(17分)
I.生物體內(nèi)的細(xì)胞之間可通過(guò)激素等信號(hào)分子傳遞信息,從而引起相應(yīng)的生物效應(yīng)。右圖是人體調(diào)有節(jié)產(chǎn)熱的主要途徑圖示,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中TRH是 激素,寒冷環(huán)境中A和B激素在血液中的含量會(huì)上升,A和B作用于骨胳肌和其他組織后,能增加產(chǎn)熱的原因是 。
(2)由下丘腦到B發(fā)揮作用,其調(diào)節(jié)方式是 。
II.下面是有關(guān)植物激素的實(shí)驗(yàn)研究。
(1)下圖表示糖楓種子用低溫處理使種子提前萌發(fā)過(guò)程中各種激素含量的變化情況,據(jù)圖回答:
①脫落酸對(duì)種子的萌發(fā)起 作用,
②在種子萌發(fā)過(guò)程中,脫落酸與赤霉素之間的關(guān)系為 。
③在種子萌發(fā)過(guò)程中,細(xì)胞分裂素能使細(xì)胞周期 。
(2)細(xì)胞分裂素能抑制葉綠素、核酸和蛋白質(zhì)的降解,抑制葉片衰老。所以在生產(chǎn)中可利用細(xì)胞分裂素作為保鮮劑。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老的作用。
①實(shí)驗(yàn)原理:由于葉綠素逐漸降解而失去綠色是葉片衰老最明顯的特點(diǎn),離體葉片很快就會(huì)出現(xiàn)該特點(diǎn),因此,可通過(guò) 來(lái)證明。
②實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:選取 離體葉片隨機(jī)分成兩組,分別標(biāo)記為甲組、乙組。
第二步:在甲組葉片的局部位置涂上蒸餾水,乙組葉片 。
第三步: 。
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論分析:
實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè): 。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論: 。
(除注明外每空1分,共17分)
I.(I)促甲狀腺激素釋放 加速體內(nèi)物質(zhì)氧化分解的速度,從而增加產(chǎn)熱量
(2)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液(激素)調(diào)節(jié)
Ⅱ.(1)①抑制②拮抗作用③縮短
(2)①用細(xì)胞分裂素處理離體葉片,記錄葉片失綠(變黃)所需時(shí)間(2分)
⑦發(fā)育狀況相同的同種植物(2分)
相同位置涂上一定濃度的細(xì)胞分裂素(2分)
觀察和記錄兩組葉片失綠(變黃)所需時(shí)間(2分)
③實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè):甲組葉片涂蒸餾水部位比乙組葉片涂細(xì)胞分裂素部位失綠(變黃)所需時(shí)間短;虼鹨医M葉片涂細(xì)胞分裂素部位比甲組葉片涂蒸餾水部位失綠(變黃)所需時(shí)間長(zhǎng)(2分)
結(jié)論:細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老的作用(1分)
【解析】
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科目:高中生物 來(lái)源:山東省棗莊市2010屆高三年級(jí)調(diào)研考試?yán)砭C(生物部分)試題 題型:綜合題
(17分)
I.生物體內(nèi)的細(xì)胞之間可通過(guò)激素等信號(hào)分子傳遞信息,從而引起相應(yīng)的生物效應(yīng)。右圖是人體調(diào)有節(jié)產(chǎn)熱的主要途徑圖示,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中TRH是 激素,寒冷環(huán)境中A和B激素在血液中的含量會(huì)上升,A和B作用于骨胳肌和其他組織后,能增加產(chǎn)熱的原因是 。
(2)由下丘腦到B發(fā)揮作用,其調(diào)節(jié)方式是 。
II.下面是有關(guān)植物激素的實(shí)驗(yàn)研究。
(1)下圖表示糖楓種子用低溫處理使種子提前萌發(fā)過(guò)程中各種激素含量的變化情況,據(jù)圖回答:
①脫落酸對(duì)種子的萌發(fā)起 作用,
②在種子萌發(fā)過(guò)程中,脫落酸與赤霉素之間的關(guān)系為 。
③在種子萌發(fā)過(guò)程中,細(xì)胞分裂素能使細(xì)胞周期 。
(2)細(xì)胞分裂素能抑制葉綠素、核酸和蛋白質(zhì)的降解,抑制葉片衰老。所以在生產(chǎn)中可利用細(xì)胞分裂素作為保鮮劑。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老的作用。
①實(shí)驗(yàn)原理:由于葉綠素逐漸降解而失去綠色是葉片衰老最明顯的特點(diǎn),離體葉片很快就會(huì)出現(xiàn)該特點(diǎn),因此,可通過(guò) 來(lái)證明。
②實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:選取 離體葉片隨機(jī)分成兩組,分別標(biāo)記為甲組、乙組。
第二步:在甲組葉片的局部位置涂上蒸餾水,乙組葉片 。
第三步: 。
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論分析:
實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè): 。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論: 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆浙江省高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:綜合題
(18分)提供以下材料、試劑和器具(但不一定都能用上):
①材料:大小相同的新鮮雞蛋多只。
②試劑:11種酶溶液(a.二肽酶、b.蛋白酶、c.DNA酶、d.RNA酶、e.脂肪酶、f.磷脂酶、g.淀粉酶、h.纖維素酶、i.麥芽糖酶、j.蔗糖酶、k.乳糖酶等,這11種都是用鳥(niǎo)類的生理鹽水配制而成的、質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為2%的酶溶液。除纖維素酶以外,其他酶來(lái)自于羊的體內(nèi)。這些酶的作用是:二肽酶能水解二肽,蛋白酶能水解蛋白質(zhì),依次類推),蒸餾水,鳥(niǎo)類的生理鹽水(0.75% NaCl溶液),食鹽。
③器具:玻璃棒、解剖針、100ml燒杯、碟子等多件,恒溫箱。
請(qǐng)你回答或設(shè)計(jì)相應(yīng)實(shí)驗(yàn)。
(1)將一個(gè)沒(méi)有受精的雞蛋敲裂并置于一個(gè)碟上,可清楚看見(jiàn)蛋白和完整的蛋黃兩個(gè)部分。
,可說(shuō)明蛋黃外有一層膜的存在。
(2)將第二只雞蛋敲裂并置于一個(gè)碟上,可清楚看見(jiàn)蛋白和完整的蛋黃兩個(gè)部分。
,可說(shuō)明細(xì)胞質(zhì)膜具有流動(dòng)性的特點(diǎn)。
(3)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的探究性實(shí)驗(yàn),以分析推測(cè)質(zhì)膜的化學(xué)成分。
①實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本思路:根據(jù)生物體內(nèi)的細(xì)胞內(nèi)外兩側(cè)存在大量的液態(tài)水,細(xì)胞膜在水中仍具有特定的形態(tài)而不完全溶于水的事實(shí),結(jié)合不同物質(zhì)水溶性的特點(diǎn),可以推測(cè)組成質(zhì)膜的分子很可能是屬于 (備選:水、無(wú)機(jī)鹽、有機(jī)物、小分子有機(jī)物、較大分子有機(jī)物)。如果這時(shí)將這些物質(zhì) ,質(zhì)膜 。所以在設(shè)計(jì)這個(gè)探究性實(shí)驗(yàn)時(shí),先將蛋黃浸沒(méi)于燒杯的 中,觀察是否會(huì)破裂;再依據(jù) 的特點(diǎn),加入適量的 ,觀察蛋黃是否會(huì)破裂:如果會(huì)破裂,說(shuō)明質(zhì)膜中含有蛋白質(zhì)分子。以此類推,分析、推測(cè)質(zhì)膜的其他成分。
②實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:選取 個(gè)100ml的燒杯,并編為A、B、C……,分別加入30ml的 ,再依次加入2ml的 (如果加入的是某種酶,請(qǐng)一定用字母代表)。
第二步:在每一個(gè)燒杯中分別放入一個(gè)完整的蛋黃(盡量去除表面的蛋清,并保證整個(gè)蛋黃浸沒(méi)于生理鹽水中),然后都置于37℃的恒溫箱(或者具有30℃左右以上的室溫環(huán)境)中。
第三步:15min后觀察每一個(gè)燒杯中蛋黃是否有破裂現(xiàn)象。根據(jù)已發(fā)生破裂的蛋黃所在的燒杯中的
判斷質(zhì)膜的組成成分。
重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)五次,以得到確切的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,最終分析推測(cè)出質(zhì)膜的成分。
(4)預(yù)期上述實(shí)驗(yàn)的最可能結(jié)果:加入了 (請(qǐng)寫(xiě)加入的物質(zhì)名稱,不寫(xiě)代號(hào))的燒杯中的蛋黃容易發(fā)生破裂。
(5)利用上述用具、材料和試劑,根據(jù)滲透作用原理,請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一組簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證動(dòng)物細(xì)胞是可以通過(guò)滲透作用吸水或失水的,并預(yù)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
①實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步: ;
第二步: ;
第三步: ;
第四步: 。
②預(yù)計(jì)結(jié)果: 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
I.生物體內(nèi)的細(xì)胞之間可通過(guò)激素等信號(hào)分子傳遞信息,從而引起相應(yīng)的生物效應(yīng)。右圖是人體調(diào)有節(jié)產(chǎn)熱的主要途徑圖示,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中TRH是 激素,寒冷環(huán)境中A和B激素在血液中的含量會(huì)上升,A和B作用于骨胳肌和其他組織后,能增加產(chǎn)熱的原因是 。
(2)由下丘腦到B發(fā)揮作用,其調(diào)節(jié)方式是 。
II.下面是有關(guān)植物激素的實(shí)驗(yàn)研究。
(1)下圖表示糖楓種子用低溫處理使種子提前萌發(fā)過(guò)程中各種激素含量的變化情況,據(jù)圖回答:
①脫落酸對(duì)種子的萌發(fā)起 作用,
②在種子萌發(fā)過(guò)程中,脫落酸與赤霉素之間的關(guān)系為 。
③在種子萌發(fā)過(guò)程中,細(xì)胞分裂素能使細(xì)胞周期 。
(2)細(xì)胞分裂素能抑制葉綠素、核酸和蛋白質(zhì)的降解,抑制葉片衰老。所以在生產(chǎn)中可利用細(xì)胞分裂素作為保鮮劑。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老的作用。
①實(shí)驗(yàn)原理:由于葉綠素逐漸降解而失去綠色是葉片衰老最明顯的特點(diǎn),離體葉片很快就會(huì)出現(xiàn)該特點(diǎn),因此,可通過(guò) 來(lái)證明。
②實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:選取 離體葉片隨機(jī)分成兩組,分別標(biāo)記為甲組、乙組。
第二步:在甲組葉片的局部位置涂上蒸餾水,乙組葉片 。
第三步: 。
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論分析:
實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè): 。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論: 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省溫州中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:綜合題
(18分)提供以下材料、試劑和器具(但不一定都能用上):
①材料:大小相同的新鮮雞蛋多只。
②試劑:11種酶溶液(a.二肽酶、b.蛋白酶、c.DNA酶、d.RNA酶、e.脂肪酶、f.磷脂酶、g.淀粉酶、h.纖維素酶、i.麥芽糖酶、j.蔗糖酶、k.乳糖酶等,這11種都是用鳥(niǎo)類的生理鹽水配制而成的、質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為2%的酶溶液。除纖維素酶以外,其他酶來(lái)自于羊的體內(nèi)。這些酶的作用是:二肽酶能水解二肽,蛋白酶能水解蛋白質(zhì),依次類推),蒸餾水,鳥(niǎo)類的生理鹽水(0.75% NaCl溶液),食鹽。
③器具:玻璃棒、解剖針、100ml燒杯、碟子等多件,恒溫箱。
請(qǐng)你回答或設(shè)計(jì)相應(yīng)實(shí)驗(yàn)。
(1)將一個(gè)沒(méi)有受精的雞蛋敲裂并置于一個(gè)碟上,可清楚看見(jiàn)蛋白和完整的蛋黃兩個(gè)部分。
,可說(shuō)明蛋黃外有一層膜的存在。
(2)將第二只雞蛋敲裂并置于一個(gè)碟上,可清楚看見(jiàn)蛋白和完整的蛋黃兩個(gè)部分。
,可說(shuō)明細(xì)胞質(zhì)膜具有流動(dòng)性的特點(diǎn)。
(3)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的探究性實(shí)驗(yàn),以分析推測(cè)質(zhì)膜的化學(xué)成分。
①實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本思路:根據(jù)生物體內(nèi)的細(xì)胞內(nèi)外兩側(cè)存在大量的液態(tài)水,細(xì)胞膜在水中仍具有特定的形態(tài)而不完全溶于水的事實(shí),結(jié)合不同物質(zhì)水溶性的特點(diǎn),可以推測(cè)組成質(zhì)膜的分子很可能是屬于 (備選:水、無(wú)機(jī)鹽、有機(jī)物、小分子有機(jī)物、較大分子有機(jī)物)。如果這時(shí)將這些物質(zhì) ,質(zhì)膜 。所以在設(shè)計(jì)這個(gè)探究性實(shí)驗(yàn)時(shí),先將蛋黃浸沒(méi)于燒杯的 中,觀察是否會(huì)破裂;再依據(jù) 的特點(diǎn),加入適量的 ,觀察蛋黃是否會(huì)破裂:如果會(huì)破裂,說(shuō)明質(zhì)膜中含有蛋白質(zhì)分子。以此類推,分析、推測(cè)質(zhì)膜的其他成分。
②實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:選取 個(gè)100ml的燒杯,并編為A、B、C……,分別加入30ml的 ,再依次加入2ml的 (如果加入的是某種酶,請(qǐng)一定用字母代表)。
第二步:在每一個(gè)燒杯中分別放入一個(gè)完整的蛋黃(盡量去除表面的蛋清,并保證整個(gè)蛋黃浸沒(méi)于生理鹽水中),然后都置于37℃的恒溫箱(或者具有30℃左右以上的室溫環(huán)境)中。
第三步:15min后觀察每一個(gè)燒杯中蛋黃是否有破裂現(xiàn)象。根據(jù)已發(fā)生破裂的蛋黃所在的燒杯中的
判斷質(zhì)膜的組成成分。
重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)五次,以得到確切的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,最終分析推測(cè)出質(zhì)膜的成分。
(4)預(yù)期上述實(shí)驗(yàn)的最可能結(jié)果:加入了 (請(qǐng)寫(xiě)加入的物質(zhì)名稱,不寫(xiě)代號(hào))的燒杯中的蛋黃容易發(fā)生破裂。
(5)利用上述用具、材料和試劑,根據(jù)滲透作用原理,請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一組簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證動(dòng)物細(xì)胞是可以通過(guò)滲透作用吸水或失水的,并預(yù)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
①實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步: ;
第二步: ;
第三步: ;
第四步: 。
②預(yù)計(jì)結(jié)果: 。
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