眼、棉花的細(xì)絨和長(zhǎng)絨均不符合“同一種性狀”一詞，不屬于相對(duì)性狀，故A、B、D項(xiàng)錯(cuò)誤；兔的長(zhǎng)毛和短毛符合相對(duì)性狀的定義，故C項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】除病毒外，構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（ ）

A. 器官 B. 系統(tǒng) C. 細(xì)胞 D. 組織

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】群落演替除了定向的演替變化之外，還有非定向性的周期變化，一般分為建成、成熟、衰退、裸地這四個(gè)階段。如圖是科學(xué)家研究了以羊茅草為優(yōu)勢(shì)種的羊茅草原中周期性演替的過(guò)程，請(qǐng)結(jié)合此圖，回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）群落演替是指：__________________________________________________。

（2）從種間關(guān)系考慮，苔蘚植物在建成期和成熟期生物量少，但衰退期和裸地期生長(zhǎng)的原因是______________________。

（3）草原上不同地帶的演替周期常不同步，這使該草原常呈_________分布。

（4）從裸地期開始繼續(xù)進(jìn)行群落的演替，則此時(shí)的演替類型為 ______________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】德裔美國(guó)科學(xué)家布洛貝爾（G．Blobel），因?qū)Φ鞍踪|(zhì)分子中信號(hào)肽（signal peptide）的開創(chuàng)性研究，獲得了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。信號(hào)肽一般由15~30個(gè)氨基酸組成，正常細(xì)胞中進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)含有信號(hào)肽序列，沒(méi)有進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)不含信號(hào)肽序列�？茖W(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)除去內(nèi)質(zhì)網(wǎng)蛋白的信號(hào)肽序列，并將信號(hào)肽序列和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)蛋白重組，下圖表示重組前后蛋白質(zhì)在細(xì)胞中的分布。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等生物膜結(jié)構(gòu)的基本骨架是______________________，生物膜具有的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_________________________。

（2）如圖實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，核糖體上合成的蛋白質(zhì)能否進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)取決于_______，可以采用___________酶除去內(nèi)質(zhì)網(wǎng)蛋白上的信號(hào)肽。

（3）新合成的蛋白質(zhì)分子在信號(hào)肽的引導(dǎo)下，直接通過(guò)通道進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，蛋白質(zhì)進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)被加工后，以_______________形式到達(dá)高爾基體，真核細(xì)胞中與分泌蛋白合成、加工和分泌直接相關(guān)的細(xì)胞器有____________。

（4）動(dòng)物細(xì)胞呼吸作用過(guò)程中，催化ATP合成的酶_______（有、無(wú)）信號(hào)肽序列，其在細(xì)胞中的分布場(chǎng)所是______________。

（5）真核細(xì)胞中分泌出的蛋白質(zhì)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí)，與靶細(xì)胞膜上的______________結(jié)合，引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化，此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有______________的功能。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1位細(xì)胞內(nèi)遺傳信息攜帶者的組成示意圖，圖2所表示的分子結(jié)構(gòu)式為某種核苷酸，請(qǐng)仔細(xì)觀察后回答下列問(wèn)題：

（1）細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的攜帶者是甲圖中的（ ）_____________，包括兩類：一類是_______________（填文字），另一類是RNA。若圖2所示的結(jié)構(gòu)含有胸腺嘧啶，則是構(gòu)成________________的原料。

（2）圖1中，已知1分子的e是由1分子（b）磷酸、1分子（c）五碳糖、1分子（d）________組成的，e在人體內(nèi)共有__________種。

（3）圖1中，人體細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)f被徹底水解后的產(chǎn)物有___________種

（4）生物具有多樣性，其根本原因是因?yàn)楹怂岬?/span>____________________具有多樣性導(dǎo)致的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在動(dòng)物激素中,有些種類是內(nèi)分泌細(xì)胞通過(guò)囊泡分泌的,另一些種類則不需要通過(guò)囊泡分泌。激素的囊泡分泌存在兩條途徑:激素合成后隨即被釋放到細(xì)胞外,稱為組成型分泌途徑;激素合成后暫時(shí)儲(chǔ)存在細(xì)胞內(nèi),受到胞外信號(hào)刺激時(shí)再釋放出去,稱為調(diào)節(jié)型分泌途徑。研究者據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)思路如下:

Ⅰ.實(shí)驗(yàn)分組:(培養(yǎng)液中葡萄糖濃度為150 mg/dL)

甲組:培養(yǎng)液 + 胰島B細(xì)胞 + ①　　　

乙組:培養(yǎng)液 + 胰島B細(xì)胞 + X物質(zhì)(蛋白質(zhì)合成抑制劑,用生理鹽水配制)

丙組:培養(yǎng)液 + 胰島B細(xì)胞 + Y物質(zhì)(細(xì)胞內(nèi)囊泡運(yùn)輸抑制劑,用生理鹽水配制)

Ⅱ.適宜條件下培養(yǎng)合適時(shí)間,檢測(cè)各組培養(yǎng)液中②　　　　的含量。請(qǐng)回答:

(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?_____。

(2)設(shè)置丙組的作用是研究_____。

(3)題中①是______,②是____。葡萄糖濃度采用150 mg/dL的作用是____。

(4)若胰島素是胰島β細(xì)胞通過(guò)囊泡分泌的,請(qǐng)將下列表格填寫完整。

序號(hào)

預(yù)期檢測(cè)結(jié)果

結(jié)論

一

甲、乙兩組檢測(cè)結(jié)果一致

胰島素只存在③____分泌途徑

二

甲組檢測(cè)結(jié)果:④____;乙組檢測(cè)結(jié)果:⑤_____

胰島素只存在組成型分泌途徑

三

(兩組檢測(cè)結(jié)果在坐標(biāo)系中用柱形圖表示)

胰島素存在兩條分泌途徑

____

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】取新鮮的黑藻制作臨時(shí)裝片，滴加混有伊紅染料的0．3g/mL的蔗糖溶液（伊紅染料不能被植物細(xì)胞吸收）使其發(fā)生質(zhì)壁分離。一段時(shí)間后，通過(guò)顯微鏡觀察到的現(xiàn)象是（ ）

A.B.

C.D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為植物細(xì)胞滲透作用的圖解，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）

A.植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜

B.當(dāng)溶液甲的濃度大于細(xì)胞液乙的濃度時(shí)，細(xì)胞發(fā)生滲透失水

C.當(dāng)細(xì)胞液乙的濃度大于溶液甲的濃度時(shí)，細(xì)胞發(fā)生滲透吸水

D.當(dāng)溶液甲的濃度=細(xì)胞液乙的濃度時(shí)，細(xì)胞處于平衡狀態(tài)，水分子不再通過(guò)原生質(zhì)層

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞代謝過(guò)程中某些物質(zhì)變化過(guò)程，下列敘述正確的是（　　）

A. 酵母菌細(xì)胞中過(guò)程③⑤都能合成ATP

B. 過(guò)程①④⑤都需要氧氣的參與才能正常進(jìn)行

C. 真核細(xì)胞中催化過(guò)程①②③的酶都位于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

D. 葉肉細(xì)胞中過(guò)程⑤產(chǎn)生的ATP可用于過(guò)程⑥中C3的還原

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同步練習(xí)冊(cè)答案